在进行“循环系统的组成和功能”的教学时．教师先指导学生观察金鱼尾鳍内的血液流动情况，然后分析不同血管的特点，该教学方式属于（）。A、讲授式教学B、发现式教学C、实验演示式教学D、小组合作式教学

题目

在进行“循环系统的组成和功能”的教学时．教师先指导学生观察金鱼尾鳍内的血液流动情况，然后分析不同血管的特点，该教学方式属于（）。

  • A、讲授式教学
  • B、发现式教学
  • C、实验演示式教学
  • D、小组合作式教学
相似考题

1.教师主要运用语言方式,系统地向学生传授科学知识,传播思想观念,发展学生的思维能力,发展学生的智力,这是()。A.发现式教学方法B.讲授式教学方法C.研讨式教学方法D.协商式教学方法

2.三种不同类型的探究式科学教学方式是()A.假设式探究教学B.建构式探究教学C.接受式探究教学D.发现式探究教学

3.在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于 A.程序化教学 B.支架式教学 C.合作式学习 D.讨论式教学

4.在教师的指导下学生独立进行学习的模式被称为()。A.自主学习教学模式B.“传递-接受式”教学模式C.范例教学模式D.“自学-辅导式”教学模式

参考答案和解析
正确答案:C
更多“在进行“循环系统的组成和功能”的教学时．教师先指导学生观察金鱼尾鳍内的血液流动情况，然后分析不同血管的特点，该教学方式属于（）。A、讲授式教学B、发现式教学C、实验演示式教学D、小组合作式教学”相关问题

  • 第1题：

    进行小组教学时，指导教师可选择下列哪几种方式来指导教学活动

    A.命令式
    B.问答式
    C.启发式
    D.协商式
    E.苏格拉底式

    答案：A,B,C,D,E
    解析：

  • 第2题：

    阅读下列材料．回答有关问题。
    从信息传递的角度来说，化学课堂教学是由师生共同组成的一个信息传递的动态过程。
    传统化学课堂教学中，信息从化学教师向学生单向传输，如图1所示；新课程强调化学教师角色和教学方式的转变，课堂教学中信息在教师和学生之间，学生和学生之间多向传输，如图2所示。

    根据上述材料，回答下列问题： ’
    (1)试对上述两种课堂教学方式的特点进行分析评价。
    (2)简述如何从传统的单向讲授式教学向合作互动式教学转变。


    答案：
    解析：
    (1)单向讲授法以化学教学内容的某主题为中心，教师有组织、有系统、有计划地通过教学语言．向学生传授知识，发展学生智能，陶冶学生思想。这种教学方法的优点：有利于大幅度提高课堂教学的效果和效率．有利于充分发挥教师自身的主导作用。缺点：该教学方法主要是以教师讲，学生听为主的灌输式；教学形式上，缺乏多样性；教学过程更加注重知识的获得．忽视了学生能力的培养。 合作互动式教学法在课堂中教师与学生、学生与学生之间是平等互动的．相互传递信息的。合作互动式教学的优点：能培养学生主动发展的能力；能使学生形成良好的学习品质；能培养学生的自信心：能培养学生的创造力；能激发学生的好奇心：培养创新精神和实践能力。
    (2)①要转变教育思想，更新教学观念。树立一种以人为本的思想，学生不再是知识的接受容器．而是具有能动性的学习主体。教师只是课堂的引导者，师生之间是平等的关系。
    ②重视实验教学。只要是条件允许，教师要大胆地把书本上原来验证性的、总结性的实验引到课堂中间．形成一种探索性实验，上学生在实验过程中相互交流，教师在实验过程中给予启发、弓|导。学生不仅学会了知识，同时也提高了学习的能力．
    ③积极创设情境，带动学生参与课堂教学。可联系生活实际，创设情境。引导学生用化学知识去解决实际问题，使学生觉得化学就在我们身边，激发其学习化学兴趣．以促进学生参与到课堂教学之中。
    ④善用“讨论”“质疑”的方法。要利用自主教育的方式，解放学生的思想，解放他们的手、眼、嘴．让他们去观察、思考、讨论：培养他们探究事实的思考方式。
    ⑤将多种教学模式有机结合起来．达到最好的互动教学的效果。

  • 第3题：

    在进行“循环系统的组成和功能”的教学时，教师先指导学生观察金鱼尾鳍内的血液流动情况。然后分析不同血管的特点，该教学方式属于（　　）。

    A．讲授式教学
    B．发现式教学
    C．实验演示式教学
    D．小组合作式教学

    答案：C
    解析：
    本题考查实验教学活动。教师指导学生观察金鱼尾鳍内的血液流动情况，属于演示实验。故本题选择C选项。

  • 第4题：

    “学习班形式”教学属于()

    A.开放式学习
    B.个别辅导
    C.小组教学
    D.讲授式教学

    答案：A
    解析：

  • 第5题：

    学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划情况，这属于( )。


    A.参与式观察

    B.非参与式观察

    C.实验室中的观察

    D.间接观察

    答案：B
    解析：
    根据观察者是否直接参与被观察者所从事的活动，可以将观察分为参与性观察和非参与性观察。参与性观察是研究者直接参加到所观察的群体和活动中去，不暴露研究者真正身份，在参与活动中进行隐蔽性的研究观察。在非参与观察中，观察者以旁观者的身份随时观察并记录其所见所闻。题干中学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划情况属于非参与式观察。

