教师有意识的沉默也是一种无效的批评办法。
第1题:
教育教学研究也是一种促进教师专业发展的途径。()
第2题:
适时地保持沉默也是一种促进沟通的方式,下列哪种说法不正确()。
第3题:
教师职业道德也是一种强有力的教育因素和教育手段。
第4题:
“无效回答”是()。
第5题:
教师职业也是一种专业。
第6题:
对“批评”的正确认识是()
第7题:
()批评系统容量是最大的一个批评系统,也是最为人所熟知的一种批评模式,社会伦理批评、泰纳提出的文学发展三要素“()、()、()”理论都是这种批评的重要形式。进入20世纪以后新()、()、()和新历史主义批评等批评流派共同将这种批评推向了一个新的高度。
第8题:
批评是教师教育的一种手段
批评是教师提出意见的一种方式
批评必须是微笑的和不表现愤怒的
批评可以是严肃的与严厉的
第9题:
对
错
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
对
错
第13题:
A.给人思考和调整的机会
B.能沉默时就沉默是明智之举
C.患者更喜欢不多管闲事的护士
D.沉默也是一种应答方式
第14题:
()是一种教师对生活定期的记录,它有意识地、生动地表达了教师自己。
第15题:
热爱学生也是教师的一种教育手段。
第16题:
()是一种具有意识意向性的行为,也是整个人类的活动所具有的本质特征。
第17题:
教师的沉默具有()、()、()、()。
第18题:
教师对学生的爱是一种职业情感,也是一种个人情感。
第19题:
表达是人的欲望也是人的权利。它包括口头.形态.文字等表达方式,甚至沉默也是一种表达。
第20题:
封闭
制止
信息交流
紧张
第21题:
批评病人
谨慎地礼节性让步
沉默中委屈的眼泪
沉默
第22题:
第23题: