更多“成年人的学习是一种基于()的体验,是在探索和解决工作、生活难题的同时获得新的知识,掌握相关技能,转变思想观念的过程。A、反思;B、创新;C、求知;D、尝试。”相关问题
  • 第1题:

    要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环,关键在于( ) 。

    A.改变学生的成败体验
    B.使他获得学习上的成就感
    C.改善学生的知识技能掌握情况
    D.弥补其基础知识和基本技能两方面的欠缺

    答案:A,B,C,D
    解析:
    由学习动机与学习效果的互动关系可知以上选项均对。

  • 第2题:

    创新性学习实施的具体步骤是:引起注意;设定学习目标以激发创造性();激活先前的知识与技能;呈现相关刺激材料;进行学法指导,使其掌握创新学习的相关策略;诱导行为;提供反馈;合理评定。

    • A、学习能力
    • B、学习动机
    • C、学习行为
    • D、学习过程

    正确答案:B

  • 第3题:

    学习是获取知识和()的过程。既包括通过正规的教育和训练获得知识技能,也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。

    • A、掌握技能
    • B、利用知识
    • C、理解知识
    • D、掌握技巧

    正确答案:A

  • 第4题:

    认知心理学派主要研究的是:()

    • A、人的思考过程,包括问题的解决
    • B、思维的过程,包括知识的获得
    • C、人的记忆、领悟过程
    • D、人的学习、记忆过程
    • E、技能掌握

    正确答案:B

  • 第5题:

    项目学习(简称 PBL)起源于英国,著名教育家克伯屈于 1918 年首次提出“项目”的概念,它指“学生通过完成与真实生活密切相关的项目进行学习,是一种充分选择和利用最优化的资源,在实践体验、内心吸收、探索创新中获得较为完整而具体的知识,形成专门的技能并获得发展的实践活动。”


    正确答案:错误

  • 第6题:

    ()是获得知识的根本途径。

    • A、探索
    • B、创新
    • C、求知
    • D、勤奋

    正确答案:D

  • 第7题:

    ()是在教学中创设一种类似于学术研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集和处理、表达与交流等探索活动,获得知识技能,发展情感态度,培养探索精神和创新能力的学习方式和过程。


    正确答案:探究学习

  • 第8题:

    多选题
    能力、知识和技能之间的关系表现在(  )。
    A

    能力是在掌握知识和技能过程中形成与发展起来的

    B

    技能是知识转化为能力的中间环节

    C

    知识掌握要以能力为前提

    D

    知识获得和技能掌握要比能力形成与发展慢


    正确答案: B,A
    解析:
    能力是获得和掌握知识与技能的前提,又是获得和掌握知识和技能的结果。

  • 第9题:

    单选题
    学习是获取知识和()的过程。既包括通过正规的教育和训练获得知识技能,也包括在日常生活和实践活动中积累知识经验。
    A

    掌握技能

    B

    利用知识

    C

    理解知识

    D

    掌握技巧


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    基于问题学习是一种新的学习方式,其特征包括()
    A

    以教师为中心

    B

    问题是课程的关键

    C

    通过自主学习获得新信息

    D

    问题是解决问题技能发展的载体


    正确答案: C,B
    解析:

  • 第11题:

    单选题
    桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种:()
    A

    循序渐进过程

    B

    刺激一反应联结过程

    C

    条件反射过程

    D

    思维模式过程

    E

    求知探索过程


    正确答案: E
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    ()是获得知识的根本途径。
    A

    探索

    B

    创新

    C

    求知

    D

    勤奋


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    ()最能让学生的独立性在探索解决学习任务的过程中得到高度发挥,进而让学生学习和巩固知识,培养技能、技巧,发展探索和创新的意识与能力。


    A.读书指导法

    B.练习法

    C.实验法

    D.发现法

    答案:D
    解析:
    发现法是指教师组织和引导学生通过独立的探究和研究活动而获得知识的方法。它能使学生的独立性和创新能力在探索解决学习任务过程中得到高度发挥。

  • 第14题:

    一个获得知识,掌握技能,提高素质的过程是()过程。

    • A、工作
    • B、生产
    • C、学习
    • D、练习

    正确答案:C

  • 第15题:

    研究性学习的特征有:()

    • A、“从自然、社会和生活中选择和确定专题”说明了研究性学习研究的内容和范围。
    • B、“进行研究”说明研究性学习的学习方式,意味着探索与创造。
    • C、研究的过程是学生运用已知、突破已知、创新发现的过程。
    • D、“获取知识、应用知识、解决问题”说明了研究性学习这门课程的目标,即研究性学习就是要让学生在研究性学习的过程中掌握获取知识的技能,并把学到的新知识应用到实践中去,从而探索问题的解决方式。

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    桑代克认为学习的实质是个体在刺激情境中反复尝试建立一种:()

    • A、循序渐进过程
    • B、刺激一反应联结过程
    • C、条件反射过程
    • D、思维模式过程
    • E、求知探索过程

    正确答案:B

  • 第17题:

    ()是指在实证精神和理性精神指引下用科学的方法进行探索、求知,以获得新的知识、理论以及对新知识、新理论应用的行为。


    正确答案:学术研究

  • 第18题:

    学前科学教育的内涵不包括()。

    • A、引导儿童主动学习、支持幼儿探究解决问题策略、主动探索的过程
    • B、支持儿童亲身经历探究过程、体验科学精神的过程
    • C、使儿童获得有关周围物质世界及其关系的感性认识和经验的过程
    • D、儿童掌握科学知识的过程

    正确答案:D

  • 第19题:

    要想使学生学习上的恶性循环转变成良性循环,关键在于()。

    • A、改变学生的成败体验
    • B、使他获得学习上的成就感
    • C、改善学生的知识技能掌握情况
    • D、弥补其基础知识和基本技能方面的欠缺

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题:

    单选题
    主动参与式学习是对接受式学习的补充和超越,它有利于学生掌握丰富的知识和技能,促进其认知过程发展;有利于获得良好的情感体验;有利于学生各种能力的发展和各种()的培养。
    A

    非智力因素

    B

    创新能力

    C

    情感因素

    D

    智力因素


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    ()最能让学生的独立性在探索解决学习任务的过程中得到高度发挥,进而让学生和巩固知识,培养技能、技巧,发展探索和创新的意识与能力。
    A

    读书指导法

    B

    练习法

    C

    实验法

    D

    发现法


    正确答案: A
    解析:

  • 第22题:

    判断题
    项目学习(简称 PBL)起源于英国,著名教育家克伯屈于 1918 年首次提出“项目”的概念,它指“学生通过完成与真实生活密切相关的项目进行学习,是一种充分选择和利用最优化的资源,在实践体验、内心吸收、探索创新中获得较为完整而具体的知识,形成专门的技能并获得发展的实践活动。”
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    成年人的学习是一种基于()的体验,是在探索和解决工作、生活难题的同时获得新的知识,掌握相关技能,转变思想观念的过程。
    A

    反思;

    B

    创新;

    C

    求知;

    D

    尝试。


    正确答案: C
    解析: 暂无解析