幼儿园课程的主要特点是由（）决定的。A、文化B、经济发展C、幼儿的身心特征D、环境

题目

幼儿园课程的主要特点是由（）决定的。

  • A、文化
  • B、经济发展
  • C、幼儿的身心特征
  • D、环境
相似考题

1.幼儿园课程设计目标模式的含义及特点是什么?

2.幼儿园课程的性质是由幼儿身心发展规律、特点以及幼儿教育的性质决定的。()

3.幼儿园课程内容是由（　）决定的。

4.幼儿园课程的价值取向是()。A.幼儿园课程实施主体根据自己的教育理念及自身的需要，对课程的目标、属性、功能等做出选择时所持的一种倾向B.幼儿园课程编制和实施过程中所追求的目标C.在幼儿园课程实施时所持有的价值理念D.完全决定了幼儿园课程的基本特征和面貌

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  • 第1题：

    幼儿园课程由以下哪些要素组成？（）

    • A、幼儿园课程目标
    • B、幼儿园课程内容
    • C、幼儿园课程实施
    • D、幼儿园课程评价

    正确答案:A,B,C,D

  • 第2题：

    幼儿园课程的基础是（）（）和（）它们分别主要解决幼儿园课程中（）、如何教和（）的问题。


    正确答案:社会学；心理学；哲学；为什么教；教什么

  • 第3题：

    幼儿园课程以分科课程为主要形式。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    目前我国幼儿园的课程主要是以综合课程为主。


    正确答案:错误

  • 第5题：

    幼儿园课程的特点是：更充分考虑（），较多的采用括动的形式。


    正确答案:每个幼儿的发展水平

  • 第6题：

    幼儿园课程的特点是：更充分考虑（），较多地采用（）的形式。


    正确答案:每个幼儿的发展水平；活动

  • 第7题：

    问答题
    幼儿园课程的性质和特点是什么？

    正确答案： 幼儿园课程具有以下基本属性:
    (1)基础性:幼儿园教育是整个教育的奠基阶段,是为儿童一生成长奠定根基的阶段,因此具有基础性。
    (2)非义务性:学前教育的非义务性质,决定幼儿园课程也就具有非义务性。
    (3)适宜发展性:幼儿园课程要适合幼儿身心发展的客观规律与特点。
    幼儿园课程的主要特点有:
    (1)启蒙性:幼儿园的课程不在高深,在于是否能开启幼儿智慧与心灵,萌发他们优良的个性品质。
    (2)生活化:幼儿园课程内容要来自于幼儿的生活,课程实施要贯穿于幼儿的生活。
    (3)游戏性:游戏是幼儿的基本活动形式,也是基本的学习途径。
    (4)活动性和直接经验性:幼儿的行动性和形象性的认知方式和认知特点,使得幼儿园课程必须以活动为基本存在形式。
    (5)潜在性:幼儿园课程是蕴涵在环境、材料、活动和教师的行为之中,潜移默化地发挥促进作用的。
    解析： 暂无解析

  • 第8题：

    填空题
    幼儿园课程的特点是：更充分考虑（），较多地采用（）的形式。

    正确答案： 每个幼儿的发展水平,活动
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    幼儿园整合课程的特点是什么？

    正确答案： 1、教育者需要将成人的预期心转化为幼儿的童心，引导幼儿来探索世界，使之获得有价值的学习与成长
    2、教育者需要依据幼儿的兴趣、经验等来安排、延伸与幼儿生活有关联意义的情景学习内容，使幼儿的探索成为有连续意义的情景连接过程
    3、教育者需要将原有的教学“课”转化为融学习、生活、游戏为一体的活动，在整合课程设计和实施中贯穿符合幼儿年龄特点的学习原则，操作性、探究性、成就感、重复和延续等，帮助幼儿实现认知经验的建构。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    幼儿园课程由以下哪些要素组成？（）
    A

    幼儿园课程目标

    B

    幼儿园课程内容

    C

    幼儿园课程实施

    D

    幼儿园课程评价


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    什么是幼儿园课程？幼儿园课程的特点是什么？

    正确答案： 幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。幼儿园课程的特点是生活性、游戏性、活动性和直接经验性、潜在性。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    幼儿园课程的内容和形式是由（）来决定的。
    A

    教育目标

    B

    教育目的

    C

    幼儿的年龄

    D

    幼儿身心发展的特点


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    幼儿园课程的主要特点是什么？（）

    • A、游戏性
    • B、生活化
    • C、启蒙性
    • D、潜在性
    • E、教育性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第14题：

    什么是幼儿园课程？幼儿园课程的特点是什么？


    正确答案:幼儿园课程是实现幼儿园教育目的的手段，是帮助幼儿获得有益的学习经验，促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和。幼儿园课程的特点是生活性、游戏性、活动性和直接经验性、潜在性。

