学生自身发展的落脚点和最终体现是（）。A、学生的个性发展B、学习成绩的提高C、升学D、面对学习的热情

题目

学生自身发展的落脚点和最终体现是（）。

  • A、学生的个性发展
  • B、学习成绩的提高
  • C、升学
  • D、面对学习的热情
相似考题

1.关于智育，下列正确的说法是（ ）。A.智育就是对学生进行知识教育B.学生学习成绩差与智力水平密切相关C.教师的主要任务是提高学生学习成绩，发展学生的智力D.每个学生有各自的天赋和潜力，应该区别对待

2.某学校为了提高升学率，可以不让学习成绩很差的学生参加中考。（ ）

3.学生自身发展的落脚点和最终体现是（ ）。 A．学生的个性发展 B．学习成绩的提高 C．升学 D．终身学习的能力

4.学校为了提高升学率，可以不让学习成绩很差的学生参加中考。()

更多“学生自身发展的落脚点和最终体现是（）。A、学生的个性发展B、学习成绩的提高C、升学D、面对学习的热情”相关问题

  • 第1题：

    发展性心理教育主要是（　　）

    A.提高性的
    B.矫正性的
    C.面对正常发展的学生
    D.面对心理出现问题的学生
    E.学习成绩不好的学生

    答案：A,C
    解析：

  • 第2题：

    下面对班主任工作基本职责的认识，正确的观点是（）。
    A.组织和培养班集体，对全班每个学生的发展负责
    B.全面了解学生，确保学生学习成绩的提高
    C.与家长保持联系，教育好每个学生
    D.根据学校的要求，使学生班集体得以良好发展


    答案：D
    解析：
    【名师点评】班主任的基本职责就是按照学校的相关要求，组织和管理好本班的学生，使得学生和班集体得以良好的发展。故正确答案为D。

  • 第3题：

    小学心理健康教育的总目标是（ ）。
    A.发展学生能力 B.提高学习成绩
    C.矫正学生问题行为 D.提高学生心理素质


    答案：D
    解析：
    《中小学心理健康教育指导纲要》指出，心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

  • 第4题：

    素质教育激活个性潜能的最高目标是提高学生的学习成绩和动手能力。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    孙老师已经在中小学任教多年，不但学生的学习成绩优秀，而且每个学生的个性也得到了教师足够的关注和良好的发展，说明孙老师处在教师专业发展的（）。

    • A、关注情景
    • B、关注生存
    • C、关注成绩
    • D、关注学生

    正确答案:D

  • 第6题：

    学生自身发展的落脚点和最终体现是（　）。

    • A、学生的个性发展
    • B、学习成绩的提高
    • C、升学
    • D、终身学习的能力

    正确答案:A

  • 第7题：

    教育过程卫生的核心问题是（）

    • A、提高学生的心理素质
    • B、提高学生的学习成绩
    • C、创造轻松的学习氛围
    • D、完成大纲规定的教学任务
    • E、避免学生从学习疲劳发展为过劳

    正确答案:E

  • 第8题：

    判断题
    学校为了提高升学率，可以不让学习成绩很差的学生参加中考。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    学生自身发展的落脚点和最终体现是（　）。
    A

    学生的个性发展

    B

    学习成绩的提高

    C

    升学

    D

    终身学习的能力


    正确答案： C
    解析： 新形势下的学校教学强调以学生为对象，以学生发展为目的。把学生看做能动的主体，以学生的发展为主体，抛弃以教师为中心，倡导教师是学习的引导者和合作者。强调个性的发展，学生的个性发展是学生自身发展的落脚点和最终体现。所以本题的正确答案为A。

  • 第10题：

    单选题
    课堂问题行为消极影响是（）。
    A

    妨碍学生自身发展，干扰其他学生的学习和发展，干扰教学活动

    B

    干扰教学活动，干扰其他学生的学习和发展

    C

    干扰其他学生的学习和发展


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学生自身发展的落脚点和最终体现是（）。
    A

    学生的个性发展

    B

    学习成绩的提高

    C

    升学

    D

    面对学习的热情


    正确答案： B
    解析： 学生的发展从本质上讲，是个性的、全面的发展，学生自身发展的最终归宿必然是建立在个性基础之上的全面发展。故选A。

  • 第12题：

    发展性心理教育主要是（ ）

    A、 提高性的
    B、 矫正性的
    C、 面对正常发展的学生
    D、 面对心理出现问题的学生
    E、 学习成绩不好的学生

    答案：A,C
    解析：

  • 第13题：

    属于美术课程价值的是（ ）。

    A.形成学生的创新精神和技术意识、促进学生的个性形成和全面发展
    B.培养学生高尚审美水平，提升学生的道德品质
    C.引导学生积极参与各种文化建设活动
    D.让学生体验艺术学习的快乐和满足，获得身心的和谐发展。

    答案：A
    解析：
    A选项，《美术课程标准》从五个方面阐述了美术课程的价值：（1）陶冶学生的情操、提高审美能力；（2）引导学生参与文化的传承和交流；（3）发展学生的感知能力和形象思维能力；（4）形成学生的创新精神的技术意识：（5）促进学生的个性形成和全面发展。综上，A选项正确。

  • 第14题：

    小学心理健康教育的总目标是( )。

    A、发展学生能力
    B、提高学习成绩
    C、矫正学生问题行为
    D、提高学生心理素质

    答案：D
    解析：
    《中小学心理健康教育指导纲要》指出，心理健康教育的总目标是：提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜能，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。

  • 第15题：

    学习是学生的最重要任务，学习心理辅导的目的是：（）。

    • A、提高学习成绩
    • B、让学生学会学习，提升学生的学习能力，学习兴趣
    • C、提高升学率
    • D、提高教师的自我评价

    正确答案:B

  • 第16题：

    课堂问题行为消极影响是（）。

    • A、妨碍学生自身发展，干扰其他学生的学习和发展，干扰教学活动
    • B、干扰教学活动，干扰其他学生的学习和发展
    • C、干扰其他学生的学习和发展

    正确答案:A

  • 第17题：

    为引导学生学好功课，提高学习成绩和学习质量，班主任应该加强对学生的学习指导，主要内容包括（）

    • A、个性教育
    • B、培养学习兴趣
    • C、培养自学能力
    • D、升学指导

    正确答案:B,C,D

  • 第18题：

    单选题
    小学心理健康教育的总目标是（　　）
    A

    提高学习成绩

    B

    矫正学生问题行为

    C

    提高学生心理素质

    D

    发展学生能力


    正确答案： D
    解析：

  • 第19题：

    多选题
    发展性心理教育主要是（）
    A

    提高性的

    B

    矫正性的

    C

    面对正常发展的学生

    D

    面对心理出现问题的学生

    E

    学习成绩不好的学生


    正确答案： E,B
    解析： 发展性教育主要是面对正常发展的学生，是提高性的。

  • 第20题：

    单选题
    A

    不恰当，忽视了学生均衡发展的要求

    B

    不恰当，违背了学生全面发展的要求

    C

    恰当，尊重了学生的个体差异

    D

    恰当，提高了学生的学习成绩


    正确答案： C
    解析：

  • 第21题：

    多选题
    为引导学生学好功课，提高学习成绩和学习质量，班主任应该加强对学生的学习指导，主要内容包括（）
    A

    个性教育

    B

    培养学习兴趣

    C

    培养自学能力

    D

    升学指导


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    学习是学生的最重要任务，学习心理辅导的目的是：（）。
    A

    提高学习成绩

    B

    让学生学会学习，提升学生的学习能力，学习兴趣

    C

    提高升学率

    D

    提高教师的自我评价


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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