教学设计题:阅读《开花和结果》的教材分析内容,确定本部分的具体教学目标和教学重难点。教材的地位和作用:从单元、章节、小节三方面说明本节的内容。本课是第三单元第一章的最后一节,本节承接“种子的萌发”“植株的生长”,继续讲述绿色植物的生命周期,对于学生全面认识绿色开花植物起着关键作用。在本章中识别花的结构是学生了解植物生殖的基础,也是识别植物种类的重要依据。因此本节对于以后的学习起重要作用。“开花和结果”是被子植物一生中最重要的生理活动,花和果实又是植物体重要的繁殖器官,是本章的重点。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
第7题:
第8题:
“生长素的生理作用”是高中生物新教材必修三第三章“植物的激素调节”中.继生长素的发现之后,阐述生长素作用以及应用的关键一节。在知识方面,学生已知道了什么是植物激素,理解了植物发生向光性的原因以及生长素的产生、运输和分布的特点。在此基础上,本节课教学目标是让学生能概述植物生长素的生理作用,通过实例理解生长素作用的两重性。依据以上内容,确定本节课的教学重难点和本节的教学目标。
第9题:
教学设计题: 负数是小学阶段数学教学新增加的内容。认识负数,对于小学生来说是数概念的一次拓展。学生以往所认识的数--整数、分数、小数等都是算术范围之内的数,建立负数的概念则使学生认数的范围从算术的数拓展到有理数,从而丰富了小学生对数概念的认识。 本节课为学生的学习提供丰富多彩的素材,如气温的表示方法、收入与支出的记录方法等,让学生在实际生活背景中感受和体会负数产生的必要性、正负数的含义。 请根据上述资料中的教材内容,编写教学设计。 要求: (1)写出一篇要素完整的教案。 (2)要明确本课的学习领域,恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。 (3)合理地设计学习活动和作业要求。
第10题:
阅读《开花和结果》的教材分析内容,确定本部分的具体教学目标和教学重难点。教材的地位和作用:从单元、章节、小节三方面说明本节的内容。本课是第三单元第一章的最后一节,本节承接“种子的萌发”“植株的生长”,继续讲述绿色植物的生命周期,对于学生全面认识绿色开花植物起着关键作用。在本章中识别花的结构是学生了解植物生殖的基础,也是识别植物种类的重要依据。因此本节对于以后的学习起重要作用。“开花和结果”是被子植物一生中最重要的生理活动,花和果实又是植物体重要的繁殖器官,是本章的重点。
第11题:
第12题:
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
第19题:
植物要实现“开花一结果”这个生理过程,要经历的两个重要环节是()。
第20题:
在教案设计时,提取教学重难点对于有效的开展教学有一定的指导意义。下面关于教学重难点的表述中正确的有()。
第21题:
“人体内废物的排出”是在学生学习了人体的营养、消化、物质的运输之后,针对人体内废物如何排出而安排的。它在本册书中是一个教学的重点,也是一个难点,与前面所学知识联系紧密,因此学好“尿的形成和排出”这节内容,有利于将前面所学的知识贯穿起来,并为以后的学习奠定基础,所以本节起到了一个承上启下的作用。依据以上内容,确定本节的教学重难点和教法设计。
第22题:
《普通高中生物课程标准(实验)》关于"酶在代谢中的作用"新课程内容标准明确说明:要求学生说明酶在代谢中的作用。某教材首先从酶的发现史中认识酶的本质;再通过实验探究酶在代谢中的作用以及影响酶活性的因素;最后,通过练习题来巩固、反馈学生对于知识的掌握。依据上述,确定本节课的教学重难点,并说出确定难点的依据;随后依据教学内容设计教学思路。
第23题: