低年级提前读写的特征是什么？（）A、识字B、阅读C、写作同步D、丰富内容

题目

低年级提前读写的特征是什么？（）

  • A、识字
  • B、阅读
  • C、写作同步
  • D、丰富内容
相似考题

1.“六段式”课堂结构模式是“注音识字，提前读写”的一个创新。（ ）

2.简述低年级大学生的心理特征？

3.研究发现，教师温和、热情的人格特征对低年级学生学习的促进作用大于高年级学生，这种现象的最适当解释是（）A儿童年龄特征的影响B教师的批评与表扬对不同年龄儿童有不同的效果C低年级儿童更容易从长辈的赞许和关怀中获得学习动力D低年级儿童的外部动机占优势

4.有的幼儿园为了让幼儿顺利适应小学的学习生活,提前教孩子读写算等内容,这是______________。A、必要的学业准备B、幼儿教育的小学化C、“读算”可教，“写”可以不教D、读写算可教，只要方法得当就行

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  • 第1题：

    “三提前”规定是什么？（）

    • A、提前进站
    • B、提前出站
    • C、提前上客
    • D、提前服务

    正确答案:A,C,D

  • 第2题：

    存储器对CPU读写周期时序的最小要求是什么？其具体含义如何？


    正确答案:存储器对CPU读写周期时序的最小时间要求是指在读周期中的读取时间和在写周期中的写入时间。读取时间是指从地址有效到数据读出有效之间的时间tA；写入时间是指写脉冲的宽度tW。

  • 第3题：

    语文知识教学联系听说读写实际的具体步骤和具体方法是什么？


    正确答案: 备课从课文和学生的习作及生活用语中选择实例，讲解分析实例和指导运用。即从实例引入，然后分析讲解，总结规律，并通过练习指导运用。

  • 第4题：

    识字与读写的矛盾是我国低年级小学语文教学存在的最根本问题，尽快识字的目的是为了“尽早读写”。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    识字与读写的矛盾是我国低年级小学语文教学存在的最根本问题，尽快识字的目的是为了“尽早读”。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    幼儿园提前学习低年级的内容，这种做法违背了（）。

    • A、主体性原则
    • B、发展适宜性原则
    • C、以游戏为基本活动性原则
    • D、教育的活动原则

    正确答案:B

  • 第7题：

    软磁盘索引孔的功能是什么？（）

    • A、检查写保护
    • B、读写时定位
    • C、防止磁盘晃动
    • D、连接主轴

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    研究发现，教师温和、热情的人格特征对低年级学生学习的促进作用大于高年级学生，这种现象的最适当解释是（）
    A

    儿童年龄特征的影响

    B

    教师的批评与表扬对不同年龄儿童有不同的效果

    C

    低年级儿童更容易从长辈的赞许和关怀中获得学习动力

    D

    低年级儿童的外部动机占优势


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    识字与读写的矛盾是我国低年级小学语文教学存在的最根本问题，尽快识字的目的是为了“尽早读写”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    随机存储器是指（）。
    A

    在工作时内容不能改变

    B

    以任意次序读写任意存储单元所用的时间相同

    C

    只能以某种预先确定的顺序来读写存储单元

    D

    不是根据地址而是根据所存储信息的全部特征可部分特征存取


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    学校教育中母语教学的听说教学和读写教学的关系是什么？

    正确答案： 学校教育中母语教学以读写为主，兼顾听说；以听说能力的发展丰富和促进读写能力的发展，以读写能力的发展指导和提高听说能力的发展。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述低年级大学生的心理特征？

