简述学校教育产生的条件是什么？

题目

简述学校教育产生的条件是什么？

相似考题

1.简述学校教育产生的条件是什么。

2.学校教育是社会发展到一定阶段的产物，其产生的基本条件是_______。

3.学校产生的条件是什么？

4.简述学校教育产生的条件。

参考答案和解析
正确答案:（1）社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础
（2）脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子
（3）文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递
（4）国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子
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  • 第1题：

    简述学校教育对学生的发展发挥主导作用的条件。


    答案：
    解析：
    (1) 学校教育要遵循学生的身心发展规律。 (2) 学校教育要充分调动学生个体的能动性。 (3) 学校教育要和家庭教育、社会教育相互协调、配合。

  • 第2题：

    简述学校教育在学生的身心发展中起主导作用的条件。


    答案：
    解析：
    (1)受教育者自身的主观能动性。人与动物不同，人是一个能动的个体，具有主观能动性。环境和教育对人的影响作用的大小与人的主观能动性有着直接的关系。人的主观能动性是一种内在需要和动力，是一种积极的学习动机和渴望。当受教育者具备了积极的求教动机时，环境和教育的外因才能发挥相应的作用。学习者的学习积极性越高，教育的作用就越大。教育中的“教学相长”只有在教育者和受教育者两个的积极性发生共鸣时才会产生。 (2)教育的自身状况。教育主导作用发挥的程度和能力的大小，与教育自身的条件也有很大的关系。这些条件包括教育的物质条件、教师的素质、管理水平以及相关的精神条件。 (3)家庭环境的效应，包括适当的家庭经济条件、父母的文化水平以及良好的家庭氛围。 (4)社会发展状况，包括社会生产力发展水平、社会政治经济制度的进步程度、整体的社会环境、民族心态、文化传统、科学技术发展状况等。 总之，教育的主导作用不是无条件产生的，它要受到多方因素的制约。教育如能得到社会各方面条件的积极配合，它就能充分地发挥促进人的发展和社会发展的独特作用。

  • 第3题：

    产生重力异常的条件是什么？


    正确答案: ①存在密度不均匀体。
    ②在水平方向有密度的大小变化。
    ③剩余质量不能太小。
    ④埋藏不能太深。
    ⑤在干扰中提取重力异常。

  • 第4题：

    产生氢键结合的条件是什么？产生过程如何？


    正确答案: 条件：
    （1）产生大量的游离羟基；
    （2）纤维之间的距离要足够近。
    过程：在干燥部随着纤维之间的水分不断被除去，水的表面张力会把纤维之间的距离逐步拉近，当距离近至0.26~0.28nm时，纤维之间即产生氢键结合。打浆可以大幅度地提高氢键结合，即可以提高纸张的强度。

  • 第5题：

    学校教育产生的条件不包括（）

    • A、社会出现剩余产品、脑体分工
    • B、人们在生产活动中积累了越来越多的经验和技能，具备了教育的内容基础
    • C、文字及相关文化工具的出现为学校教育的产生提供了前提条件
    • D、奴隶社会为教育提供了阶段基础

    正确答案:D

  • 第6题：

    应力腐蚀是什么，产生的条件是什么？


    正确答案:金属在拉应力和特定的腐蚀环境共同作用下引起的腐蚀破裂称为应力腐蚀。，它的产生条件是只有在拉应力和特定介质的联合作用下才发生。

  • 第7题：

    简述档案产生的社会条件--国家的产生。


    正确答案: 国家的产生文字作为记录史事的工具而言，是档案产生的条件。而档案的产生是直接和国家的产生联系在一起的。文字之所以产生，就是因为国家管理的需要，文字之最初形式是文书，"最初的文字，是书契"。一方面，档案是国家机关的产物，在统治者发号施令、调节社会矛盾的过程中产生的，即一种管理众人的工具；另一方面，国家在相应的生产活动中也会产生大量的记录，其中的相关记录也即是档案。

  • 第8题：

    简述车辆起步的条件是什么？


    正确答案:发动机运转正常，水温达到40度以上，气制动气压达到标准起步气压。各仪表指示正常，车旁车下无人及障碍物，货物装好，乘人做好，车门关好后方可起步。

  • 第9题：

    学校教育起主导作用的条件是什么？


    正确答案:教育发挥主导作用是有条件的，它要求学校按照教育规律办事，积极协调好各方面的影响。
    ⑴不断完善和提高学校教育的办学条件；
    ⑵了解、研究和遵循青少年身心发展规律；
    ⑶充分调动学生的主观能动性；
    ⑷积极协调其他教育力量，形成教育合力。

