英国心理学家高尔顿通过家谱调查发现,名人家族中出名人的比率要远远大于普通人家族中出名人的比率。据此,他提出了()。A、环境决定论B、遗传决定论C、遗传和环境相互作用论D、教育万能论

题目

英国心理学家高尔顿通过家谱调查发现,名人家族中出名人的比率要远远大于普通人家族中出名人的比率。据此,他提出了()。

  • A、环境决定论
  • B、遗传决定论
  • C、遗传和环境相互作用论
  • D、教育万能论

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  • 第1题:

    英国的高尔顿是什么理论的代表人物A.环境决定论B.遗传决定论C.相互作用论S

    英国的高尔顿是什么理论的代表人物

    A.环境决定论

    B.遗传决定论

    C.相互作用论

    D.教育万能论

    E.认知发展论


    正确答案:B

  • 第2题:

    美国行为主义心理学家华生主张( )。
    A.遗传决定论 B.环境决定论 C. 二因素论 D.教育万能论


    答案:B
    解析:
    华生是环境决定论的典型代表。

  • 第3题:

    英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其他方面的材料,选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象,他把对这些名人的调查结果同一般人的家庭情况进行比较,结果表明:这些名人的家属中,出名的父亲有89人,儿子129人,兄弟114人,共332人,而4000名一般人组中出名的亲属只有1人。因此,高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。
    高尔顿这一观点是否正确为什么


    答案:
    解析:
    这一观点是不全面的。高尔顿的研究揭示了遗传在人的智力发展的影响。遗传是人的心理发展的前提或物质基础,从这个角度来看,高尔顿的结论是正确的。但是,影响人的智力发展的因素不仅仅是遗传,还包括成熟、环境、教育以及个体主观能动性的影响。环境是人的发展的现实基础,为人的发展提供对象、手段、资源、机遇等。人的智力在与环境相主作用中得到发展。家庭结构、家庭教养模式、大众传媒和教育对人的智力发展有重要的影响。其中,教育的影响最为重要。不同的自然物理因素也会影响个体心理发展。另外,个体的主观能动性也对智力的发展有影响作用。在同样的环境、教育条件下,拥有类似遗传条件的人智力发展水平不一样,其中重要的原因就是个人主观能动性不同。所以说,高尔顿的结论是片面、不够完整的。

  • 第4题:

    代表人物为英国的高尔顿的理论是

    A、遗传决定论
    B、相互作用论
    C、教育万能论
    D、认知发展论
    E、环境决定论

    答案:A
    解析:
    遗传决定论是由高尔顿提出的。

  • 第5题:

    “一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是( )。

    A、环境决定论
    B、教育万能论
    C、二因素论
    D、遗传决定论

    答案:D
    解析:
    题干过分夸大了遗传的影响,是典型的遗传决定论。

  • 第6题:

    “龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞”反映的是( )

    A、遗传决定论
    B、相互作用论

    C、教育万能论
    D、环境决定论


    答案:A
    解析:
    题干的描述体现了对遗传素质的夸大。

  • 第7题:

    英国心理学家高尔顿通过家谱调查发现,名人家族中出名人的比率要远远大于普通人家族中出名人的比率。据此,他提出了()。

    • A、环境决定论
    • B、遗传决定论
    • C、遗传和环境相互作用论
    • D、教育万能论

    正确答案:B

  • 第8题:

    一两的遗传胜过一吨的教育,这属于()

    • A、教育万能论
    • B、遗传决定论
    • C、环境决定论

    正确答案:B

  • 第9题:

    美国行为主义心理学家华生主张()

    • A、遗传决定论
    • B、环境决定论
    • C、二因素论
    • D、教育万能论

    正确答案:B

  • 第10题:

    单选题
    “一两的遗传胜过一吨的教育”是()的观点。
    A

    遗传决定论

    B

    教育万能论

    C

    二因素论

    D

    环境决定论


    正确答案: A
    解析: 题干描述的是霍尔的观点,他过分夸大了遗传的影响,认为人的发展是由遗传基因决定的,后天的教育只能影响其发展的速度(如加速或延缓),属于“遗传决定论”的观点。

  • 第11题:

    单选题
    英国心理学家高尔顿通过家谱调查发现,名人家族中出名人的比率要远远大于普通人家族中出名人的比率。据此,他提出了()。
    A

    环境决定论

    B

    遗传决定论

    C

    遗传和环境相互作用论

    D

    教育万能论


    正确答案: B
    解析: 英国心理学家高尔顿通过家谱调查发现,名人家族中出名人的比率要远远大于普通人家族中出名人的比率。据此,他提出了遗传决定论。

  • 第12题:

