教师可以通过（）来帮助学生打破心理闭锁，消除孤独感。A、培养青少年广泛的兴趣爱好B、鼓励青少年多结交品行端正的朋友C、教给学生必要的沟通技巧D、辨证地看待自己，既不高估自己也不贬低自己

题目

教师可以通过（）来帮助学生打破心理闭锁，消除孤独感。

  • A、培养青少年广泛的兴趣爱好
  • B、鼓励青少年多结交品行端正的朋友
  • C、教给学生必要的沟通技巧
  • D、辨证地看待自己，既不高估自己也不贬低自己
相似考题

1.来访者过分关注自己的身体健康，治疗中治疗师应( )A、鼓励其有疑虑可到医院检查，消除担忧B、鼓励多与患有躯体疾病的病友交流情况C、鼓励其了解相关医学知识D、鼓励其多参加其他活动，培养兴趣爱好E、鼓励给自己的身体状况做记录

2.( )主要指心理辅导教师向学生展示自己的个性、价值观念和生活体验等，即以自己的真实感情、人格来感染学生，消除学生的心理阻抗。A、共感性训练B、倾听与非言语交流训练C、自我开示训练D、适当反馈的训练

3.社会工作者小江运用艾瑞克•伯恩沟通分析理论中的“脚本分析技术”,帮助社区青少年了解成长环境对自己人际沟通形态的影响,提升他们的人际沟通能力。为此,小江应协助社区青少年()。A、觉察自己的自我状态B、反思自己的沟通形式C、反省自己的沟通技巧D、觉察自己的“生活地位”模式

4.为保护中学生心理健康，教师应做到帮助学生树立正确的人生观和世界观，帮助学生充分认识自己，接纳自己。（ ）此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    谈论自己对教师与学生之间的沟通技巧


    正确答案：
               

  • 第2题：

    (2019年)社会工作者小江运用艾瑞克?伯恩沟通分析理论中的“脚本分析技术”，帮助社区青少年了解成长环境对自己人际沟通形态的影响，提升他们的人际沟通能力。为此，小江应协助社区青少年（）。

    A.觉察自己的自我状态
    B.反思自己的沟通形式
    C.反省自己的沟通技巧
    D.觉察自己的“生活地位”模式

    答案：D
    解析：
    每个人从早年开始，因受父母及成长环境的影响，就已写定了自己的“生命脚本”，每个人乃是依据此脚本去计划自己的生活，由每个人的“生命脚本”衍生出每个人所拥有的“生活地位”。

  • 第3题：

    学生对主题的自主选择和主动实践是实施综合实践活动的关键。倡导学生亲身体验，引导学生对自己感兴趣的主题持续、深入地探究，防止浅尝辄止。教师要对学生的活动加以有效指导。帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方法。在综合实践活动实施过程中，应处理好学生自主活动与教师有效指导的关系。教师既不能“教”综合实践活动，也不能推卸指导的责任、放任学生，而应把自己的有效指导与鼓励学生自主选择、主动实践有机结合起来。 你对这段话的理解是什么？


    正确答案:综合实践活动课实施的过程就是学生主动思考、发现和解决问题的探究过程，而不是再现教师思维并复制知识的过程。作为一门综合实践性课程，它强调学生的亲身经历，以自主活动为主要形式，充分尊重学生的兴趣、爱好，为学生自主性的充分发挥开辟了广阔的空间。在这个空间里，学生们不受任何控制，可以根据自己的兴趣、爱好和思路，自己提出探究主题，选择学习伙伴，计划学习时间，设计学习过程，还可以自由地将自己的发现、想法和研究结果进行交流和共享。可以说，综合实践活动是学生的实践，是学生的活动，教师在整个活动中则起着指导作用。但是，自主不等于自由。尊重学生的兴趣、爱好，并不是放手完全由学生自己去选择、去实施，教师应有针对性的对学生进行适当的指导或引导；应该为学生的探究学习创造条件，提供帮助；指导学生选择课题，帮助学生找到适合自己的学习方式和探究方法，与学生共同展开探究过程。可见，教师与学生的关系是指导与被指导的关系，因此，在课程实施过程中，既要突出学生主体这一核心理念，又要处理好教师与学生的关系。应把教师的有效指导与鼓励学生自主选择、主动探究结合起来。

  • 第4题：

    一个教师怎样来成长自己的真诚并表达给学生（）。

    • A、自我接纳与自信
    • B、有分寸地向学生承认自己不是一个完美无瑕的人
    • C、向学生表达真诚的自我体验
    • D、要有明确的“教师意识

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    大学生可以通过提高自我控制能力.勇于接受挑战和学会用发展的眼光看待自己来使自己做的更好。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    教师在教学过程中既不鼓励学生，也不反对学生；既不参加学生的活动，也不提供帮助或方法这种教师领导方式属于（）

    • A、强硬专断型
    • B、仁慈专断型
    • C、放任自流型
    • D、民主型

    正确答案:C

  • 第7题：

    职业选择的技巧不包括（）。

    • A、明确自己的目的
    • B、掌握信息、创造机会
    • C、培养广泛的兴趣爱好
    • D、培养主动型人格

    正确答案:C

  • 第8题：

    下列关于Wiki的说法正确的是（）

    • A、利用Wiki平台，教师可将教学各个环节的资料放到教学资源中，如课程学习目标、课程主要内容、作业布置、重难点等。
    • B、学生在Wiki上只能修改自己的页面。
    • C、学生可以通过Wiki知道教师及其他同学对自己的评价，也可以发表自己对他人的评价。
    • D、学生可在Wiki上组建学习兴趣小组，分工协作、互相帮助，共同探究完成学习任务。

    正确答案:A,C,D

  • 第9题：

    克服职业定向心理偏差的心理调适方法中，（）就是要客观、全面地看待自己，实事求是地评价自己。

    • A、增强独立选择能力
    • B、客观地给自己定位
    • C、正确地和他人比较
    • D、培养自己的耐挫力

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    青少年通过（）行为，表现出否认自己是儿童，确认自己已是成熟的个体。
    A

    反抗心理

    B

    拒绝父母帮助

    C

    独立做事

    D

    自我思考


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教师可以通过（）来帮助学生打破心理闭锁，消除孤独感。
    A

    培养青少年广泛的兴趣爱好

    B

    鼓励青少年多结交品行端正的朋友

    C

    教给学生必要的沟通技巧

    D

    辨证地看待自己，既不高估自己也不贬低自己


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    教师在教学过程中既不鼓励学生，也不反对学生；既不参加学生的活动，也不提供帮助或方法这种教师领导方式属于（）
    A

    强硬专断型

    B

    仁慈专断型

    C

    放任自流型

    D

    民主型


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    青少年自我管理服务的目标可以包括（ ）。

    A.提升青少年自我决策和自我管理的能力
    B.协助青少年如何有效地自我约定且诚信地尽力执行
    C.协助青少年如何正确地检视、核查自己的性格缺陷
    D.懂得如何对自己的行为作有效的评估
    E.培养青少年勇于负责的态度来面对自己的生活

    答案：A,B,D,E
    解析：
    青少年自我管理服务的目标可以包括：提升青少年自我决策和自我管理的能力；协助青少年如何有效地自我约定且诚信地尽力执行；培养青少年勇于负责的态度来面对自己的生活；协助青少年如何正确地检视、核查自己的行为表现；懂得如何对自己的行为作有效的评估。

  • 第14题：

    班主任王老师经常与学生私下交流，了解他们的兴趣爱好、心理困惑等，同时又不断地完善自己，用自己的言传身教去影响和感染学生这说明了（）。

    • A、教师是教育活动的开拓者
    • B、教师是教育与教学问题的研究者
    • C、教师是学生身心发展的引导者
    • D、教师是可持续发展的终身学习者

    正确答案:C

  • 第15题：

    教师道德对社会生活的影响作用表现在（）。

    • A、通过所培养的学生，广泛影响社会
    • B、教师以自身参加社会活动而影响社会
    • C、通过教师个人的道德品质去影响自己的家庭、朋友和邻里

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    教师与学生人格平等体现在（）。

    • A、不用高高在上的眼光看待学生
    • B、和小学生交流，交谈时要蹲下来保持平等
    • C、要求学生做到的教师首先要自己做到，不凌驾于学生之上
    • D、不以个人的权威或职业地位掩饰自己，不带假面具

    正确答案:A,C,D

  • 第17题：

    青少年通过（）行为，表现出否认自己是儿童，确认自己已是成熟的个体。

    • A、反抗心理
    • B、拒绝父母帮助
    • C、独立做事
    • D、自我思考

    正确答案:A

  • 第18题：

    非指导性教学通常包括（）。

    • A、鼓励学生自由表达自己的感情，以确定帮助的情景
    • B、鼓励学生自己来界定和探索问题
    • C、让学生自由讨论问题，形成白己的观点
    • D、学生自行计划和抉择初步的决定
    • E、支持学生整合知识并付诸行动

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    教师如何帮助学生调节自己的情绪？


    正确答案: ⑴教会学生形成适宜的情绪状态。
    ⑵丰富学生的情绪体验。
    ⑶引导学生正确看待问题。
    ⑷教会学生情绪调节的方法。
    ⑸通过实际锻炼提高学生的情绪调节的能力。

  • 第20题：

    帮助大学生认识自我的方法不正确的是（）。

    • A、 用全面的眼光看待自己
    • B、 用发展的眼光看待自己
    • C、 通过实践活动认识自己
    • D、 通过大量比较相信自己

    正确答案:D

  • 第21题：

    多选题
    非指导性教学通常包括（）。
    A

    鼓励学生自由表达自己的感情，以确定帮助的情景

    B

    鼓励学生自己来界定和探索问题

    C

    让学生自由讨论问题，形成白己的观点

    D

    学生自行计划和抉择初步的决定

    E

    支持学生整合知识并付诸行动


    正确答案： A,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    社会工作者小江运用艾瑞克・伯恩沟通分析理论中的“脚本分析技术”，帮助社区青少年了解环境对自己人际沟通形态的影响，提升他们的人际沟通能力。为此，小江应协助社区青年(    )。
    A

    觉察自己的自我状态

    B

    反思自己的沟通形式

    C

    反省自己的沟通技巧

    D

    觉察自己的“生活地位”模式


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    多选题
    教师道德对社会生活的影响作用表现在（）。
    A

    通过所培养的学生，广泛影响社会

    B

    教师以自身参加社会活动而影响社会

    C

    通过教师个人的道德品质去影响自己的家庭、朋友和邻里


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

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