信息技术对教师专业发展的作用有哪些？（）A、促进教师反思性学习B、支持学习过程的交互C、支持学习资源的共享D、支持自主、合作研究

题目

信息技术对教师专业发展的作用有哪些？（）

  • A、促进教师反思性学习
  • B、支持学习过程的交互
  • C、支持学习资源的共享
  • D、支持自主、合作研究
相似考题

1.《中小学教师信息技术应用能力标准》提出“应用技术转变学习方式”,关注教师利用信息技术支持学生开展哪些学习活动所应具有的能力?()A.自学B.开展交流合作C.探究建构D.自主学习E.个性发展F.课堂讲授

2.教师在学前儿童探究性学习中的角色除了是支持者外,还是()A.研究者B.促进者C.参与者D.反思者

3.促进教师专业发展的途径主要是学习、实践和反思。

4.()对学习的支持行为中自主支持是最直接的促进。A、胜任激励支持行为B、人际支持行为C、在线指导教师学习支持行为D、学习者自主需要

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  • 第1题：

    某位语文教师在教学中发现．在阅读课上开展小组合作学习时，学生对这种学习方式乏兴趣，在小组中不愿主动承担学习责任，总是希望搭小组的“便车”。由此教师决定开展“如何提高学生小组合作学习效率”的研究。这是运用了教师专业发展方法中的( )。


    A.终身学习

    B.教育反思

    C.行动研究

    D.合作交流

    答案：C
    解析：
    行动研究作为教师专业发展的方法，是指教师将自己在教育实践中遇到的重要问题．作为研究课题，并运用相关教育理论开展系统的研究，从而寻找到解决问题的方法。题干中教师正是应用行动研究方法。

  • 第2题：

    教师对学前儿童学习的支持体现在两方面，一是支持学前儿童（）学习，二是支持学前儿童（）学习。
    独立自主地；合作
    略

  • 第3题：

    为培养学生自主、合作和探究的学习能力，教师要为学生创设（）的学习环境。

    • A、民主和创新
    • B、支持和激励
    • C、竞争和合作
    • D、自评和互评

    正确答案:B

  • 第4题：

    关于应用信息技术转变学习方式的说法正确的是（）

    • A、主要应该考虑教师是否具备网络学习环境和设备的条件
    • B、只有完全实现利用信息技术优化课堂教学的要求，才能开展自主、合作、探究等学习活动
    • C、信息技术可以有效支持学生进行自主、合作、探究学习活动
    • D、只要充分利用信息技术，就能实现学习方式转变

    正确答案:C

  • 第5题：

    以下不属于网络课程的特点的是（）。

    • A、以学习者为中心，促进学习者独立自主学习
    • B、提供丰富的学习资源，学习者有充分的选择空间
    • C、师生可以自由交流
    • D、提供多维的信息交互，构建良好的学习支持服务

    正确答案:C

  • 第6题：

    网络课程的特点不包括（）。

    • A、以学习者为中心，促进学习者独立自主学习
    • B、提供丰富的学习资源，学习者有充分的选择空间
    • C、提供多维的信息交互，构建良好的学习支持服务
    • D、以学习者的学习需要为中心

    正确答案:C

  • 第7题：

    以下不属于教师“学习与发展”能力的是（）

    • A、 利用信息技术与专家和同行建立并保持业务联系，依托学习共同体，促进自身专业成长
    • B、 有效参与信息技术支持下的校本研修，实现学用结合
    • C、 尝试建立学生学习电子档案，为学生综合素质评价提供支持
    • D、 预见信息技术应用过程中可能出现的问题，制订应对方案

    正确答案:C,D

  • 第8题：

    关于应用信息技术转变学习方式的说法错误的是？（）

    • A、基于项目学习的教学模式
    • B、应用目的是提高教学效率、主要支持集体学习
    • C、支持学生开展自主、合作、探究等活动

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    为培养学生自主、合作和探究的学习能力，教师要为学生创设（）的学习环境。
    A

    民主和创新

    B

    支持和激励

    C

    竞争和合作

    D

    自评和互评


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    教师对学前儿童学习的支持体现在两方面，一是支持学前儿童（）学习，二是支持学前儿童（）学习。

    正确答案： 独立自主地,合作
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    （）主张，向学生提供具有挑战性的学习任务，在学生自主完成任务的过程中，教师适时、适量、适当地给以帮助和支持，随着学生自身能力的增长，教师逐渐减少支持，直到学生完全独立而全部撤除支持，让学生承担学习的责任，对自己的学习进行自我调节。

    正确答案： 情境性教学
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    在情景认知教学理论中，教师的作用在于（）。
    A

    提供真实性活动

    B

    促进学生对学习环境的反思

    C

    支持学生的合作互动

    D

    以教学匹配学生的知识建构过程


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教师要成为幼儿学习活动的支持者，要求教师对幼儿的学习活动提供（）、（）、（）等方面的支持。
    心理；物质；方法
    略

  • 第14题：

    不属于网络课程的特点的是（）。

    • A、以学习者为中心，促进学习者独立自主学习
    • B、提供丰富的学习资源，学习者有充分的选择空间
    • C、师生可以自由交流
    • D、提供多维的信息交互，构建良好的学习支持服务

    正确答案:C

  • 第15题：

    教师应重视对学生学习方法的研究，引导学生进行自主学习、（）与合作交流。

    • A、接受性学习
    • B、研究性学习
    • C、孤立性学习
    • D、机械性学习

    正确答案:B

  • 第16题：

    应用信息技术支持教师专业发展的系列课程要求教师通过培训，有以下哪些变化？（）

    • A、学会利用教师网络研修社区
    • B、教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识
    • C、有效参与信息技术支持下的校本及区域研修
    • D、掌握专业发展所需的技术手段和方法
    • E、养成网络学习习惯

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    基于IT的协作学习，是指能支持多个学习者群体针对共同任务进行合作学习的，为学习过程的参与者相互交流、信息共享和合作学习提供共享环境的信息技术系统。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    促进教师专业成长的主要途径有（）

    • A、案例学习与研究
    • B、增加教师休息时间
    • C、教学反思
    • D、提高工资

    正确答案:A,C

  • 第19题：

    （）主张，向学生提供具有挑战性的学习任务，在学生自主完成任务的过程中，教师适时、适量、适当地给以帮助和支持，随着学生自身能力的增长，教师逐渐减少支持，直到学生完全独立而全部撤除支持，让学生承担学习的责任，对自己的学习进行自我调节。


    正确答案:情境性教学

  • 第20题：

    单选题
    关于应用信息技术转变学习方式的说法错误的是？（）
    A

    基于项目学习的教学模式

    B

    应用目的是提高教学效率、主要支持集体学习

    C

    支持学生开展自主、合作、探究等活动


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    应用信息技术支持教师专业发展的系列课程要求教师通过培训，有以下哪些变化？（）
    A

    学会利用教师网络研修社区

    B

    教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识

    C

    有效参与信息技术支持下的校本及区域研修

    D

    掌握专业发展所需的技术手段和方法

    E

    养成网络学习习惯


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    教师要成为幼儿学习活动的支持者，要求教师对幼儿的学习活动提供（）、（）、（）等方面的支持。

    正确答案： 心理,物质,方法
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    关于应用信息技术转变学习方式的说法正确的是（）
    A

    主要应该考虑教师是否具备网络学习环境和设备的条件

    B

    只有完全实现利用信息技术优化课堂教学的要求，才能开展自主、合作、探究等学习活动

    C

    信息技术可以有效支持学生进行自主、合作、探究学习活动

    D

    只要充分利用信息技术，就能实现学习方式转变


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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