在制定教育目的的价值取向方面，主张社会本位论的教育家是（ ）。 A.卢梭 B.裴斯泰洛齐 C.福禄培尔 D.孔德

题目
在制定教育目的的价值取向方面，主张社会本位论的教育家是（ ）。

A.卢梭
B.裴斯泰洛齐
C.福禄培尔
D.孔德
相似考题

1.在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才干，生活更加充实幸福的观点属于（ ）。A.个体本位论B.社会本位论C.知识本位论D.能力本位论

2.德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育只有一个目标， 那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（ ） A.社会本位论 B.伦理本位论 C.科学本位论 D.个人本位论

3.德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育只有一个目标， 那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（ ） A、社会本位论 B、伦理本位论 C、科学本位论 D、个人本位论

4.德国教育家凯兴斯泰纳教育目的的主张体现的思想是（　　） A.社会本位论 B.个人本位论 C.社会效益论 D.教育无目的论

参考答案和解析
答案：D
解析：
本题考查考生对教育目的主要理论的掌 握情况。考生复习中要能熟练掌握不同教育目 的理论的代表人物。
更多“在制定教育目的的价值取向方面，主张社会本位论的教育家是（ ）。 ”相关问题

  • 第1题：

    在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的（）

    A社会效益论思想

    B教育无目的论思想

    C社会本位论思想

    D个人本位论思想


    A
    略

  • 第2题：

    在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧、发展才干、生活更加充实幸福的观点属于（）

    • A、个体本位
    • B、社会本位论
    • C、知识本位论
    • D、能力本位论

    正确答案:A

  • 第3题：

    在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了（）

    • A、社会本位论思想
    • B、个人本位论思想
    • C、社会效益论思想
    • D、教育无目的论思想

    正确答案:A

  • 第4题：

    认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于（）

    • A、伦理本位论
    • B、个人本位论
    • C、社会本位论
    • D、生活本位论

    正确答案:C

  • 第5题：

    在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）

    • A、社会本位论思想
    • B、个人本位论思想
    • C、教育无目的论思想
    • D、社会效率论思想

    正确答案:B

  • 第6题：

    在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（　）。

    • A、社会本位论思想
    • B、个人本位论思想
    • C、社会效益论思想
    • D、教育无目的论思想

    正确答案:B

  • 第7题：

    在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。

    • A、个人本位论与社会本位论
    • B、国家本位论与社会本位论
    • C、全面发展论与个性发展论
    • D、国家本位论与个人本位论

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    在教育目的的问题上，法国教育家卢梭主张体现了教育目的的（）
    A

    社会效益论思想

    B

    教育无目的论思想

    C

    社会本位论思想

    D

    个人本位论思想


    正确答案： A
    解析： 卢梭是个人本位论的代表人物。

  • 第9题：

    单选题
    德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（）。
    A

    个人本位论

    B

    社会本位论

    C

    集体本位论

    D

    阶层本位论


    正确答案： D
    解析： 社会本位论认为教育的目的是为社会培养合格的成员和公民，使受教育者社会化，社会价值高于个人价值。

  • 第10题：

    单选题
    在教育目的价值取向问题上，主张教育是为了使人增长智慧，发展才能，生活更加从充实幸福的观点属于（ ）。
    A

    个人本位论

    B

    社会本位论

    C

    知识本位论

    D

    能力本位论


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    多选题
    在制定教育目的的过程中必须涉及教育目的的价值取向问题是（）
    A

    人的全面发展问题

    B

    教育与文化的问题

    C

    人本位的价值取向问题

    D

    教育目的与教育方针的问题

    E

    社会本位论的价值取向问题


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（）
    A

    社会本位论思想

    B

    个人本位论思想

    C

    教育无目的论思想

    D

    社会效率论思想


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    （）主张应根据社会发展的需要来制定教育目的和构建教育活动，把满足社会需理作为教育的根本价值．

    • A、生活本位论
    • B、社会本位论
    • C、个人本位论
    • D、文化本位论

    正确答案:B

  • 第14题：

    基础教育阶段不同价值取向的教育目的有（）。

    • A、社会本位论
    • B、生活本位论
    • C、经济本位论
    • D、文化本位论
    • E、个人本位论

    正确答案:A,B,D,E

  • 第15题：

    把人作为教育目的根本所在的思想主张是（）

    • A、社会本位的价值取向
    • B、伦理本位的价值取向
    • C、人本位的价值取向
    • D、理论本位的价值取向

    正确答案:C

  • 第16题：

    我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的（）

    • A、“社会本位论”价值取向
    • B、“个人本位论”价值取向
    • C、“文化本位论”价值取向
    • D、“官本位”价值取向

    正确答案:A

  • 第17题：

    认为人的价值高于社会价值，把人作为教育目的根本所在的价值取向属于（）

    • A、人本位论
    • B、社会本位论
    • C、政治本位论
    • D、经济本位论

    正确答案:A

  • 第18题：

    德国教育家凯兴斯泰纳主张“造就合格公民”的教育目的。这种教育目的论属于（）。

    • A、个人本位论
    • B、社会本位论
    • C、集体本位论
    • D、阶层本位论

    正确答案:B

  • 第19题：

    在制定教育目的的过程中必须涉及教育目的的价值取向问题是（）

    • A、人的全面发展问题
    • B、教育与文化的问题
    • C、人本位的价值取向问题
    • D、教育目的与教育方针的问题
    • E、社会本位论的价值取向问题

    正确答案:C,E

  • 第20题：

    单选题
    认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于（）
    A

    伦理本位论

    B

    个人本位论

    C

    社会本位论

    D

    生活本位论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论主张是（）。
    A

    个人本位论与社会本位论

    B

    国家本位论与社会本位论

    C

    全面发展论与个性发展论

    D

    国家本位论与个人本位论


    正确答案： D
    解析： 在教育目的价值取向上，存在的两种典型对立的理论：个人本位与社会本位论。个人本位论注重个人价值，要培养“自然人”，社会本位论注重社会价值，培养合格公民和社会成员。

  • 第22题：

    单选题
    （）主张应根据社会发展的需要来制定教育目的和构建教育活动，把满足社会需理作为教育的根本价值．
    A

    生活本位论

    B

    社会本位论

    C

    个人本位论

    D

    文化本位论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    把人作为教育目的根本所在的思想主张是（）
    A

    社会本位的价值取向

    B

    伦理本位的价值取向

    C

    人本位的价值取向

    D

    理论本位的价值取向


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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