美国实用主义教育家（）提出了“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是成功的。A、杜威B、卢梭C、马克思D、孔德

题目

美国实用主义教育家（）提出了“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是成功的。

  • A、杜威
  • B、卢梭
  • C、马克思
  • D、孔德
相似考题

1.美国实用主义教育家()提出“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会 本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾．但是，他的努力不能说是成功的．A．杜威B．卢梭C．马克思D．孔德

2.在制定教育目的的价值取向方面，主张社会本位论的教育家是（ ）。 A.卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.福禄培尔 D.孔德

3.卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（ ）。 A.社会本位论 B.个人本位论 C.宗教本位论 D.文化本位论

4.卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家,在教育目的问题上,他的主张体现了()。A.社会本位论思想B.社会效益论思想C.教育无目的论思想D.个人本位论思想

参考答案和解析
正确答案:A
更多“美国实用主义教育家（）提出了“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是成功的。A、杜威B、卢梭C、马克思D、孔德”相关问题

  • 第1题：

    美国实用主义教育家（　　）提出了“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是成功的。


    A.杜威

    B.卢梭

    C.马克思

    D.孔德

    答案：A
    解析：
    美国实用主义教育家杜威提出了“学校即社会”的主张。

  • 第2题：

    在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了(　)。

    A.社会本位论思想
    B.个人本位论思想
    C.社会效益论思想
    D.教育无目的论思想


    答案：B
    解析：
    卢梭是个人本位论的代表人物。

  • 第3题：

    卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（　　）。

    A、社会本位论
    B、个人本位论
    C、宗教本位论
    D、文化本位论

    答案：B
    解析：
    法国思想家卢梭是个人本位论的代表人物之一。

  • 第4题：

    下列哪位是社会本位论的主张者（）

    • A、卢梭
    • B、福禄贝尔
    • C、孔德
    • D、洛克
    • E、裴斯泰洛齐

    正确答案:C

  • 第5题：

    卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家，在教育目的问题上，他的主张体现了（）。

    • A、社会本位论思想
    • B、个人本位论思想
    • C、社会效益论思想
    • D、教育无目的论思想

    正确答案:B

  • 第6题：

    孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的（）

    • A、泛目的论
    • B、个人本位论
    • C、无目的论
    • D、社会本位论

    正确答案:D

  • 第7题：

    在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（　）。

    • A、社会本位论思想
    • B、个人本位论思想
    • C、社会效益论思想
    • D、教育无目的论思想

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    卢梭主张教育的目的是培养自由的人。这种观点属于（　）。
    A

    社会本位论

    B

    个人本位论

    C

    宗教本位论

    D

    文化本位论


    正确答案： B
    解析： 法国思想家卢梭是个人本位论的代表人物之一。

  • 第9题：

    单选题
    在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）
    A

    社会本位论思想

    B

    个人本位论思想

    C

    教育无目的论思想

    D

    社会效率论思想


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    卢梭是法国启蒙时代的思想家和教育家，在教育目的问题上，他的主张体现了（）。
    A

    社会本位论思想

    B

    个人本位论思想

    C

    社会效益论思想

    D

    教育无目的论思想


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    美国实用主义教育家（）提出了“学校即社会”的主张，试图调和个人本位和社会本位的分歧，做到个人与社会两者兼顾。但是，他的努力不能说是成功的。
    A

    杜威

    B

    卢梭

    C

    马克思

    D

    孔德


    正确答案： C
    解析： 美国实用主义教育家杜威提出了“学校即社会”的主张。

  • 第12题：

    单选题
    在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的（）
    A

    社会效益论思想

    B

    教育无目的论思想

    C

    社会本位论思想

    D

    个人本位论思想


    正确答案： A
    解析： 卢梭是个人本位论的代表人物。

  • 第13题：

    在教育目的价值取向上，存在的两个典型对立的理论主张是（ ）。
    A 、 个人本位论与社会本位论
    B 、 国家本位论与社会本位论
    C 、 全面发展论与个性发展论
    D 、 国家本位论与个人本位论


    答案：A
    解析：
    解析： 个人本位论与社会本位论是有关教育目的的两个典型的理论。

  • 第14题：

    法国教育家卢梭的教育目的主张体现了（　　）

    A.社会效益论思想
    B.教育无目的论思想
    C.社会本位论思想
    D.个人本位论思想

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的（）

    A社会效益论思想

    B教育无目的论思想

    C社会本位论思想

    D个人本位论思想


    A
    略

  • 第16题：

    南京国民政府民法典立法原则是（）。

    • A、国家本位
    • B、社会本位
    • C、个人本位
    • D、社会本位为主，兼顾个人本位

    正确答案:A

  • 第17题：

    在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）

    • A、社会本位论思想
    • B、个人本位论思想
    • C、教育无目的论思想
    • D、社会效率论思想

    正确答案:B

  • 第18题：

    以下教育家主张“个人本位论”的教育目的观的是（）

    • A、杜威
    • B、卢梭
    • C、福禄贝尔
    • D、裴斯泰洛齐
    • E、赫尔巴特

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    社会本位论主张教育目的应根据（）来确定。

    • A、个人需要
    • B、社会需要
    • C、社会需要为主，兼顾个人需要
    • D、个人需要为主，但也考虑社会需要

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是(   )。
    A

    个人本位论与社会本位论

    B

    国家本位论和社会本位论

    C

    全面发展论与个性发展论

    D

    国家本位论与个人本位论


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    南京国民政府民法典立法原则是（）。
    A

    国家本位

    B

    社会本位

    C

    个人本位

    D

    社会本位为主，兼顾个人本位


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    社会本位论主张教育目的应根据（）来确定。
    A

    个人需要

    B

    社会需要

    C

    社会需要为主，兼顾个人需要

    D

    个人需要为主，但也考虑社会需要


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（　　）。
    A

    社会本位的思想

    B

    个人本位的思想

    C

    社会效率论思想

    D

    教育无目的论的思想


    正确答案： C
    解析：
    卢梭认为，自然教育的最终目标是“自然人”，即生活在社会中的自然人。他提出，不要把儿童当成待管教的奴仆，应当把成人看做成人，把孩子看做孩子。这种关注儿童本身及其发展的教育思想体现了个人本位的思想。

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