在别人对自己的评价中，教师应（）A、与之辩论，更好地证明自己B、更好地认识自己，改造自己C、照单全收，全面向他人学习D、从中判断谁是自己的朋友
题目
在别人对自己的评价中，教师应（）
- A、与之辩论，更好地证明自己
- B、更好地认识自己，改造自己
- C、照单全收，全面向他人学习
- D、从中判断谁是自己的朋友
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第1题：
在别人对自己的评价中,教师应( )A、与之辩论，更好地证明自己
B、更好地认识自己，改造自己
C、照单全收，全面向他人学习
D、从中判断谁是自己的朋友
参考答案：B
-
第2题：
下列各项属于敏感性训练目的的有（ ）。A.更好地化解和改变工作团体之间的态度、成见和观念
B.更好地了解自己
C.更好地了解自己如何看待别人
D.更好地了解别人如何看待自己
E.更好地了解人与人之间如何相互作用答案：B,C,D,E解析：敏感性训练的目的在于使团体成员通过观察和参与而有所领悟，了解自己，了解自己如何看待别人以及别人如何看待自己，了解人与人之间如何相互作用，并借此表达自己的思想、观念、态度。通过成功的敏感性训练可以使成员的自我知觉更为现实，群体凝聚力更强，功能失调的人际冲突减少，达到个人和组织更为一体化的目的。 -
第3题：
以下哪项是自己创业的好处（）
- A、更好地掌握自己的命运
- B、按自己的节奏工作
- C、赢得尊重、威望和利润
- D、以上都是
正确答案:D -
第4题：
我们所说的可以促使我们未来更好发展的基石不包括（）。
- A、认识自己
- B、质疑自己
- C、相信自己
- D、合理评价自己
正确答案:B -
第5题：
“骏马行千里，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟。”从认识自我的角度看，这句话形象地说明（）。
- A、人是发展变化的，要全面客观地评价自己
- B、认识自我是很困难的，对自己难以形成正确评价
- C、人都有优点和缺点，要全面客观地评价自己
- D、人的优点和不足是天生的，无须后天努力
正确答案:C -
第6题：
做为中学生，我们平时如何正确地认识自己（）
- A、全面、发展地看待自己
- B、在与他人接触中认识自我
- C、正确看待别人
- D、摆正与社会的关系
正确答案:A,B,C,D -
第7题：
作为老师，了解，认识自己至关重要，试从心理学角度论述教师如何更好地了解自己。
正确答案: 1）可以通过横向比较来确定自己的位置。
2）可以通过收集别人对自己的评价来认识自己。
3）可能通过纵向比较来认识自己。
4）可以通过静态的“纸笔分析”认识自己。 -
第8题：
小班幼儿已开始有自我意识，为了能让幼儿更好地认识自己，同时，知道自己的性别特征，请设计“认识自己”的社会活动。要求写明活动目标、活动准备和活动过程。
正确答案:认识自己（小班）
（一）活动目标
（1）引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别；
（2）鼓励幼儿在集体面前大胆讲述；
（3）激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。
（二）活动准备
（1）选择有一面大镜子的教室，并在教室内构建一个“化妆间”；
（2）幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃；
（3）设计好一段关于认识自己的动画短片；
（4）知识准备：幼儿已认识五官。
（三）活动过程
1.导入——看动画短片，引导幼儿发现自己
动画短片内容为：一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路，碰到了好几个小动物，大家都劝他走路当心点，可他就是不听，结果头上撞了个大大的包。他又疼又急，哇哇地哭着跑回家，镜子说：“别哭!别哭，好孩子以后要爱惜自己!”娃娃问：“自己是谁呀？”镜子说：“自己嘛，请你对我照一照，就会看到了。”听了这话。娃娃真的对着镜子照了起来。
2.集体活动——玩照镜子游戏，引导幼儿认识自己
（1）幼儿在室内寻找镜子，找到后拿着镜子照照，并说出自己的名字，向教师介绍自己。
（2）玩“自己的五官在哪里”的游戏，说一说五官的名称，并指出五官的位置。
（3）请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色……
3.操作练习，使幼儿知道自己的性别，并学会区分男孩与女孩
（1）“交朋友”游戏：幼儿在集体面前说出自己的性别后，找一个玩具娃娃做朋友，并把他带回“家”。
（2）送“朋友”参加化妆舞会：请幼儿将自己的“朋友”按性别的不同送到“化妆间”里。
4.区域设置和日常活动组织