    正确答案： 低年级大学生的心理特点刚进人大学的一年级学生，在心理上还残留有“依赖性”、“理想化”、“盲目自信”等心理特征。由于青年初期独立性的不完全，依赖性往往以留恋家庭、长辈和中学环境等表现出来；由于盲目地憧憬未来，容易随心所欲地把生活理想化；由于摆不正个人与社会、个人与集体的关系和位置，盲目自信，很可能变得自我膨胀或自暴自弃。一旦遇到大学生活不是“理想”中的现实，就会引起复杂的心理矛盾。其主要表现有：
    1.自豪感与自卑感的交织：当前能够考入大学的是少数。这样有幸升人大学的新生往往以“时代的宠儿”、“竞争的胜利者”的姿态出现，难免产生出自豪感。但进人大学后，在这群英荟萃的新集体中，不少人慢慢发现自己原来在中学的那种优势没有了，遇到困难和失败就会产生一种消极情绪，自豪和优越感遭受了挫折，有的转而产生了自卑和焦虑。
    2.新鲜感与恋旧感的交织：入学前往往把大学看得过于神秘，甚至想像为“理想的天堂”“生活的乐园”。对于新环境、新朋友、新的学习内容及现代化的学习设备与设施等，使他们产生一种说不出的新鲜感。久而久之，有些人由于缺乏在新环境里独立生活和自理能力，很快感到自己在许多方面不适应，不像原来想象的那么美妙。“一个书包两只碗，宿舍——教室——食堂”，感到生活规律既单调又刻板，渐渐产生了厌倦情绪，想家、留恋中学走读生活等念头接踵而来。
    3.轻松感与被动感的交织：经过激烈的高考竞争，胜利后的轻松感油然而生。普遍感到过去在中学被老师和家长管着学.苦战了好几年，而今大学强调自学为主，管得不那么紧，可以松口气了。特别是那些把上大学单纯看成为个人找出路的学生更为明显。思想上的放松，带来学习上的被动，加之学习不得法，随着课程的加深，不及格率升高，产生了被动感和悲观情绪。这些心理状态，在客观上对他们残留的依赖心理和盲目自满情绪都是一种否定。原来那种不切实际的罗曼蒂克式的想象中的大学生活破灭了，开始转向面对现实。低年级大学生能认识到这一阶段的心理状态，为尽快适应大学生活尤为重要。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在8088/8086的读写存储周期中，采样READY信号线的作用是什么？


    正确答案:决定是否在T3周期后插入等待周期TW。

  • 第14题：

    顺序读写与随机读写的特点分别是什么？


    正确答案:所谓顺序读写是指在读写流中的数据时只能按顺序进行。换言之，在读取流中的第n个字节或字符时，必须已经读取了流中的前n-1个字节或字符；同样，在写入了流中n-1个字节或字符后，才能写入第n个字节或字符。顺序读写的缺点是文件中数据的修改比较麻烦。所谓随机读写就是直接从文件的某个指定位置(文件位置指针所确定)开始读或写，而不必读写文件位置指针之前的数据。

  • 第15题：

    学校教育中母语教学的听说教学和读写教学的关系是什么？


    正确答案: 学校教育中母语教学以读写为主，兼顾听说；以听说能力的发展丰富和促进读写能力的发展，以读写能力的发展指导和提高听说能力的发展。

  • 第16题：

    “注音识字，提前读写”实质上属于“集中识”。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    APG40中，RAID Controller板的主要作用是什么？（）

    • A、控制RAID的硬件
    • B、控制数据盘的读写
    • C、控制系统盘的读写
    • D、D、控制B两边的CPU

    正确答案:B

  • 第18题：

    提前读写，就是指小学低年级学生在大量识字的基础上，能独立阅读书籍，获取自己感兴趣的知识，并能把自己会说的话，想说的话，看到的听到的通过书面表达出来。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    HDFS是基于流数据模式访问和处理超大文件的需求而开发的，具有高容错，高可靠性等特征，适合的读写任务是（）.

    • A、一次写入，少次读写
    • B、多次写入，少次读写
    • C、一次写入，多次读写
    • D、多次读入，多次读写

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    幼儿园提前学习低年级的内容，这种做法违背了（）。
    A

    主体性原则

    B

    发展适宜性原则

    C

    以游戏为基本活动性原则

    D

    教育的活动原则


    正确答案： C
    解析： 幼儿园提前学习低年级内容违背了幼儿发展适应性原则。幼儿阶段就应该以游戏活动为主要学习方式，低年级的学习内容应在进入小学后系统学习。

  • 第21题：

    判断题
    识字与读写的矛盾是我国低年级小学语文教学存在的最根本问题，尽快识字的目的是为了“尽早读”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    “注音识字，提前读写”实质上属于“集中识”。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    顺序读写与随机读写的特点分别是什么？

    正确答案： 所谓顺序读写是指在读写流中的数据时只能按顺序进行。换言之，在读取流中的第n个字节或字符时，必须已经读取了流中的前n-1个字节或字符；同样，在写入了流中n-1个字节或字符后，才能写入第n个字节或字符。顺序读写的缺点是文件中数据的修改比较麻烦。所谓随机读写就是直接从文件的某个指定位置(文件位置指针所确定)开始读或写，而不必读写文件位置指针之前的数据。
    解析： 暂无解析

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