《学记》中说：“相观而善之谓摩”是指教学中要（）A、互相观察，互相模仿B、相互观摩、切磋C、互相观摩，从而变得善良D、注重教材教法分析

题目

《学记》中说：“相观而善之谓摩”是指教学中要（）

  • A、互相观察，互相模仿
  • B、相互观摩、切磋
  • C、互相观摩，从而变得善良
  • D、注重教材教法分析
相似考题

1.《学记》中提出了“预、时、孙、摩”的施教原则,其中,“摩”,就是学友间互相取长补短,“相观而善”的原则。()此题为判断题(对，错)。

2.《学记》所说的“教学相长”，本义是指教师的教与学生的学互相促进，共同提高。

3.“相观而善之谓摩”是指在教学中要（ ）A.互相观察，互相模仿B.互相观摩，取长补短C.互相观摩，从而变得善良D.注重教材教法分析

4.“相观而善之谓摩”是指在学习过程中要( )A.互相观察，互相模仿 B.互相观摩、切磋 C.互相观摩，从而变得善良 D.注重教材教法分析

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  • 第1题：

    《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”，“相观而善，相互切磋”。这就启示我们在教学中要注意运用（ ）的方法。

    A.谈话法
    B.讨论法
    C.参观法
    D.练习法

    答案：B
    解析：
    讨论法是指在教师指导下，学生为解决某个问题而进行探讨、辨明是非真伪，以获取知识的方法。“相观而善，相互切磋”的过程就是为解决某个问题，彼此发表见解、观点，最后达成统一的过程，符合讨论法的含义。故选B。

  • 第2题：

    《学记》云：“大学之法：禁于未发之谓豫，当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。”提出的教学原则是( )


    A.犹豫原则时间原则谦逊原则团结互助原则

    B.犹豫原则时间原则循序原则学习观摩原则

    C.预防原则及时原则谦逊原则团结互助原则

    D.预防原则及时原则循序原则学习观摩原则

    答案：D
    解析：
    “禁于未发之谓豫”要在不良倾向尚未发作时就采取预防措施；“当其可之谓时”要把握教学的最佳时机，适时进行；“不陵节而施之谓孙”教学要遵循一定的顺序进行：“相观而善之谓摩”，学习中要相互观摩，取长补短。

  • 第3题：

    “当其可之谓时，不陵节而施之谓孙，相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扞格而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有()。

    A、差异性
    B、可变性
    C、稳定性
    D、不平衡性

    答案：D
    解析：
    这句话的意思是说：错过了最好的学习时机，事后补救也难以成功。发展的不平衡性既表现为不同系统在发展的速度、发展的起始与成熟时间上不同，也表现为同一系统特性在发展的不同时期有不同的发展速度。《学记》中的这句话说明儿童的发展具有不平衡性。

  • 第4题：

    苏轼在《书摩诘蓝田烟雨图》中说：“味摩诘之诗，（）；观摩诘之画，（）。”

    • A、诗中有画
    • B、诗中无画
    • C、画中有诗
    • D、画中无诗

    正确答案:A,C

  • 第5题：

    《学记》总结了长期教育、教学中的经验教训后概括出的“豫时孙摩”原则包括（）

    • A、预防
    • B、适时
    • C、顺序
    • D、观摩

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    《学记》中说“相观而善之谓摩”是指教学中要（）。

    • A、互相观察、互相模仿
    • B、相互观摩、切磋
    • C、互相观摩，从而变得善良
    • D、注重教材教法分析

    正确答案:B

  • 第7题：

    《学记》提出的“教学相长”，意思是指教师和学生互相帮助，共同进步。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    单选题
    “相观而善之谓摩”是指教师在教学中（）
    A

    互相观察，互相模仿

    B

    相互观摩、切磋

    C

    互相观摩，从而变得善良

    D

    注重教材教法分析


    正确答案： C
    解析： “相观而善之谓摩”即是在教学中要相互观摩，取长补短。

  • 第9题：

    单选题
    (   )儿童能根据角色的特点制订并遵守规则也能互相观摩、互相评议。
    A

    大班

    B

    中班

    C

    小班

    D

    托班


    正确答案： C
    解析：

  • 第10题：

    多选题
    教学是教与学的交往、互动，师生双方（），在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、丰富教学内容，从而达到共识、共享、共进。
    A

    相互沟通；

    B

    相互交流；

    C

    互相启发；

    D

    互相补充。


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    《学记》中的“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困，然后能自强也。”指的（）原则。
    A

    长善救失

    B

    教学相长

    C

    学习观摩原则

    D

    循序渐进原则


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    《学记》中说："相观而善之谓摩"是指教学中要（）
    A

    互相观察，互相模仿

    B

    相互观摩、切磋

    C

    互相观摩，从而变得善良

    D

    注重教材教法分析


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “相观而善之谓摩”是指在教学中要（　）

    A.互相观察，互相模仿
    B.互相观摩、切磋
    C.互相观摩，从而变得善良
    D.注重教材教法分析

    答案：B
    解析：
    “相观而善之谓摩”即在教学中要相互观摩，取长补短。

  • 第14题：

    《学记》指出：“独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善”，相互切磋。这就启示我们在教学中要注意运用（ ）的方法。

    A、谈话法
    B、讨论法
    C、参观法
    D、练习法

    答案：B
    解析：
    “独学而无友，则孤陋而寡闻”“相观而善”体现的是合作学习，讨论是合作学习的方式之一，与其他选项相比讨论法恰当，应选B。

  • 第15题：

    《学记》中说“相观而善之谓摩”是指教学中要( )

    A.互相观察，互相模仿
    B.相互观摩、切磋
    C.互相观摩，从而变得善良
    D.注重教材教法分析

    答案：B
    解析：
    “相观而善”是指相互观摩、切磋从而共同进步。

  • 第16题：

    “相观而善之谓摩”是指教师在教学中（）

    • A、互相观察，互相模仿
    • B、相互观摩、切磋
    • C、互相观摩，从而变得善良
    • D、注重教材教法分析

    正确答案:B

  • 第17题：

    以下教育格言出《学记》的是（）

    • A、不陵节而施
    • B、禁于未发
    • C、教学相长
    • D、修道之谓教
    • E、相关而善

    正确答案:A,B,C,D

  • 第18题：

    《学记》中的“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也；知困，然后能自强也。”指的（）原则。

    • A、长善救失
    • B、教学相长
    • C、学习观摩原则
    • D、循序渐进原则

    正确答案:B

  • 第19题：

    教学是教与学的交往、互动，师生双方（），在这个过程中教师与学生分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、丰富教学内容，从而达到共识、共享、共进。

    • A、相互沟通
    • B、相互交流
    • C、互相启发
    • D、互相补充

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    单选题
    “当其可之谓时；不陵节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则扦格而不胜而不胜；时过然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这段话表明儿童的身心发展具有(    )。
    A

    差异性

    B

    可变性

    C

    稳定性

    D

    不平衡性


    正确答案： D
    解析：

  • 第21题：

    多选题
    以下教育格言出《学记》的是（）
    A

    不陵节而施

    B

    禁于未发

    C

    教学相长

    D

    修道之谓教

    E

    相关而善


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    《学记》总结了长期教育、教学中的经验教训后概括出的“豫时孙摩”原则包括（）
    A

    预防

    B

    适时

    C

    顺序

    D

    观摩


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “相观而善之谓摩”是指在教学中要(    )
    A

    互相观察，互相模仿

    B

    互相观摩，取长补短

    C

    互相观摩，从而变得善良

    D

    注重教材教法分析


    正确答案： B
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    “当其可之谓时；不陵节而施之谓孙；相观而善之谓摩。此四者，教之所由兴也。发然后禁，则肝格而不胜，过时然后学，则勤苦而难成。”《学记》中的这句话表明儿童的身心发展具有(　　)
    A

    差异性

    B

    可变性

    C

    稳定性

    D

    不平衡性


    正确答案： D
    解析：

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