发现学习一定优于接受学习。

题目

发现学习一定优于接受学习。

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1.学习策略主要包括()A、尝试学习B、自主学习C、发现学习D、接受学习

2.从学生的学习方式来看,主要有两种类型()。A.被动学习和接受学习B.主动学习和接受学习C.接受学习和发现学习D.被动学习和主动学习

3.根据学习的方式把学习分成:()A.接受学习和发现学习B.接受学习和机械学习C.机械学习和意义学习D.发现学习和机械学习

4.发现学习一定优于接受学习。

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  • 第1题：

    奥苏伯尔按照学习进行的方式，把学习分为（　　）

    A.有意义学习、接受学习
    B.有意义学习、机械学习
    C.接受学习、发现学习
    D.发现学习、机械学习

    答案：C
    解析：
    识记性知识。

  • 第2题：

    接受学习一定是意义学习。


    答案：
    解析：
    该说法错误。所谓的有意义的学习就是将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念之间建立非人为的和实质性的联系。所谓的接受学习，指人的个类经验获得，来源于学习活动中，主体对他人的经验的接受，把别人的经验过程经过其掌握并吸收，成为自己的经验。如果学习者不能理解符号所代表的知识，只是更加字面上的联系，记住某些符号的词句，这是一种机械化的学习，而不是有意义的学习，故该说法错误。

  • 第3题：

    下列哪种说法，是符合奥苏伯尔观点的？（）

    A接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习

    B接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习

    C接受学习与发现学习都导致意义学习

    D接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的


    D
    略

  • 第4题：

    研究表明，在动作技能学习的早期，自己发现的操作方法一般优于接受指导的方法。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    幼儿的学习方式包括（）

    • A、接受学习
    • B、发现学习
    • C、直接学习
    • D、被动学习

    正确答案:A,B

  • 第6题：

    接受学习一定是机械学习，发现学习一定是意义学习。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    学生的听课学习属于（）

    • A、有意义的发现学习
    • B、机械的发现学习
    • C、有意义的接受学习
    • D、机械的接受学习

    正确答案:C

  • 第8题：

    发现学习是学生的主动学习，学习到的是直接的知识和经验，而接受学习是学生被动的学习，学到的是间接的知识和经验，所以，发现学习比接受学习好，在幼儿园应该多提倡发现学习的方式。（）


    正确答案:错误

  • 第9题：

    判断题
    发现学习一定优于接受学习。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 此观点是错误的。发现学习只是比接受学习多了前面一个阶段--发现，其他没有任何不同。研究者必须消除对接受学习的误解。接受学习未必就是机械的，它可以而且也应该是有意义的学习。课堂教学所采用的有意义学习活动多偏重于接受学习，这是有原因的：首先，由于发现学习费时太多，一般不宜作为获取大量信息的手段；其次，在一些学习情境里，学生必须用言语来处理各种复杂的、抽象的命题。发现学习和接受学习都是教学中的有效方法，关键是看具体的条件和目的。

  • 第10题：

    问答题
    发现学习一定优于接受学习。

    正确答案：
    错误;发现学习只是比接受学习多了前面一个阶段——发现,其他没有任何不同。研究者必须消除对接受学习的误解。接受学习未必就是机械的,它可以而且也应该是有意义的学习。课堂教学所采用的有意义学习活动多偏重于接受学习,这是有原因的:①由于发现学习费时太多,一般不宜作为获取大量信息的手段;②在一些学习情境里,学生必须用言语来处理各种复杂的、抽象的命题。发现学习和接受学习都是教学中的有效方法,关键是看具体的条件和目的。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列说法符合奥苏伯尔观点的是（）
    A

    接受学习必然导致机械学习，发现学习必然导致意义学习

    B

    接受学习必然导致意义学习，发现学习必然导致机械学习

    C

    接受学习与发现学习都必然导致意义学习

    D

    接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）
    A

    有意义接受学习

    B

    无意义接受学习

    C

    发现学习

    D

    接受学习


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    发现学习就是主动学习，接受学习就是彼动学习。


    答案：错
    解析：

  • 第14题：

    接受学习和发现学习


    答案：
    解析：
    接受学习是指学习的内容是以定论的形式呈现给学习者的，学习者只需要将材料加以加工内化，以便日后的某个时刻可以再现或运用。发现学习是指不把学习的主要内容提供给学习者，而必须由学习者独立发现内化。

  • 第15题：

    奥苏贝尔认为学生学习的主要形式是（）

    • A、有意义接受学习
    • B、无意义接受学习
    • C、发现学习
    • D、接受学习

    正确答案:A

  • 第16题：

    奥苏贝尔认为学生学习的主要方式是（）

    • A、有意义的接受学习
    • B、有意义的发现学习
    • C、机械的接受学习
    • D、机械的发现学习

    正确答案:A

  • 第17题：

    奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）。

    • A、有意义的接受学习
    • B、发现学习
    • C、接受学习
    • D、主动学习

    正确答案:A

  • 第18题：

    奥苏伯尔认为学生的学习主要是（）

    • A、接受学习
    • B、发现学习
    • C、机械学习
    • D、有意义接受学习

    正确答案:D

  • 第19题：

    教师为学生提供一定的材料，创设问题情境，引导学生独立发现问题并解决问题，从而使学生获得相应知识的学习是（）

    • A、机械学习
    • B、有意义学习
    • C、接受学习
    • D、发现学习

    正确答案:D

  • 第20题：

    奥苏伯尔认为，学生的学习主要是（）。

    • A、有意义的接受学习
    • B、机械的接受学习
    • C、有意义的发现学习
    • D、机械的发现学习

    正确答案:A

  • 第21题：

    多选题
    下列关于接受学习和发现学习的表述，不正确的是（）
    A

    接受学习是低级的，发现学习是高级的

    B

    接受学习是高级的，发现学习是低级的

    C

    接受学习是机械的，发现学习是有意义的

    D

    接受学习是有意义的，发现学习是机械的


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    下列哪种说法是符合奥苏伯尔观点的？（　　）
    A

    接受学习导致机械学习，发现学习导致意义学习

    B

    接受学习导致意义学习，发现学习导致机械学习

    C

    接受学习与发现学习都导致意义学习

    D

    接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的


    正确答案： D
    解析：
    接受一发现，机械一有意义，这是划分学习的两个维度。这两个维度之问不是彼此独立的。接受学习可以是机械的，也可以是有意义的；发现学习可以是机械的，也可以是有意义的。在这两个维度之间可以有许多过渡形式。

  • 第23题：

    单选题
    下面说法中正确的是（　　）。
    A

    发现学习就是有意义学习，接受学习就是机械学习

    B

    接受学习在很大程度上是机械的，发现学习是有意义的

    C

    接受学习和发现学习都存在有意义和机械学习之分

    D

    只有接受学习存在有意义和机械学习之分


    正确答案： C
    解析：
    接受学习与发现学习是依据学习主体所得经验的来源不同对学习的划分；意义学习与机械学习是依据所得经验的性质不同对学习进行的划分。接受学习和发现学习都存在有意义和机械学习之分。

  • 第24题：

    判断题
    研究表明，在动作技能学习的早期，自己发现的操作方法一般优于接受指导的方法。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

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