（1）在晨检表上、评比栏里、毛巾架上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自己的认识。
（2）在一些音乐、体育等活动中，适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式。
（3）在幼儿如厕时，强化幼儿对性别的认识。
5.与家长沟通计划
（1）给孩子看看他们小时候的照片，向孩子讲述小时候发生在他们身上的故事；
（2）有可能的话，多给孩子照些照片，利用休息时间和孩子一起记他们的成长日记。 -
第9题：
采用特定的组织方式和技术手段可以使自己的信息相对安全，减少被非法获取的可能性。然而，下列（）并不能够减少这种风险。
- A、为了更好地记住自己的用户名和口令，最好把它们记在机器旁的台历上
- B、为了更好地隐蔽自己的信息，不要告诉别人自己的机房在哪里
- C、为了不让别人在网上找到自己的机器，上网聊天时要给自己取个怪名字，不能用真名
- D、为了避免暴露自己在网上的行踪，上网时间应尽量安排在深夜
正确答案:A,B,C,D -
第10题：
多选题怎样正确评价自己（）A通过别人的横向比较认识自己
B通过纵向的生活经历了解自己
C以自我为中心
D从别人的评价中认识自己
正确答案： A,B,D解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题孔子认为，人应该尽可能地让别人知道自己的优秀之处，这样才能更好地为社会做贡献。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题作为老师，了解，认识自己至关重要，试从心理学角度论述教师如何更好地了解自己。正确答案： 1）可以通过横向比较来确定自己的位置。
2）可以通过收集别人对自己的评价来认识自己。
3）可能通过纵向比较来认识自己。
4）可以通过静态的“纸笔分析”认识自己。解析： 暂无解析 -
第13题：
小班社会教案：认识自己
小班幼儿已开始有自我意识，为了能让幼儿更好地认识自己，同时，知道自己的性别特征，请设计“认识自己”的社会活动。要求写明活动目标、活动准备和活动过程。答案：解析：【活动目标】
1．引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别。
2．鼓励幼儿在集体面前大胆讲述。
3．激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。
【活动准备】
1．选择有一面大镜子的教室，并在教室内构建一个“化妆问”。
2．幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃。
3．设计好一段关于认识自己的动画短片。
4．知识准备：幼儿已认识五官。
【活动过程】
1．导人——看动画短片，引导幼儿发现自己。
动画短片内容为：一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路，碰到了好几个小动物，大家都劝他走路当心点，可他就是不听，结果头上撞了个大大的包。他又疼又急，哇哇地哭着跑回家，镜子说：“别哭!别哭，好孩子以后要爱惜自己!”娃娃问：“自己是谁呀?”镜子说：“自己嘛，请你对我照一照，就会看到了。”听了这话，娃娃真的对着镜子照了起来。
2．集体活动——玩照镜子游戏，引导幼儿认识自己。
(1)幼儿在室内寻找镜子，找到后拿着镜子照照，并说出自己的名字，向教师介绍自己。
(2)玩“自己的五官在哪里”的游戏，说一说五官的名称，并指出五官的位置。
(3)请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色……
3．操作练习，使幼儿知道自己的性别，并学会区分男孩与女孩。
(1)“交朋友”游戏：幼儿在集体面前说出自己的性别后，找一个玩具娃娃做朋友，并把他带回“家”。
(2)送“朋友”参加化妆舞会：请幼儿将自己的“朋友”按性别的不同送到“化妆问”里。
4．区域没置和日常活动组织：
(1)在晨检表上、评比栏里、毛巾架上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自己的认识。
(2)在一些音乐、体育等活动中，适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式。
(3)在幼儿人厕时．强化幼儿对性别的认识。
5．与家长沟通计划：
(1)给孩子看看他们小时候的照片，向孩子讲述小时候发生在他们身上的故事。
(2)有可能的话，多给孩子照些照片，利用休息时间和孩子一起记他们的成长日记。 -
第14题：
人的一生是一个不断接受自己与不断完善自己的过程。（）。完全接受自己的人心中踏实，有信心，知道自己有价值，懂得珍重自己、爱惜自己、保护自己，也能做到体谅别人、关心别人、宽恕别人。
