教师与同事彼此沟通具有“心理支持、思维创新、合作示范、集体智慧、减负增效、鞭策激励、变革动力”等重要作用。

题目

教师与同事彼此沟通具有“心理支持、思维创新、合作示范、集体智慧、减负增效、鞭策激励、变革动力”等重要作用。

相似考题

1.幼儿园教师必须具备沟通与合作的能力,《幼儿园教师专业标准(试行)》主要从教师与幼儿、()四对关系的角度提出了要求。A.教师与同事B.教师与领导C.教师与社区相关人员D.教师与家长

2.共产党领导的政府使政治与行政彼此间相互支持，紧密联系，这样，政府创新就具有综合创新的特征。()

3.中层变革更应该与上司下属同事广泛沟通,取得各方支持。()此题为判断题(对，错)。

4.《幼儿园教师专业标准(试行)》对教师的专业能力高度重视,提出专业能力包括:环境创设与利用;一日生活的组织与保育;();反思与发展。A.教育活动的计划于实施B.游戏活动的支持与引导C.激励与评价D.沟通与合作

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  • 第1题：

    护士长必须具备()的能力,才能创造好的科室效益。

    A.计划与组织

    B.经营与经济管理

    C.创新思维与变革管理

    D.沟通合作与关怀能力

    E.人力资源管理与团队建设


    答案：B

  • 第2题：

    集体备课为教师合作提供的契机是()

    A、具有共同的目标、兴趣和利益

    B、具有潜在的团体智慧

    C、具有良好的组织性

    D、为教师合作提供宽松的制度环境


    参考答案：A,B,C

  • 第3题：

    心理健康的教师应乐于与学生、家长、同事、领导建立良好的合作关系,具有集体生活的能力。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：对

  • 第4题：

    作为青年教师,除了自我学习以外,也应该通过集体备课,同事研讨教研组活动,分享教学经验,提高教学水平,这突出体现教师专业能力是()

    A.沟通与合作能力
    B.激励与评价能力
    C.教育教学设计能力
    D.组织与实践能力

    答案：A
    解析：
    沟通与合作能力

  • 第5题：

    为培养学生自主、合作和探究的学习能力，教师要为学生创设（）的学习环境。

    • A、民主和创新
    • B、支持和激励
    • C、竞争和合作
    • D、自评和互评

    正确答案:B

  • 第6题：

    教师与同事彼此沟通，可以促进（）

    • A、心理支持
    • B、思维创新
    • C、团结合作
    • D、集体智慧

    正确答案:A,B,D

  • 第7题：

    同行合作（或同伴互助）是指同校教师之间针对某些教学问题进行相互切磋，合作研讨，彼此支持，共同分享经验，共同成长，并有对话、合作、指导等基本形式。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    下列哪些评估奖惩制度的重要作用（）

    • A、激励与约束
    • B、竞争与合作
    • C、引导和示范
    • D、妥协和商谈
    • E、竞争与发展

    正确答案:A,C,E

  • 第9题：

    多选题
    教师与同事交往要做到：（）
    A

    要克服“文人相轻”

    B

    要把握竞争与合作的“度”

    C

    要增强集体意识

    D

    即使是推心置腹的同事也要保持距离

    E

    尽量不给单位和同事带来麻烦


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下列哪些评估奖惩制度的重要作用（）
    A

    激励与约束

    B

    竞争与合作

    C

    引导和示范

    D

    妥协和商谈

    E

    竞争与发展


    正确答案： E,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    在教育教学活动中，教师除了要与学生、学生家长、同事有效地沟通与合作，还应该协助中学与（）建立合作互助的良好关系。

    正确答案： 社区
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    企业与企业、高校、研发机构等之间进行合作，共同进行技术创新，属于（）
    A

    自主创新

    B

    合作创新

    C

    集体创新

    D

    模仿创新


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    护士长职位胜任力涵盖维度不包括()。

    A.临床思维和科研能力

    B.计划与组织能力

    C.创新思维与变革管理

    D.沟通合作与关怀能力

    E.临床技术性能力


    答案：A

  • 第14题：

    为了促进教师走上合作发展之路,我们借鉴学习和推广的途径或形式是()

    A、集体备课

    B、合作教研

    C、同事互助指导

    D、建设年级组和教研组等教师学习型组织


    参考答案：A,B,C,D

  • 第15题：

    下列哪些评估奖惩制度的重要作用

    A. 激励与约束

    B. 竞争与合作

    C. 引导和示范

    D. 妥协和商谈

    E. 竞争与发展


    正确答案：ACE

  • 第16题：

    教师与同事交往要做到：（）

    • A、要克服“文人相轻”
    • B、要把握竞争与合作的“度”
    • C、要增强集体意识
    • D、即使是推心置腹的同事也要保持距离
    • E、尽量不给单位和同事带来麻烦

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第17题：

    心理健康的教师应乐于与学生、家长、同事、领导建立良好的合作关系，具有集体生活的能力。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    （）是一种利用集体智慧思考和解决问题的团队创新性思维方法。


    正确答案:团队头脑风暴法

  • 第19题：

    教师在教育活动中存在如下合作关系（）。

    • A、教师个体与学生集体间的合作
    • B、教师个体与教师集体间的合作
    • C、教师集体与学生集体间的合作
    • D、教师集体与学生个体间的合作

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    企业与企业、高校、研发机构等之间进行合作，共同进行技术创新，属于（）

    • A、自主创新
    • B、合作创新
    • C、集体创新
    • D、模仿创新

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    为培养学生自主、合作和探究的学习能力，教师要为学生创设（）的学习环境。
    A

    民主和创新

    B

    支持和激励

    C

    竞争和合作

    D

    自评和互评


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师与同事交往要做到（）。
    A

    要克服“文人相倾”

    B

    要把握竞争与合作的“度”

    C

    要增强集体意识

    D

    要增强集体意识、要把握竞争与合作的“度”、要克服“文人相倾”


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    （）是一种利用集体智慧思考和解决问题的团队创新性思维方法。

    正确答案： 团队头脑风暴法
    解析： 暂无解析

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