学习者对刺激作出反应并给与满意加强，就会加强联结。这是（）。A、练习律B、准备律C、效果律D、反射学说

题目

学习者对刺激作出反应并给与满意加强，就会加强联结。这是（）。

  • A、练习律
  • B、准备律
  • C、效果律
  • D、反射学说
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1.在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量逐渐增大；而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少，这是试误学习的( )A．效果律B．练习律C．准备律D．强化律

2.3 ．在试误学习过程中，任何刺激与反映的联结，一经练习运用，其联结的力量逐渐增大，这符合下列哪 一条学习规律 【 】A ．准备律B．近因律C ．练习律D ．效果律

3.练习律、效果律、准备律是（ ）的三个定律。A.工具说 B.联结说 C.认知说 D.人体主义学说

4.根据桑代克的学习律，一个已形成的可以改变的联结，若加以应用就会使这个联结增强，属于（ ）。A．准备律B．练习律C．失用律D．效果律

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  • 第1题：

    在试误学习过程中，当刺激与反应之间产生联结，事前有一种准备状态时，实现则感到满意。这符合( )


    A.效果律
    B.准备律
    C.近因律
    D.练习律

    答案：B
    解析：
    准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。@##

  • 第2题：

    一个学会了的反应的重复将增加刺激与反应之间的联结，这是（　　）

    A.分配律
    B.准备律
    C.练习律
    D.效果律

    答案：C
    解析：
    练习律是指一个学会了的刺激一反应之间的联结，练习和使用越多，就越来越得到加强，反之会变弱。

  • 第3题：

    练习律、效果律、准备律是（　　）的三个定律。

    A.工具说
    B.认知说
    C.联结说
    D.人本主义学说

    答案：C
    解析：
    桑代克提出了学习的三大规律——练习律、准备律和效果律，桑代克是联结主义的代表人物。根据题意，该题正确答案为：C。

  • 第4题：

    依据Thorndike（桑代克）的学习理论，如果某种刺激与反应之间的联结在若干时间内不加以练习，联结的力量就会减弱，此学习规律称为：（）

    • A、准备律
    • B、应用律
    • C、失用律
    • D、效果律
    • E、练习律

    正确答案:C

  • 第5题：

    如果条件相等，满意的结果会增强刺激与反应之间的联结，烦恼的结果会削弱联结。这是桑代克的（）

    • A、联结律
    • B、效果律
    • C、准备律
    • D、练习律

    正确答案:B

  • 第6题：

    在试误学习的过程中，任何刺激与反应的联结，一经运用，其联结的力量逐渐增大；而如果不运用，则联结的力量会逐渐减少，这是试误学习的（）

    • A、效果律
    • B、练习律
    • C、准备律
    • D、强化律

    正确答案:B

  • 第7题：

    学习者想学习，让他学习，他就感到满意，反之则不然。这体现的是桑代克提出的（）

    • A、练习律
    • B、效果律
    • C、准备律
    • D、强化律

    正确答案:C

  • 第8题：

    联结说关于学习的主要定律有（）。

    • A、练习律
    • B、效果律
    • C、准备律
    • D、情感律
    • E、惩罚律

    正确答案:A,B,C

  • 第9题：

    桑代克总结的主要学习规律是（）。

    • A、效果律
    • B、练习律
    • C、准备律
    • D、联结律

    正确答案:A,B,C

  • 第10题：

    单选题
    一个学会了的反应的重复将增加刺激与反应之间的联结，这是（　　）。
    A

    分配律

    B

    准备律

    C

    练习律

    D

    效果律


    正确答案： B
    解析：
    桑代克的联结-试误说中包含效果律、练习律和准备律：①效果律指导致满意后果的行为会被加强（增加该行为出现得频率），带来烦恼的行为则被减弱；②练习律指联结的应用会增强联结的力量，不练习则导致联结的减弱，而且没有奖励的练习是无效的，联结只有通过有奖励的练习才能增强；③准备律指学习者在学习开始时得预备定势。学习者有准备而且给予活动就会感到满意，有准备而不活动或无准备而强制活动都会烦恼。

  • 第11题：

    单选题
    学习者对刺激作出反应并给与满意加强，就会加强联结。这是（）。
    A

    练习律

    B

    准备律

    C

    效果律

    D

    反射学说


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    依据Thorndike（桑代克）的学习理论，如果某种刺激与反应之间的联结在若干时间内不加以练习，联结的力量就会减弱，此学习规律称为：（）
    A

    准备律

    B

    应用律

    C

    失用律

    D

    效果律

    E

    练习律


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在试误学习的过程中，学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合的学习规律是

    A.练习律
    B.效果律
    C.准备律
    D.近因律

    答案：B
    解析：
    桑代克提出的联结说强调学习的过程是试误的过程，学习的实质是情境与反应的联结。同时他阐述了准备律、练习律和效果律。本题涉及的是效果律。华生提出了近因律和频因律两种学习规律。

  • 第14题：

    在试误学习的过程中，学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时，联结力量就会增加，这符合下列哪一条学习规律?（　　）

    A.练习律
    B.效果律
    C.准备律
    D.近因律

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    一个联结的应用会增强这个联结的力量，一个联结的失用则会导致这一联结的减弱或遗忘，这是桑代克关于学习的（）

    • A、效果律
    • B、练习律
    • C、准备律
    • D、消退律

    正确答案:B

  • 第16题：

    学习者对刺激作出反应的联结，因准备状况不同而不同是（）。

    • A、练习律
    • B、准备律
    • C、效果律
    • D、反射学说

    正确答案:B

  • 第17题：

    当某一情境与某一反应准备联结时，如果给予联结，就引起学习者的满意。这体现的是桑代克提出的（）

    • A、效果律
    • B、准备律
    • C、练习律
    • D、强化律

    正确答案:B

  • 第18题：

    当某一情境与某一反应准备联结时，如果给予联结，就引起学习者的满意，这符合桑代克的（）。

    • A、联想律
    • B、效果律
    • C、准备律
    • D、练习律

    正确答案:C

  • 第19题：

    在试误学习的过程中，当刺激与反应之间的联系，事前有一种准备状态时，实现则感到满意，否则感到烦恼；反之，当此联结不准备实现时，实现则感到烦恼，这种规律叫（）。

    • A、效果律
    • B、练习律
    • C、准备律
    • D、应用律

    正确答案:C

  • 第20题：

    根据桑代克的学习律，一个已形成的可以改变的联结，若加以应用就会使这个联结增强，属于（）。

    • A、准备律
    • B、练习律
    • C、失用律
    • D、效果律

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    根据桑代克的学习律，一个已形成的可以改变的联结，若加以应用就会使这个联结增强，属于（）。
    A

    准备律

    B

    练习律

    C

    失用律

    D

    效果律


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    如果条件相等，满意的结果会增强刺激与反应之间的联结，烦恼的结果会削弱联结。这是桑代克的（）
    A

    联结律

    B

    效果律

    C

    准备律

    D

    练习律


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学习者对刺激作出反应的联结，因准备状况不同而不同是（）。
    A

    练习律

    B

    准备律

    C

    效果律

    D

    反射学说


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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