研究者有计划地通过亲身接触和广泛考察了解,掌握大量的第一手材料,并在这一基础上进行分析综合,得出科学结论,以指导教育实践的方法属于()。
第1题:
观察法是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状,对取得的第一手资料进行分析和研究,以发现某些规律或倾向性问题的研究方法。()
第2题:
第3题:
研究者有目的、有计划地在自然条件下,通过感官或借助于一定的科学仪器,考察并描述教育现象的方法,称为()
A观察法
B试验法
C经验总结法
D行动研究法
第4题:
观察法是研究者在自然条件下,在一定的时间内有目的、有计划地考察和描述人的各种心理活动和行为表现并收集研究资料的一种方法。
第5题:
()是研究者有目的、有计划地通过自身的接触和充分的了解,在全面掌握学前儿童家庭论,一指导今后的学前儿童家庭教育实践活动的一种研究方法。
第6题:
写通讯的第一步,就是深入采访,掌握大量、充足的第一手材料。
第7题:
排除时间因素,要使评价标准内化可以通过()途径。
第8题:
研究者通过感官或借助一定的仪器,有目的、有计划地考察和描述人心理活动的表现,收集研究资料。这种方法是()。
第9题:
观察法
试验法
经验总结法
行动研究法
第10题:
观察法
问卷法
访谈法
经验法
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
调查法是指研究者通过感官或借助于一定的科学仪器,在自然状态下,有目的、有计划地考察和描述客观对象(如教师、学生的某种心理活动等)而获取其事实资料的一种方法。()
第14题:
教研者有计划地通过亲身接触和广泛了解,比较充分地掌握了有关的实际教学情况,并在大量掌握第一手材料的基础上,进行分析综合,得出结论,以指导以后的教学实践活动。此种研究方法称之为()
A调查研究法
B个案研究法
C实验研究法
D历史研究法
第15题:
写总结必须掌握大量充分的第一手材料,否则"巧妇难为无米之炊"。
第16题:
观察法是研究者有目的、有计划地通过自身的接触和充分的了解,在掌握一手资料的基础上,进行分析得出结论的方法。
第17题:
()是指人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器,对处于自然状态的客观事物进行系统考察,从而获取经验时世的一种科学研究方法。
第18题:
占有材料对通讯写作来说就是通过扎实细致的采访广泛搜集第一手材料。
第19题:
排除时间因素,我们可以通过下列哪一种途径使评价标准内化:()
第20题:
观察法
实验法
调查法
个案法
第21题:
对
错
第22题:
观察法
实验法
调查法
历史法
第23题:
调查研究法
个案研究法
实验研究法
历史研究法