  • 第10题：

    问答题
    授权签字人的任职条件是什么？简述其产生手续。

    正确答案： （1）授权签字人的条件
    ①具备相应的工作经历
    ②具备相应的职责权力
    ③熟悉或掌握有关仪器设备的检定/校准状态
    ④熟悉或掌握所承担签字领域的相应技术标准方法
    ⑤熟悉实验室管理和检测报告审核签发程序
    ⑥具备对检测结果做出相应评价的判断能力
    ⑦熟悉《实验室资质认定评审准则》以及相关的法律法规、技术文件要求。
    （2）授权签字人的产生手续是：
    ①实验室提出建议名单（准备其相关任职资料）
    ②评审组审查资料，并对拟担任授权签字的人员进行现场考核，做出评价意见
    ③发证机构认可确认。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述学校教育产生的条件。

    正确答案： (1)社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础。
    (2)脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子。
    (3)文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递。
    (4)国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学校教育产生的条件之一是（）
    A

    铁制农具的出现

    B

    阶级的分化

    C

    宗教的产生

    D

    专门的脑力劳动者出现


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学校教育产生的主要条件是什么?


    答案：
    解析：
    (1)生产力的发展和剩余产品的出现使一部分人能够从生产劳动中分离出来，从事专门的教育工作。在奴隶制社会中，由于铁制工具的使用，使生产力得到了很大的发展，剩余产品的出现为社会分工提供了最主要的条件，而社会分工又进一步促进了生产力的发展。逐渐地，社会分工从单纯的生产劳动领域扩大到了整个社会，出现了体脑分工，使一部分人从直接的生产劳动中脱离出来，从事社会管理和文化活动，作为广义文化重要组成部分之一的教育也就逐渐演变为一种专门和固定的职业。
    (2)体力劳动和脑力劳动的分工，出现了专门从事科学文化活动的知识分子。在体脑分工的基础上，社会出现了阶级和国家，占统治地位的奴隶主阶级，借助于国家机器对被统治的奴隶阶级进行管理，镇压他们的反抗，维护本阶级的利益以巩固其经济基础和社会秩序。而要做到这一切，需要有各种国家机关和力量，如政府、军队、监狱等，也就是社会的上层建筑，同时，也需要形成这种经济基础和上层建筑相一致的意识形态，这就需要有大量的官员、文士、僧侣和军人，这些专业人员都须经过专门的培养和训练，这就产生了设立专门学校的需要。
    (3)社会生产经验和社会生活经验的积累，需要专门的学校教育进行传递。到了奴隶制社会，人类已经积累了大量的生产劳动经验和社会生活经验，且其中不少已经在漫长的岁月中系统化、抽象化，形成了分门类的知识和学问，如天文、地理、水文、医学、数学、建筑等，对这些知识和学问的掌握已不可能通过日常实践活动中的非正规教育来进行，客观上要求有专门的学校教育来传授这些知识。
    (4)文字的产生，使人类文化有了书面记载，促进了学校的产生和发展。

  • 第14题：

    学校教育产生的条件


    答案：
    解析：
    (1)社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础;(2)脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子(3)文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递(4)国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子

  • 第15题：

    授权签字人的任职条件是什么？简述其产生手续。


    正确答案: （1）授权签字人的条件
    ①具备相应的工作经历
    ②具备相应的职责权力
    ③熟悉或掌握有关仪器设备的检定/校准状态
    ④熟悉或掌握所承担签字领域的相应技术标准方法
    ⑤熟悉实验室管理和检测报告审核签发程序
    ⑥具备对检测结果做出相应评价的判断能力
    ⑦熟悉《实验室资质认定评审准则》以及相关的法律法规、技术文件要求。
    （2）授权签字人的产生手续是：
    ①实验室提出建议名单（准备其相关任职资料）
    ②评审组审查资料，并对拟担任授权签字的人员进行现场考核，做出评价意见
    ③发证机构认可确认。

