在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的()A.稳定性B.顺序性C.阶段性D.不平衡性E.个别差异性

题目
在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的()

A.稳定性

B.顺序性

C.阶段性

D.不平衡性

E.个别差异性

相似考题

1.教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（ ）。A．顺序性和阶段性B．不均衡性C．稳定性和可变性D．个别差异性

2.在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的()。A.个别差异性B.不平衡性C.顺序性D.阶段性E.稳定性

3.教育者要在儿童身心发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的()。 A.阶段性 B.顺序性C.不平衡性 D.差异性

4.教育者应在儿童发展的某一关键期对儿童施以相应的教育，这是因为人的发展具有 【 】A.顺序性B．不均衡性C.阶段性D．个别差异性

更多“在人的发展的关键期,施以相应的教育,这是遵循了人的发展的() ”相关问题

  • 第1题：

    教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。

    A.顺序性和阶段性
    B.不均衡性
    C.稳定性和可变性
    D.个别差异性

    答案：B
    解析：
    不均衡性即不平衡性，因为发展关键期是心理学家根据人的发展不平衡性而提出的一个概念。

  • 第2题：

    教育者要在儿童发展的关键期，施以相应教育，这是因为人的发展具有（）。
    A.顺序性和阶段性 B.不均衡性
    C.稳定性和可变性 D.个别差异性


    答案：B
    解析：
    教育者只有在关键期内施以相应的教育，才能最有效地促进儿童的发展，这是因为人的发展在每一阶段都有所不同，具有不均衡性。

  • 第3题：

    教育者要在学生发展的关键期，施以相应的教育。这是因为学生的发展具有（　　）


    A.顺序性

    B.不平衡性

    C.阶段性

    D.个别差异性

    答案：B
    解析：
    学生身心发展的不平衡性表现在两个方面：一方面是指身心发展的同一方面的发展速度，在不同的年龄阶段是不平衡的；另一方面是就学生身心发展的不同方面而言的。而关键期就是针对学生身心发展的不平衡性提出的。

  • 第4题：

    教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）

    A.顺序性和阶段性
    B.不均衡性
    C.稳定性和可变性
    D.个别差异性

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    教育者要在儿童发展的关键期，施以相应教育，这是因为人的发展具有()。

    A.顺序性和阶段性
    B.不均衡性
    C.稳定性和可变性
    D.个别差异性

    答案：B
    解析：
    教育者只有在关键期内施以相应的教育，才能最有效地促进儿童的发展，这是因为人的发展在每一阶段都有所不同，具有不均衡性。

    　　【专家点拨】在考试中，儿童身心的发展特点可以以各种题型出现。儿童身心的发展特点包括：(1)发展具有方向性和顺序性;(2)发展具有连续性和阶段性;(3)发展具有不平衡性;(4)发展具有个别差异性。

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