（）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。A、泰勒B、桑代克C、斯金纳D、杜威

题目

（）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。

  • A、泰勒
  • B、桑代克
  • C、斯金纳
  • D、杜威
相似考题

1.（ ）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。A．泰勒B．桑代克C．斯金纳D．杜威

2.精神分析理论在人类的思想史上,第一次严肃地思考并解释了儿童游戏出现的原因与意义。()此题为判断题(对，错)。

3.试论证据在诉讼中的重要意义。

4.道德情感的发展是一个从外部控制向内部控制转移的、不断内化的过程,有了良心和羞愧感,就有可能使儿童自觉地克制不良行为。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:D
更多“（）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个”相关问题

  • 第1题：

    以下哪项最为恰当地概括了张教授在应对史密斯观点时所运用的方法?( )

    A．对史密斯在论证中的一个隐含假设提㈩质疑。

    B．对史密斯在论证中的一个关键概念提出不同的定义。

    C．得出了一个和史密斯不完全相同的结论。

    D．否定了史密斯在论证中所表达的一个前提的真实性。


    正确答案：C
    解析：史密斯根据传统壁画的完成过程的特征，得出结论认为，为了使作品能完全体现米开朗基罗本人的意图，应当在他的作品中去掉任何后来添加的东西。而张教授根据传统壁画的完成过程的特征，得出结论认为，如果去掉后来添加的东西，则有可能不再能体现米开朗基罗本人的意图。所以，选项C是正确的。

  • 第2题：

    免疫规划意义上的流动儿童，指的是()。

    A、流动儿童是指户籍在外县、在暂居地居住满3个月及以下的≤7周岁儿童

    B、流动儿童是指户籍在外县、在暂居地居住满3个月及 以上的≤6周岁儿童

    C、流动儿童是指户籍在外省、在暂居地居住满3个月及以下的≤7周岁儿童

    D、流动儿童是指户籍在外省、在暂居地居住满3个月及以上的≤6周岁儿童


    参考答案：A

  • 第3题：

    经典的游戏理论的贡献是:()

    A、推动游戏理论与儿童心理发展理论的密切结合

    B、在人类思想史上第一次严肃地思考并解释了儿童游戏的原因与意义

    C、从儿童生理的不同侧面解释儿童游戏的原因与意义

    D、从人的一般本性和共性角度解释儿童游戏的原因与意义释

    E、基本上肯定了游戏是儿童的一种重要活动


    参考答案：B,C,D,E

  • 第4题：

    儿童记忆策略的发展经历了( )三个阶段。

    A．复述、组织、归类

    B．复述、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略

    C．没有策略、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略

    D．没有策略、组织、主动而自觉地采用策略


    正确答案：C
    解析：儿童运用记忆策略经历从无到有的发展过程。这一过程被分为二个阶段；没有策略，多为5岁以前的儿童；过渡阶段，一般为5～7岁儿童，其特点是自己不能主动运用策略，但经过诱导可以运用；能主动而自觉地采用策略，10岁以后记忆策略稳定发展。

  • 第5题：

    课题论证在科研活动中的意义？
    （1）能进一步确认课题的研究价值，明确课题研究的目标。
    （2）课题论证是争取课题立项和经费资助的需要。
    （3）能充分展示研究者的科研态度和科研能力。
    略

  • 第6题：

    儿童文学的历史发展经历了（）等阶段。

    • A、从自在到自觉
    • B、从民间文学道创作
    • C、审美形态地发展
    • D、教育内容

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    道德情感的发展是一个从外部控制向内部控制转移的、不断内化的过程，有了良心和羞愧感，就有可能使儿童自觉地克制不良行为。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    （）发现了“屋漏痕”的自然效果，在书法中自觉地运用它来丰富线条的韵律。

    • A、黄庭坚
    • B、张旭
    • C、王羲之
    • D、颜真卿

    正确答案:D

  • 第9题：

    儿童开始能够自觉地、有意识地对待语音是在（）

    • A、1岁左右
    • B、3岁左右
    • C、4岁左右
    • D、6岁左右

    正确答案:C

  • 第10题：

    单选题
    （）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。
    A

    泰勒

    B

    桑代克

    C

    斯金纳

    D

    杜威


    正确答案： C
    解析： 杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，以极大的魄力将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程，并且付诸实践的教育家。他使得直接经验进入学校课程，获得正式地位，与以间接经验为主的课程分庭抗礼。

