教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具（）A、顺序性和阶段性B、不均衡性C、稳定性和可变性D、个别差异性

题目

教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具（）

  • A、顺序性和阶段性
  • B、不均衡性
  • C、稳定性和可变性
  • D、个别差异性
相似考题

1.第 11 题 教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有（　　）A．顺序性和阶段性B．发展速度的不均衡性C．稳定性和可变性D．共性和差异性

2.教育者应在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有 【 】A.顺序性B．不均衡性C.阶段性D．个别差异性

3.教育工作必须循序渐进，这是由于青少年身心发展具有（ ） A．顺序性和阶段性 B．稳定性和可变性 C．发展速度的不均衡性 D．共性和差异性

4.在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的()A.稳定性B.顺序性C.阶段性D.不平衡性E.个别差异性

更多“教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具（）A、顺序性和阶段性B、不均衡性C、稳定性和可变性D、个别差异性”相关问题

  • 第1题：

    教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ ）。

    A．顺序性和阶段性

    B．不均衡性

    C．稳定性和可变性

    D．个别差异性


    正确答案：A
    身心发展具有阶段性：人的一生都要经历婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期和成年期等几个阶段。不同的阶段，表现出身心发展的不同特征。

  • 第2题：

    教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的()。
    A.阶段性 B.顺序性C.不平衡性 D.差异性


    答案：C
    解析：
    身心发展的不平衡性要求教育工作要抓关键期，不能错过发展的关键时期。

  • 第3题：

    教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。

    A.顺序性和阶段性
    B.不均衡性
    C.稳定性和可变性
    D.个别差异性

    答案：B
    解析：
    不均衡性即不平衡性，因为发展关键期是心理学家根据人的发展不平衡性而提出的一个概念。

  • 第4题：

    在儿童身心发展的某一关键期施以相应的教育能取得事半功倍的效果。这说明教育必须适应儿童身心发展的（ ）。

    A.顺序性
    B.阶段性
    C.不均衡性
    D.稳定性

    答案：C
    解析：

  • 第5题：

    教育者要在儿童发展的关键期，施以相应教育，这是因为人的发展具有（）。
    A.顺序性和阶段性 B.不均衡性
    C.稳定性和可变性 D.个别差异性


    答案：B
    解析：
    教育者只有在关键期内施以相应的教育，才能最有效地促进儿童的发展，这是因为人的发展在每一阶段都有所不同，具有不均衡性。

  • 第6题：

    在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的（）。

    • A、稳定性
    • B、顺序性
    • C、阶段性
    • D、不平衡性
    • E、个别差异性

    正确答案:D

  • 第7题：

    学生发展的一般规律是：顺序性和阶段性;稳定性和可变性;不均衡性;个别差异性;整体性。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    青少年身心发展的规律有：（）

    • A、顺序性和阶段性
    • B、稳定性和可变性
    • C、发展的不均衡性
    • D、个别差异性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    多选题
    青少年身心发展的规律有（　）。
    A

    顺序性和阶段性

    B

    稳定性和可变性

    C

    发展的不均衡性

    D

    个别差异性

    E

    固定性


    正确答案： A,C
    解析： 本题考查的是青少年身心发展的规律。

  • 第10题：

    单选题
    教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。
    A

    顺序性和阶段性

    B

    不均衡性

    C

    稳定性和可变性

    D

    个别差异性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（　）。
    A

    阶段性

    B

    顺序性

    C

    不平衡性

    D

    差异性


    正确答案： C
    解析： 身心发展的不平衡性要求教育工作要抓关键期，不能错过发展的关键时期。

  • 第12题：

    单选题
    在人的发展的关键期，施以相应的教育，这是遵循了人的发展的（）。
    A

    稳定性

    B

    顺序性

    C

    阶段性

    D

    不平衡性

    E

    个别差异性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    青少年身心发展的规律有（）。
    A.顺序性和阶段性
    B.稳定性和可变性
    C.发展的不均衡性
    D.个别差异性


    答案：A,B,C,D
    解析：
    青少年身心发展的规律有顺序性和阶段性、稳定性和可变性、发展的不均衡性和个别差异性。顺序性是指在儿童的发展过程中，无论是身体的发展还是心理的发展，都表现出一种稳定的顺序。阶段性是指不同阶段呈现出不同特点，各个阶段的身心发展具有不同的发展矛盾，具有不同的发展任务。不均衡性，是指在连续不断的发展过程中，儿童身心发展的速度并不是完全与时间一致的匀速运动，在不同的年龄段，其发展的速度和水平是有明显差异的。个体发展水平的差异性不仅是由于个人的先天素质、内在机能的差异造成的，它还受到环境及发展主体在发展过程中的努力程度和自我意识水平、自我选择方向的影响。总体来说，青少年的身心发展是稳定的和可变的。

  • 第14题：

    教育者重视在儿童发展的某一关键时期对儿童施以相应的教育，这是因为儿童的发展具有( )


    A.顺序性

    B.不平衡性

    C.阶段性

    D.差异性

    答案：B
    解析：
    学生在某个时期内表现出某种机能的快速发展，体现了不平衡性的特点，这要求教师对处于关键时期的儿童施以相应的教育。

  • 第15题：

    人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期，这体现了人的身心发展规律的( )

    A.不均衡性
    B.顺序性和阶段性
    C.个别差异性
    D.稳定性和可变性

    答案：A
    解析：
    本题考查人的发展对教育的制约。
    教育要适应人的发展的不均衡性，在人的身心发展的某一关键期，施以相应的教育。人的发展的不均衡性告诉我们，人的不同素质都有其发展的关键期和最佳期。

  • 第16题：

    教育者应在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ ）。

    A.顺序性和阶段性
    B.不均衡性
    C.稳定性和可变性
    D.个别差异性

    答案：B
    解析：

  • 第17题：

    教育者要在学生发展的关键期，施以相应的教育。这是因为学生的发展具有（　　）


    A.顺序性

    B.不平衡性

    C.阶段性

    D.个别差异性

    答案：B
    解析：
    学生身心发展的不平衡性表现在两个方面：一方面是指身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的；另一方面是就学生身心发展的不同方面而言的。而关键期就是针对学生身心发展的不平衡性提出的。

  • 第18题：

    教育者重视在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。

    • A、顺序性和阶段性
    • B、稳定性和可变性
    • C、个别差异性
    • D、不平衡性

    正确答案:D

  • 第19题：

    教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）

    • A、顺序性和阶段性
    • B、不均衡性
    • C、稳定性和可变性
    • D、个别差异性

    正确答案:B

  • 第20题：

    教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）

    • A、顺序性和阶段性
    • B、不均衡性
    • C、稳定性和可变性
    • D、个別差异性

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）
    A

    顺序性和阶段性

    B

    不均衡性

    C

    稳定性和可变性

    D

    个別差异性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具（）
    A

    顺序性和阶段性

    B

    不均衡性

    C

    稳定性和可变性

    D

    个别差异性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    青少年身心发展的规律有：（）
    A

    顺序性和阶段性

    B

    稳定性和可变性

    C

    发展的不均衡性

    D

    个别差异性


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

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