在教学实践中，要让学员在理解的基础上进一步提升，可以选择（）。A、情景模拟法；B、角色扮演法；C、讲授法；D、演示法。

题目

在教学实践中，要让学员在理解的基础上进一步提升，可以选择（）。

  • A、情景模拟法；
  • B、角色扮演法；
  • C、讲授法；
  • D、演示法。
相似考题

1.小学常用的教学方法有（ ）A．讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法B．讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法C．讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法D．讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法

2.在企业培训过程中，经常会用到头脑风暴法、案例教学法、行动学习法等，这些方法都会进行______。A．小组讨论活动B．角色扮演C．学员演讲比赛D．情景模拟

3.教学设计中可以选择的常见教学方法主要有()、演示法、练习法、讨论法、实验法、游戏法和角色扮演法等。A.讲授法B.演算法C.演讲法D.演绎法

4.教师在培训班上让两个学员表演如何进行家庭访视，这种教学方法属A、技能指导法B、模拟训练法C、演示法D、角色扮演法E、游戏法

更多“在教学实践中，要让学员在理解的基础上进一步提升，可以选择（）。A、情景模拟法；B、角色扮演法；C、讲授法；D、演示法。”相关问题

  • 第1题：

    不是以鉴赏活动为主的方法是（ ）。

    A.演示法
    B.情景法
    C.角色扮演和模拟活动的指导法
    D.比较法

    答案：A
    解析：
    演示法是以直接感知为主的方法。故正确答案为A项。

  • 第2题：

    关于培训方法选择说法正确的（）。

    • A、角色扮演法和行为模拟法实际上相同
    • B、培训师根据自己的喜好选择培训方法
    • C、理念性知识培训课用讲授法
    • D、游戏法能激发学员兴趣，是最好的培训方法

    正确答案:C

  • 第3题：

    在教学实践中，让学员感知，适用的教学方法有（）。

    • A、讲授法；
    • B、讨论法；
    • C、游戏法；
    • D、演示法。

    正确答案:A,B,D

  • 第4题：

    在授课中，把在工作场所现实中产生的问题提供给学员，让他们通过对其进行分析和研究，探求解决对策的教学技法称为（）。

    • A、讲授法；
    • B、讨论法；
    • C、案例法；
    • D、角色扮演法。

    正确答案:C

  • 第5题：

    关于培训方法的选择，说法正确的是（）

    • A、理念性知识培训可用讲授法
    • B、培训师根据自己的喜好来选择培训方法
    • C、角色扮演法和行为模拟法实际上相同
    • D、游戏法能够激发学员的兴趣，因此是最好的培训方法

    正确答案:A

  • 第6题：

    在教学实践中，让学员理解，适用的教学方法有（）。

    • A、讲授法；
    • B、讨论法；
    • C、游戏法；
    • D、演示法。

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    下列属于用户管理知识培训方法的有（）。

    • A、讲授法
    • B、演示法
    • C、研讨法
    • D、角色扮演法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    把在工作场所现实中产生的问题提供给学员，让他们通过对其进行分析和研究，探求解决对策的教学方法称为（）。

    • A、讲授法
    • B、讨论法
    • C、案例法
    • D、角色扮演法

    正确答案:C

  • 第9题：

    培训教学常用的方法有（）。

    • A、讲授法
    • B、演示法
    • C、案例法
    • D、角色扮演法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第10题：

    多选题
    在教学实践中，让学员感知，适用的教学方法有（）。
    A

    讲授法；

    B

    讨论法；

    C

    游戏法；

    D

    演示法。


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    培训授课的典型培训模式有（）。
    A

    讲授法、演讲法；

    B

    案例教学法、角色扮演法；

    C

    道具教学法、游戏活动法；

    D

    小组竞争法、情景训练法、行动学习法。


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    在教学实践中，让学员理解，适用的教学方法有（）。
    A