  • 第11题：

    问答题
    简述课题论证在科研活动中的意义。

    正确答案： （1）能进一步确认课题的研究价值，明确课题研究的目标。
    （2）课题论证是争取课题立项和经费资助的需要。
    （3）能充分展示研究者的科研态度和科研能力。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    试论证据在诉讼中的重要意义。

    正确答案： 证据是诉讼的基础和核心，证据在诉讼中具有重要的意义：
    （1）证据是公安、司法机关进行立案、侦查、起诉和审判，以及定罪判刑和正确认定案件事实的基础。
    （2）在刑事诉讼中，证据是揭露、证实犯罪的重要手段。
    （3）在民事和行政诉讼中，双方当事人权利、义务关系发生争议时，证据是解决发生争议案件的事实基础。
    此外，证据是对公众进行法制教育的工具。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    衡量一个教师成熟的主要标志是（）

    A.自觉地关注教材

    B.自觉地关注学生

    C.自觉地关注生存

    D.自觉地关注情景


    正确答案：B
    考查知识点：教师职业心理、教师专业发展。富勒和布朗将教师的成长分为三个阶段：关注生存、关注情境、关注学生。其中，新手教师经常处于关注生存阶段，能否自觉关注学生则是衡量一个教师成熟的主要标志。

  • 第14题：

    儿童开始能够自觉地、有意识地对待语音是在( )

    A.1岁左右

    B.3岁左右

    C.4岁左右

    D.6岁左右


    答案：C

  • 第15题：

    黑格尔是德国古典哲学的集大成者,他创立了西方哲学史上最庞大、最全面的哲学体系,第一个系统地自觉地阐述了()的一般运动形式。

    A、伦理学

    B、形而上学

    C、辩证法

    D、可知论


    参考答案：C

  • 第16题：

    杜威是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，以极大的魄力将儿童的直接经验加以规范和具体化为课程，并且付诸实践的教育家。 ( )


    答案：对
    解析：

  • 第17题：

    简述课题论证在科研活动中的意义。
    （1）能进一步确认课题的研究价值，明确课题研究的目标。
    （2）课题论证是争取课题立项和经费资助的需要。
    （3）能充分展示研究者的科研态度和科研能力。
    略

  • 第18题：

    有的儿童在观察时，能够根据观察人物，自觉地克服困难和干扰进行观察。这说明他们观察的（）。


    正确答案:目的性增强

  • 第19题：

    美国多种多样的实践活动，体现了（）在课程中的地位。

    • A、间接经验
    • B、直接经验
    • C、教师
    • D、学生

    正确答案:B

  • 第20题：

    在人类思想史上，（）第一次较系统地论证了政府在经济活动中的作用。

    • A、重农主义
    • B、重商主义
    • C、利己主义
    • D、凯恩斯主义

    正确答案:B

  • 第21题：

    （）是最自觉、清醒地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程并且付诸实践的教育家。

    • A、泰勒
    • B、桑代克
    • C、斯金纳
    • D、杜威

    正确答案:D

  • 第22题：

    问答题
    课题论证在科研活动中的意义？

    正确答案： （1）能进一步确认课题的研究价值，明确课题研究的目标。
    （2）课题论证是争取课题立项和经费资助的需要。
    （3）能充分展示研究者的科研态度和科研能力。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    儿童记忆策略的发展经历了（　　）三个阶段。(2004年12月三级真题)
    A

    复述、组织、归类

    B

    复述、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略

    C

    没有策略、经过诱导使用策略、主动而自觉地采用策略

    D

    没有策略、组织、主动而自觉地采用策略


    正确答案： B
    解析： 儿童运用记忆策略经历从无到有的发展过程。这一过程被分为三个阶段:①没有策略，多为5岁以前的儿童；②过渡阶段，一般为5～7岁儿童，其特点是自己不能主动运用策略，但经过诱导可以运用；③能主动而自觉地采用策略，10岁以后记忆策略稳定发展。

  • 第24题：

    单选题
    （　　）最明确地论证了直接经验在个人成长中的意义，并将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程，并且付诸实践。
    A

    泰勒        

    B

    桑代克

    C

    金纳        

    D

    杜威


    正确答案： B
    解析：
    作为现代教育的代表人物，杜威论证了直接经验在个人成长中的意义，将儿童个体的直接经验加以规范和具体化为课程。他使得直接经验进入学校课程，获得正式地位，与以间接经验为主的课程分庭抗礼。杜威强调教法与教材的统一、目的与活动的统一，主张“在做中学”，在问题中学习。他认为，教学的任务不仅在于教给学生科学的结论，更重要的是要促进并激发学生的思维，使他们掌握发现真理、解决问题的科学方法。

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