  • 第15题：

    幼儿园整合课程的特点是什么？


    正确答案: 1、教育者需要将成人的预期心转化为幼儿的童心，引导幼儿来探索世界，使之获得有价值的学习与成长
    2、教育者需要依据幼儿的兴趣、经验等来安排、延伸与幼儿生活有关联意义的情景学习内容，使幼儿的探索成为有连续意义的情景连接过程
    3、教育者需要将原有的教学“课”转化为融学习、生活、游戏为一体的活动，在整合课程设计和实施中贯穿符合幼儿年龄特点的学习原则，操作性、探究性、成就感、重复和延续等，帮助幼儿实现认知经验的建构。

  • 第16题：

    幼儿园课程的特点是什么？


    正确答案: 1）个体适宜性
    以幼儿为教育对象的幼儿园课程决策，要求教育者更多的关注个体儿童的发展水平。因此，幼儿园课程的首要特点是个体适宜性，幼儿园课程应努力做到适合个体幼儿的发展，注重儿童个体身心发展的需要，而不是更多的强调社会需要和知识体系。
    2）整体性
    “完整儿童”已成为现代幼儿教育的新观念。幼儿园课程作为培养完整儿童的载体，要致力于促进幼儿的全面协调发展，而不是孤立的、片面的发展儿童某一方面的技能。
    3）实践性
    由于幼儿认知发展的局限，幼儿园课程注重的是儿童直接经验的获得，而不是间接知识的传授。幼儿园课程实践较多的采用活动的形式进行，让幼儿运用感官进行生动的生活实践，从而积累直接经验。

  • 第17题：

    幼儿园课程以活动课程为主要形式。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    幼儿园课程的内容和形式是由（）来决定的。

    • A、教育目标
    • B、教育目的
    • C、幼儿的年龄
    • D、幼儿身心发展的特点

    正确答案:D

  • 第19题：

    单选题
    幼儿园课程的主要特点是由（）决定的。
    A

    文化

    B

    经济发展

    C

    幼儿的身心特征

    D

    环境


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    幼儿园课程的特点是什么？

    正确答案： 1）个体适宜性
    以幼儿为教育对象的幼儿园课程决策，要求教育者更多的关注个体儿童的发展水平。因此，幼儿园课程的首要特点是个体适宜性，幼儿园课程应努力做到适合个体幼儿的发展，注重儿童个体身心发展的需要，而不是更多的强调社会需要和知识体系。
    2）整体性
    “完整儿童”已成为现代幼儿教育的新观念。幼儿园课程作为培养完整儿童的载体，要致力于促进幼儿的全面协调发展，而不是孤立的、片面的发展儿童某一方面的技能。
    3）实践性
    由于幼儿认知发展的局限，幼儿园课程注重的是儿童直接经验的获得，而不是间接知识的传授。幼儿园课程实践较多的采用活动的形式进行，让幼儿运用感官进行生动的生活实践，从而积累直接经验。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    如何理解“幼儿园课程的性质和特点是由幼儿教育的性质和幼儿身心发展的规律、特点所决定的”。

    正确答案： 幼儿园课程的性质和特点是由幼儿教育的性质和幼儿身心发展的规律、特点所决定的。幼儿园课程的对象是3~6岁的幼儿。幼儿正处在发展的起始阶段,他们的身体迅速发育,心智逐渐萌生,个性开始萌芽。这一阶段所获得的学习经验不仅影响到当时的发展,甚至会影响一生。这就决定了幼儿园课程具有基础性。发展是儿童这一时期最根本的需要,幼儿园课程必须适宜于儿童发展,有利于儿童发展,才能为儿童的一生发展奠定良好的基础。
    3~6岁的儿童已经具有一定的思维能力,他们的思维具有形象性和直观性。这时的儿童对外界充满好奇和求知的渴望,但他们思维比较简单,无法完全理解外面复杂的世界,难以理解抽象的间接经验和知识。幼儿的这些身心特点决定了幼儿园课程具有启蒙的特点,指导儿童逐步认识世界。幼儿所处的年龄阶段又决定了他们学习内容的广泛性,除了认识世界,还要学习一些基本的生活和做人所需的态度和能力。因此,幼儿园课程带有浓厚的生活化特征,课程内容来自幼儿生活,课程实施贯穿幼儿生活。幼儿园课程必须具有活动性和直接经验性,能被幼儿接受,并能促进幼儿的发展,而课程也只能以游戏为基本活动形式。幼儿的身心特点和学习特点,使得幼儿园课程只能蕴藏在环境、生活、游戏中,这就决定了幼儿园课程的潜在性。
    幼儿园的教育是学制的最初环节,因此幼儿园的课程是学校课程的基石,具有基础性。学前教育是非义务的,幼儿园课程也就具有了非义务性。幼儿园教育是基础,在人的一生发展中具有奠基地位,它决定了幼儿园课程的启蒙性等特点。
    总之,准确地理解了“幼儿园课程的性质和特点是由幼儿身心特点规律以及幼儿教育性质决定的”,将有利于我们科学地设计实施幼儿园课程。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    幼儿园课程的基础是（）（）和（）它们分别主要解决幼儿园课程中（）、如何教和（）的问题。

    正确答案： 社会学,心理学,哲学,为什么教,教什么
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    幼儿园课程的主要特点是什么？（）
    A

    游戏性

    B

    生活化

    C

    启蒙性

    D

    潜在性

    E

    教育性


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

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