    讲授法；

    B

    讨论法；

    C

    游戏法；

    D

    演示法。


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列选项中，对于讲授法在美术中的应用理解恰当的是（ ）。


    A.讲授法只适用于美术鉴赏教学
    B.讲授法可以结合多种教学方法综合应用
    C.在美术教学中，演示法优于讲授法
    D.老师凡用讲授法应控制在20分钟左右

    答案：B
    解析：
    本题主要考查对美术教学方法的理解与使用情况。讲授法师教师通过简明、生动的口头语言向学生传授知识、发展学生智力的方法。它是通过叙述、描绘、推论来传递信息、传授知识、阐明概念、论证定律和公式，引导学生分析和认识问题，是教学中最传统、最基本的方法。为了丰富课堂的内容和形式，便于学生更好的理解知识、掌握知识，可以结合多种教学方法综合应用。B项正确。

    A项：讲授法作为教学中最基本、最主要的方法，可以在多种类型的课程中使用，一般来说在美术鉴赏教学中使用相对较多，而非只适用于美术鉴教学。内容表述不够恰当。与题干不符，排除。

    C项：演示法是教师通过展示各种实物、教具，进行示范性实验，或通过现代化教学手段，使学生获取知识的教学方法。演示法常配合讲授法、谈话法一起使用，它对提高学生的学习兴趣发展观察能力和抽象思维能力，减少学习中的困难有重要作用。与题干不符，排除。

    D项：由于讲授法更多依靠口头语言进行讲解，因此要克服“满堂灌”，教师要少讲、精讲，以便给学生参与学习活动的机会和时间。与题干不符，排除。

  • 第14题：

    在培训中把实际中真实的情景加以典型化处理，来提高学员的分析问题和解决问题的能力的一种方法是（）。

    • A、讲授法
    • B、案例研究法
    • C、演示法
    • D、比较法

    正确答案:B

  • 第15题：

    培训授课的典型培训模式有（）。

    • A、讲授法、演讲法；
    • B、案例教学法、角色扮演法；
    • C、道具教学法、游戏活动法；
    • D、小组竞争法、情景训练法、行动学习法。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    学员在较短时间内获得较多知识的教学方法是（）。

    • A、谈话法
    • B、练习法
    • C、讲授法
    • D、示范法

    正确答案:C

  • 第17题：

    小学常用的教学方法有（）

    • A、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法
    • B、讲授法、谈话法、启发法、演示法、练习法
    • C、讲授法、谈话法、讨论法、演示法、游戏法
    • D、讲授法、谈话法、讨论法、诵读法、练习法

    正确答案:A

  • 第18题：

    教学设计中可以选择的常见教学方法主要有（）、演示法、练习法、讨论法、实验法、游戏法和角色扮演法等。

    • A、讲授法
    • B、演算法
    • C、演讲法
    • D、演绎法

    正确答案:A

  • 第19题：

    把在工作场所现实中产生的问题提供给学员，让他们对其进行分析和研究，探求解决对策的教学技法称为（）。

    • A、讲授法
    • B、讨论法
    • C、案例法
    • D、角色扮演法

    正确答案:C

  • 第20题：

    教学中采用（）使学员在近似现实的场景中，接受实际行为训练，它主要以培养面向现实的主体性和解决问题能力为目的。

    • A、讲授法；
    • B、讨论法；
    • C、案例法；
    • D、角色扮演法。

    正确答案:D

  • 第21题：

    （）教学是一种通过在训练场所制造某种模拟状况，并让学员在该状况中充满兴趣地进行学习的教学方法。

    • A、游戏法
    • B、讨论法
    • C、案例法
    • D、角色扮演法

    正确答案:A

  • 第22题：

    单选题
    把在工作场所现实中产生的问题提供给学员，让他们通过对其进行分析和研究，探求解决对策的教学方法称为（）。
    A

    讲授法；

    B

    讨论法；

    C

    案例法；

    D

    角色扮演法。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    在教学实践中，要让学员在理解的基础上进一步提升，可以选择（）。
    A

    情景模拟法；

    B

    角色扮演法；

    C

    讲授法；

    D

    演示法。


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

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