学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析，这种学习属于（）A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、规则或原理学习

题目

学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析，这种学习属于（）

  • A、信号学习
  • B、连锁学习
  • C、辨别学习
  • D、规则或原理学习
相似考题

1.加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序，把学习依次分为信号学习、刺激学习、反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习和__________。

2.儿童看见蛇就会感到恐惧从而逃避,根据加涅的学习分类,这种表现属于()A.信号学习B.连锁学习C.辨别学习D.原理学习

3.学了 “全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析， 这种学习属于（ ）。 A.信号学习 B.连锁学习 C.辨别学习 D.规则或原理学习

4.学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为（ ）。A.下位学习B.上位学习C.并列学习D.结合学习

更多“学了“全等三角形的判定定理”后再学“相似三角形的性质定理”时进行的分析，这种学习属于（）A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、规则或原理学习”相关问题

  • 第1题：

    学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。
    A.辨别学习
    B.符号学习
    C.概念学习
    D.规则或原理学习


    答案：D
    解析：
    规则或原理学习指学习两个或两个以上概念之间的关系。

  • 第2题：

    学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的相加性原理后，生成了梯形面积的计算公式。按加涅的学习分类标准，这神学习属于

    A.辨别学习
    B.概念学习
    C.规则学习
    D.高级规则学习

    答案：D
    解析：
    加涅认为学习由低级到高级可分为：信号学习、连锁学习、刺激反应学习、言语联想学习、辨别学习、概念学习、规则学习或原理学习、高级规则学习或问题解决学习。低级别的学习是高级别学习的基础。题干中学生了解长方形面积公式、三角形面积公式及面积的相加性原理属于规则学习，学生运用这些规则生成了梯形面积的计算公式，这属于高级规则的学习。

  • 第3题：

    学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后，生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准，这种学习属于
    A．辨别学习 B．概念学习 C．规则学习 D．高级规则学习


    答案：D
    解析：

  • 第4题：

    学习了三角形有关规则，再学习等腰三角形的有关规则，是上位学习。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    学习“路程=速度时间”这是一种（）

    • A、连锁学习
    • B、规则学习
    • C、信号学习
    • D、辨别学习

    正确答案:B

  • 第6题：

    学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。

    • A、辨别学习
    • B、符号学习
    • C、概念学习
    • D、规则或原理学习

    正确答案:D

  • 第7题：

    学生学习体操动作，这种学习属于（）。

    • A、信号学习
    • B、连锁学习
    • C、辨别学习
    • D、言语联结学习

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为（）。
    A

    下位学习

    B

    上位学习

    C

    并列学习

    D

    结合学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学生学习“功=力×距离”，这种学习属于（）。
    A

    辨别学习

    B

    符号学习

    C

    概念学习

    D

    规则或原理学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为下位学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    学生学习体操动作，这种学习属于（）。
    A.信号学习 B.连锁学习
    C.辨别学习 D.言语联结学习


    答案：B
    解析：
    连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激一反应动作，以形成一系列刺激一反应动 作联结。体操正是如此。

  • 第12题：

    学生学习“功一力×距离”，这种学习属于（ ）。

    A.辨别学习
    B.符号学习
    C.概念学习
    D.规则或原理学习

    答案：D
    解析：
    规则或原理学习，指学习两个或两个以上的概念之间的关系。

  • 第13题：

    学生在了解了长方形面积公式、三角形面积公式及面积的可加性原则后，生成了梯形面积的计算公式。按照加涅的学习分类标准，这种学习属于（）

    • A、辨别学习
    • B、概念学习
    • C、规则学习
    • D、高级规则学习

    正确答案:D

  • 第14题：

    学了动物的概念后，再学习鸟类、鱼类等的概念，这种学习属于（）。

    • A、下位学习
    • B、上位学习
    • C、同化学习
    • D、并列结合学习

    正确答案:A

  • 第15题：

    学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为（）。

    • A、下位学习
    • B、上位学习
    • C、并列学习
    • D、结合学习

    正确答案:A

  • 第16题：

    学生学习“功=力X距离”，这种学习属于（）。

    • A、辨别学习
    • B、符号学习
    • C、概念学习
    • D、规则或原理学习

    正确答案:D

  • 第17题：

    学生学习三角形后，再学习直角三角形，这种学习称为下位学习。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    单选题
    学生学习体操动作，这种学习属于（　　）。
    A

    信号学习

    B

    连锁学习

    C

    辨别学习

    D

    言语联结学习


    正确答案： D
    解析：
    连锁学习是指学习联合两个或两个以上的刺激-反应动作，以形成一系列刺激-反应动作联结。体操正是如此。

  • 第19题：

    判断题
    学习了三角形有关规则，再学习等腰三角形的有关规则，是上位学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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