- A、每个人都非常需要被别人接受和重视
- B、只有完全地接受自己，才能不断地去完善和提高自己
- C、接受和重视他人，他人也会接受和重视自己
- D、接受他人，不刻意地张扬和炫耀自己的长处，不刻意注意别人的短处
正确答案:B -
第15题：
孔子认为，人应该尽可能地让别人知道自己的优秀之处，这样才能更好地为社会做贡献。
正确答案:错误 -
第16题：
怎样正确评价自己（）
- A、通过别人的横向比较认识自己
- B、通过纵向的生活经历了解自己
- C、以自我为中心
- D、从别人的评价中认识自己
正确答案:A,B,D -
第17题：
在学习生活过程中，为避免光环效应影响他人对自己或自己对他人的认识，应注意以下哪些方面（）
- A、不要过早地对新的老师、同学做出评价，要尽可能地与老师、同学进行多方面的交往，促进相互间的深入了解
- B、及时注意自己是否全面地看待了他人，特别是对有突出优点或缺点的老师与同学
- C、在与他人交往时，不要过分在意他人是怎样评价自己，要相信自己一定会获得他人的认可和理解
- D、注意做好自己应该做好的每一件小事，特别要注意处理发好可能会给自己的形象造成较大影响事情
- E、要敢于展示自己，让更多的人了解自己的优点和长处，同时，也尽可能让他人了解自己的缺点
正确答案:A,B,C,D,E -
第18题：
改造客观世界和改造主观世界的辩证关系是（）
- A、指改造自己的思想，改造自己的认识能力，改造主观世界同客观世界的关系
- B、改造主观世界是为了更好地改造客观世界，改造客观世界的同时也在改造自己的主观世界
- C、改造客观世界的本身就是在改造人的主观世界
- D、实践是改造主观世界和改造客观世界的一切活动
正确答案:B -
第19题：
（）工具能够帮助职业经理人更好地安排自己的时间。
正确答案:calendar -
第20题：
为了更好地规范自己的行为，更好地执行自己的职业生涯规划，我们必须（）。
- A、依靠自己的反思
- B、依靠心灵的约束
- C、依靠上司的监督
- D、依靠集体的力量
正确答案:D -
第21题：
个体对自己的认识是先从认识（）开始的
- A、自己
- B、别人
- C、别人的评价
- D、自己的评价
正确答案:C -
第22题：
判断题努力认识自己，是一个自己不断成长的过程。个体只有正确认识自己，才能更好的扬长避短，不断自我完善。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题小班幼儿已开始有自我意识，为了能让幼儿更好地认识自己，同时，知道自己的性别特征，请设计“认识自己”的社会活动。要求写明活动目标、活动准备和活动过程。正确答案： 认识自己（小班）
（一）活动目标
（1）引导幼儿从发现自己到认识自己从而初步了解自己的性别；
（2）鼓励幼儿在集体面前大胆讲述；
（3）激发幼儿乐意参加集体游戏的积极情感。
（二）活动准备
（1）选择有一面大镜子的教室，并在教室内构建一个“化妆间”；
（2）幼儿人手一面小镜子和一个玩具娃娃；
（3）设计好一段关于认识自己的动画短片；
（4）知识准备：幼儿已认识五官。
（三）活动过程
1.导入——看动画短片，引导幼儿发现自己
动画短片内容为：一个小娃娃很开心地边吹泡泡糖边走路，碰到了好几个小动物，大家都劝他走路当心点，可他就是不听，结果头上撞了个大大的包。他又疼又急，哇哇地哭着跑回家，镜子说：“别哭!别哭，好孩子以后要爱惜自己!”娃娃问：“自己是谁呀？”镜子说：“自己嘛，请你对我照一照，就会看到了。”听了这话。娃娃真的对着镜子照了起来。
2.集体活动——玩照镜子游戏，引导幼儿认识自己
（1）幼儿在室内寻找镜子，找到后拿着镜子照照，并说出自己的名字，向教师介绍自己。
（2）玩“自己的五官在哪里”的游戏，说一说五官的名称，并指出五官的位置。
（3）请幼儿讲讲自己跟别人有什么不一样。如头发的长短、衣服的颜色……
3.操作练习，使幼儿知道自己的性别，并学会区分男孩与女孩
（1）“交朋友”游戏：幼儿在集体面前说出自己的性别后，找一个玩具娃娃做朋友，并把他带回“家”。
（2）送“朋友”参加化妆舞会：请幼儿将自己的“朋友”按性别的不同送到“化妆间”里。
4.区域设置和日常活动组织
（1）在晨检表上、评比栏里、毛巾架上为幼儿贴上照片，让幼儿加深对自己的认识。
（2）在一些音乐、体育等活动中，适当加入一些分男、女的角色表演、演唱、游戏等形式。
（3）在幼儿如厕时，强化幼儿对性别的认识。
5.与家长沟通计划
（1）给孩子看看他们小时候的照片，向孩子讲述小时候发生在他们身上的故事；
（2）有可能的话，多给孩子照些照片，利用休息时间和孩子一起记他们的成长日记。解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题个体对自己的认识是先从认识（）开始的.A自己
B别人
C别人的评价
D自己的评价
正确答案： C解析： 暂无解析