    单选题
    优生学的创始人—英国的高尔顿是()的鼻祖。
    A

    环境决定论

    B

    遗传决定论

    C

    控制论

    D

    经验论


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    有人对大量的名人传记和家谱进行考察,发现名人家族中出名人的几率大大超过了一般人。他选取了977位英国名人,调查他们的亲属情况,结果发现这些名人的父子兄弟中有332人也同样出名;而选取同样977位普通人进行调查,发现他们的父子兄弟中只有1人是名人。
    据此调查,该学者持( )的观点。

    A.遗传决定论
    B.环境决定论
    C.双因素论
    D.多因素论

    答案:A
    解析:
    材料中考察的结果“名人家族中出名人的几率大大超过了一般人”表明该学者认为遗传在人的发展中起决定作用。

  • 第14题:

    美国心理学家华生主张()。
    A.遗传决定论
    B.环境决定论
    C.二因素论
    D.教育万能论
    E.家庭基因论


    答案:B
    解析:
    美国心理学家华生主张环境决定论。环境决定论又称外铄论,认为人的发展主要依靠外在的力量,强调外部环境对个体的作用。

  • 第15题:

    美国心理学家霍尔说:“一两的遗传胜过一吨的教育。”这体现了以下哪种观点( )


    A.遗传决定论

    B.环境决定论

    C.多因素相互论

    D.教育万能论

    答案:A
    解析:
    霍尔是内发论的代表人物,内发论强调遗传在人的身心发展中的决定作用。

  • 第16题:

    代表人物为英国的高尔顿的理论是

    A.环境决定论
    B.遗传决定论
    C.相互作用论
    D.教育万能论
    E.认知发展论

    答案:B
    解析:
    高尔顿创立了遗传决定论,环境决定论的代表是华生和洛克,相互作用论代表人物皮亚杰、斯卡尔,教育万能论代表人物爱尔维修,认知发展论代表人物皮亚杰。故选B。

  • 第17题:

    “龙生龙,凤生凤,老鼠的孩子会打洞”反映的是( )
    A.遗传决定论 B.相互作用论
    C.教育万能论 D.环境决定论


    答案:A
    解析:
    题干的描述体现了对遗传素质的夸大。

  • 第18题:

    华生的“教育万能论”属于()

    A教育决定论

    B教师决定论

    C环境决定论

    D遗传决定论


    C

  • 第19题:

    原罪说属于下列哪种观点()

    • A、遗传决定论
    • B、环境决定论
    • C、教育万能论
    • D、辐和论

    正确答案:A

  • 第20题:

    关于儿童人性和儿童个体性展现方面所表现出的差异性原因的问题,历史上有三派不同的观点,即()

    • A、遗传决定论,环境决定论和教育万能论
    • B、遗传决定论,环境决定论和辐和论
    • C、遗传决定论,教育万能论和辐和论
    • D、环境决定论,教育万能论和辐和论

    正确答案:B

  • 第21题:

    英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其他方面的材料,选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象,他把对这些名人的家庭情况的调查结果同一般人的家庭情况进行比较。结果表明:这些名人的家属中,出名的父亲有89人。儿子129人,兄弟114人,共332人,而4000名一般人组成的小组中出名的亲属只有1人。因此。高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。高尔顿这一观点是否正确?


    正确答案:错误

  • 第22题:

    判断题
    英国心理学家高尔顿曾根据名家传记和其他方面的材料,选取了包括政治家、法官、军官、文学家、画家、音乐家在内的977位名人作为研究对象,他把对这些名人的家庭情况的调查结果同一般人的家庭情况进行比较。结果表明:这些名人的家属中,出名的父亲有89人。儿子129人,兄弟114人,共332人,而4000名一般人组成的小组中出名的亲属只有1人。因此。高尔顿认为人的智能高低是由遗传决定的。高尔顿这一观点是否正确?
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    代表人物为英国的高尔顿的理论是
    A

    环境决定论

    B

    遗传决定论

    C

    相互作用论

    D

    教育万能论

    E

    认知发展论


    正确答案: E
    解析:

  • 第24题:

    单选题
    一两的遗传胜过一吨的教育,这属于()
    A

    教育万能论

    B

    遗传决定论

    C

    环境决定论


    正确答案: C
    解析: 暂无解析