更多“3 .在试误学习过程中,任何刺激与反映的联结,一经练习运用,其联结的力量逐渐增大,这符合下列哪 一 ”相关问题
  • 第1题:

    在试误学习中,任何刺激与反应的联结一练习运用,其联结的力量逐渐增大,这符合学习的效果律。 ( )

    此题为判断题(对,错)。


    正确答案:×

  • 第2题:

    在试误学习过程中,任何刺激与反映的联结,一经练习运用,其联结的力量逐渐增大,这符合下列哪一条学习规律( )

    A.准备律

    B.近因律

    C.练习律

    D.效果律


    正确答案:C

  • 第3题:

    桑代克的试误说认为学习的本质是通过试误的方式形成稳定的刺激—反应联结。( )


    答案:对
    解析:
    桑代克认为学习的本质在于形成情境与反应之间的联结,而联结是通过尝试错误而形成的。

  • 第4题:

    在试误学习的过程中,学习者对刺激情境作出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合的学习规律是

    A.练习律
    B.效果律
    C.准备律
    D.近因律

    答案:B
    解析:
    桑代克提出的联结说强调学习的过程是试误的过程,学习的实质是情境与反应的联结。同时他阐述了准备律、练习律和效果律。本题涉及的是效果律。华生提出了近因律和频因律两种学习规律。

  • 第5题:

    在试误学习过程中.任何刺激与反应的联接一经运用,其联结的力量将逐渐增大,而如果不运用,则联结的力量将不断减小,这是试误学习的()

    • A、效果律
    • B、练习律
    • C、准备律
    • D、强化率

    正确答案:B

  • 第6题:

    有关学习的联结学说与试误说表述正确的是()

    • A、提出联结是通过尝试和错误的过程而建立的
    • B、在刺激和反应之间最终不能形成牢固的联结
    • C、动物学习的规律不适合于人类的学习
    • D、人与动物学习媒介相同

    正确答案:A

  • 第7题:

    桑代克认为,学习的实质是有机体在刺激情境与反应之间建立联结的过程该过程实现的途径是()。

    • A、尝试过程
    • B、试误过程
    • C、联结过程
    • D、反馈过程

    正确答案:B

  • 第8题:

    在试误学习的过程中,任何刺激与反应的联结,一经运用,其联结的力量逐渐增大;而如果不运用,则联结的力量会逐渐减少,这是试误学习的()

    • A、效果律
    • B、练习律
    • C、准备律
    • D、强化律

    正确答案:B

  • 第9题:

    在试误学习的过程中,当刺激与反应之间的联系,事前有一种准备状态时,实现则感到满意,否则感到烦恼;反之,当此联结不准备实现时,实现则感到烦恼,这种规律叫()。

    • A、效果律
    • B、练习律
    • C、准备律
    • D、应用律

    正确答案:C

  • 第10题:

    单选题
    联结学习理论认为,联结的建立是一个不断()的过程。
    A

    条件反射

    B

    刺激

    C

    试误

    D

    顿悟


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    桑代克的学习联结——试误说理论的要点是()
    A

    学习是顿悟的过程

    B

    学习的实质在于形成一定的联结

    C

    联结需要通过试误而建立的

    D

    动物的学习是盲目的,而人的学习是有意识的


    正确答案: B,A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    在试误学习过程中.任何刺激与反应的联接一经运用,其联结的力量将逐渐增大,而如果不运用,则联结的力量将不断减小,这是试误学习的()
    A

    效果律

    B

    练习律

    C

    准备律

    D

    强化率


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?( )

    A.练习律

    B.效果律

    C.准备律

    D.近因律


    正确答案:B

  • 第14题:

    联结学习理论认为().

    A.一切学习都是通过条件作用

    B.在刺激和反应之间建立直接联结

    C.强化在刺激一反应联结的建立中起着重要作用

    D.习惯是反复练习与强化的结果

    E.认知结构是学习的基础


    正确答案:ABCD
    ABCD【解析】E项是认知学习理论的观点.

  • 第15题:

    在试误学习过程中,当刺激与反应之间产生联结,事前有一种准备状态时,实现则感到满意。这符合( )


    A.效果律
    B.准备律
    C.近因律
    D.练习律

    答案:B
    解析:
    准备律是指联结的加强或削弱取决于学习者的心理准备和心理调节状态。@##

  • 第16题:

    依据Thorndike(桑代克)的学习理论,如果某种刺激与反应之间的联结在若干时间内不加以练习,联结的力量就会减弱,此学习规律称为:()

    • A、准备律
    • B、应用律
    • C、失用律
    • D、效果律
    • E、练习律

    正确答案:C

  • 第17题:

    桑代克的学习联结——试误说理论的要点是()

    • A、学习是顿悟的过程
    • B、学习的实质在于形成一定的联结
    • C、联结需要通过试误而建立的
    • D、动物的学习是盲目的,而人的学习是有意识的

    正确答案:B,C,D

  • 第18题:

    在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?()

    • A、练习律
    • B、效果律
    • C、准备律
    • D、近因律

    正确答案:B

  • 第19题:

    联结学习理论认为,联结的建立是一个不断()的过程。

    • A、条件反射
    • B、刺激
    • C、试误
    • D、顿悟

    正确答案:C

  • 第20题:

    当某一情境与某一反应准备联结时,如果给予联结,就引起学习者的满意,这符合桑代克的()。

    • A、联想律
    • B、效果律
    • C、准备律
    • D、练习律

    正确答案:C

  • 第21题:

    单选题
    在试误学习的过程中,学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,联结力量就会增加,这符合下列哪一条学习规律?()
    A

    练习律

    B

    效果律

    C

    准备律

    D

    近因律


    正确答案: A
    解析: 桑代克的尝试一错误说认为尝试一错误学习的基本规律有三个:效果律、准备律和练习律。其中,效果律是指在试误学习的过程中,如果其他条件相等,在学习者对刺激情境做出特定的反应之后能够获得满意的结果时,则其联结就会增强;而得到烦恼的结果时,其联结就会削弱。因此,答案为B。

  • 第22题:

    单选题
    在试误学习的过程中,任何刺激与反应的联结,一经运用,其联结的力量逐渐增大;而如果不运用,则联结的力量会逐渐减少,这是试误学习的()
    A

    效果律

    B

    练习律

    C

    准备律

    D

    强化律


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    有关学习的联结学说与试误说表述正确的是()
    A

    提出联结是通过尝试和错误的过程而建立的

    B

    在刺激和反应之间最终不能形成牢固的联结

    C

    动物学习的规律不适合于人类的学习

    D

    人与动物学习媒介相同


    正确答案: A
    解析: 暂无解析