  • 第16题：

    简述最大实体原则是什么？工件的合格条件是什么？


    正确答案:最大实体原则用于被测要素时，表示图样上给出的形位公差值是在被测要素处于最大实体状态时给定的，当被测要素偏离最大实体状态时，形位公差可以获得补偿。但实际要素的实体不得超越实效边界。
    工件的合格条件：①作用尺寸不得超越实效尺寸。②被测要素的局部实际尺寸不得超越最大和最小极限尺寸。

  • 第17题：

    分子荧光是怎样产生的？产生的条件是什么？


    正确答案: 分子荧光是由于分子的外层电子在辐射能的照射下，吸收能量跃迁至激发态，再以无辐射弛豫转入第一电子激发态的最低振动能级，然后跃回基态的各个振动能级，并产生光辐射。分子产生荧光应具备两个条件：①分子必须具有与所照射的辐射频率相适应的结构，才能吸收激发光；②吸收了与其本身特征频率相同的能量之后，必须具有一定的荧光效率，即该物质具有发射荧光的能力，是荧光物质，这种能力主要决定于物质的化学结构和化学环境。

  • 第18题：

    学校教育产生的条件之一是（）

    • A、铁制农具的出现
    • B、阶级的分化
    • C、宗教的产生
    • D、专门的脑力劳动者出现

    正确答案:D

  • 第19题：

    分极接收告警产生的条件是什么？产生分极告警的原因是什么？


    正确答案: 基站的一个或多个载频的2路接收信号强度相差至少为12DB，并且持续50分钟以上。（2.5分）产生原因多为天馈线故障，CDU故障，载频故障。（2.5分）

  • 第20题：

    简述灵感产生的条件。


    正确答案:所谓艺术灵感，就是大脑皮质兴奋中心的神经细胞，经过一段长时间的高度自觉和异常紧张的苦思冥想寻求急需要的信息材料之后，调动其所有的脑细胞的警觉性，特别是调动起了习惯务意识和本能无意识的心理活动的积极性，一而再习惯无疑是伙同本能无意识心理活动中，突然发现了所急需的信息而产生的顿悟。
    灵感的主要特征，他在无意中触机，突然在瞬间产生顿悟，其情思超常明晰和敏锐，其情态如迷如狂，如痴如醉，其效果是一种猛然间突破性的创造思维活动，往往富有独一无二的个别性，是习惯无意识和本能无意识联合活动过程中的认识上的飞跃，形成艺术构思和艺术创作中最自由，最活跃，也是最佳的心态，情绪极为高涨，向项极为丰富而又明晰，思维即为准确而又神速。

  • 第21题：

    简述学校教育在人的发展中起主导作用的条件。


    正确答案:（1）取决于学校教育目的性、专门性、选择性、计划性的实现程度。
    （2）取决于教育内容、特别是知识的质量和教师在教授过程中所采取方法的性质和水平。
    （3）取决于教师的工作态度和责任心，取决于教师能否投入应有的工作热情和精力，以全身心地进行创造性地教书育人。
    （4）取决于教育过程中能否遵循学生的身心发展规律，充分发挥学生的积极性和主观能动性。

  • 第22题：

    问答题
    学校教育起主导作用的条件是什么？

    正确答案： 教育发挥主导作用是有条件的，它要求学校按照教育规律办事，积极协调好各方面的影响。
    ⑴不断完善和提高学校教育的办学条件；
    ⑵了解、研究和遵循青少年身心发展规律；
    ⑶充分调动学生的主观能动性；
    ⑷积极协调其他教育力量，形成教育合力。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述学校教育在人的发展中起主导作用的条件。

    正确答案： （1）取决于学校教育目的性、专门性、选择性、计划性的实现程度。
    （2）取决于教育内容、特别是知识的质量和教师在教授过程中所采取方法的性质和水平。
    （3）取决于教师的工作态度和责任心，取决于教师能否投入应有的工作热情和精力，以全身心地进行创造性地教书育人。
    （4）取决于教育过程中能否遵循学生的身心发展规律，充分发挥学生的积极性和主观能动性。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    简述学校教育产生的条件是什么?

    正确答案： (1)社会生产水平的提高，为学校的产生提供了必要的物质基础
    (2)脑力劳动与体力劳动的分离，为学校产生提供了专门从事教育活动的知识分子
    (3)文字的产生和知识的记载与整理达到了一定程度，使人类的间接经验得以传递
    (4)国家机器的产生，需要专门的教育机构来培养官吏和知识分子
    解析： 暂无解析

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