  • 第6题：

    对于发现式教学的分析，下列描述不正确的为（）。

    • A、合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣
    • B、发现式教学能在短时间内传递大量的知识
    • C、发现式教学并不是所有的学科教学都适用
    • D、发现式教学更能促进学生智力的发展

    正确答案:B

  • 第7题：

    关于Internet的讲授式教学模式与基于课堂的讲授式教学模式，下列说法正确的是（）

    • A、Internet的讲授式教学的学生人数可远远多于课堂班级授课人数
    • B、Internet的讲授式教学具有跟课堂班级上课一样的氛围
    • C、Internet的讲授式教学学生可以家里听课
    • D、两者师生都能主动利用网络资源

    正确答案:A,C

  • 第8题：

    下列不属于网络教学基本模式的是（）。

    • A、讲授式网络教学模式
    • B、观察式网络教学模式
    • C、讨论式网络教学模式
    • D、演示式网络教学模式

    正确答案:B

  • 第9题：

    学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划情况，这属于（）。

    • A、参与式观察
    • B、非参与式观察
    • C、实验室中的观察
    • D、间接观察

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    下列不属于网络教学基本模式的是（）。
    A

    讲授式网络教学模式

    B

    观察式网络教学模式

    C

    讨论式网络教学模式

    D

    演示式网络教学模式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    学校领导通过随堂听课的方式，了解教师执行教学大纲和教学计划情况，这属于(  )。
    A

    参与式观察

    B

    非参与式观察

    C

    实验室中的观察

    D

    间接观察


    正确答案： B
    解析：

  • 第12题：

    多选题
    时下对讲授课教学认识的误区？（）
    A

    讲授课教学就是注入式教学

    B

    讲授课教学剥夺了学生的话语权

    C

    教学方式从满堂灌变为满堂动

    D

    教师角色从教学主角变为教学配角


    正确答案： A,B,C,D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    张老师在设计《中国古代山水画》专题教学时，准备播放《高山流水》《平沙落雁》等古曲烘托作品的意境。这种教学方式属于（ ）。


    A.互动式教学
    B.情景式教学
    C.比较式教学
    D.音乐式教学

    答案：B
    解析：
    本题考查教学方法。情境法是指通过情境创设，学生从中品味优秀作品的艺术魅力。在现代多媒体技术的支持下，情境法有了很大发展空间，在教学中常与其他方式结合进行综合运用。优点：再现视觉直观性，易于营造立体的鉴赏教学氛围，调动学生积极性，感染学生的情绪，强化学生的审美感受，激起他们丰富的想象和情感。题干中，张老师在设计《中国古代山水画》专题教学时，准备播放《高山流水》《平沙落雁》等古曲烘托作品的意境，属于情景式教学。B项正确。

    A、C、D三项：均为干扰项，与题干不符，排除。

  • 第14题：

    某教师在《发现我的生命)教学中,以“独特的我”为话题,让学生即兴演讲,引导学生认识到在外貌、性格、兴趣等方面,人与人是不同的,世界上没有两个完全相同的人。该教师运用的教学方法是()。


    A.活动教学法

    B.讲授式教学法

    C.谈话式教学法

    D.演绎式教学法

    答案：A
    解析：
    活动教学法是指教师根据教学要求和学生获取知识的过程为学生提供适当的教学情境根据学生身心发展的程度和特点设置,让学生凭自己的能力参与阅读、讨论、游戏、学具操作等去学习知识的课堂教学方法或过程。这种教学方法的特点是学生参与活动,通过听觉、视觉、空间知觉、触角等在大脑指挥下协同活动而获取知识。题干中教师根据教学内容组织学生演讲属于活动教学。A项符合题意。B、C、D三项与题干不符。

  • 第15题：

    在实验过程中，教师一边讲授教学内容，一边指导学生进行实验操作或引导学生观察教师的演示过程属于哪种实验教学 （　　）

    A．探究性实验
    B．验证性实验
    C．伴随教授实验
    D．模仿式实验

    答案：C
    解析：
    本题考查的是实验教学的类型。

  • 第16题：

    教师在进行小组教学时可采取的指导方式是

    A.讲授式
    B.演示式
    C.榜样式
    D.命令式

    答案：D
    解析：

  • 第17题：

    理论教学的课堂讲授分为灌输式讲授、（）、发现式讲授和开放式讲授四种方式。
    启发式讲授
    略

  • 第18题：

    以下哪种属于信息技术支持下的课堂教学模式（）

    • A、教师讲授为主
    • B、交互式学习方式
    • C、分学科定时教学
    • D、说教式教学

    正确答案:B

  • 第19题：

    时下对讲授课教学认识的误区？（）

    • A、讲授课教学就是注入式教学
    • B、讲授课教学剥夺了学生的话语权
    • C、教学方式从满堂灌变为满堂动
    • D、教师角色从教学主角变为教学配角

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    对于发现式教学的分析，下列描述正确的为（）。

    • A、合理的发现式教学能激发学生的学习兴趣
    • B、发现式教学并不是所有的学科教学都适用
    • C、发现式教学更能促进学生智力的发展
    • D、发现式教学是指学生对现有知识的再发现，而不是指对原创性知识的发现

    正确答案:A,B,C,D

  • 第21题：

    探究式教学模式的方式有（）

    • A、自主探究式教学模式
    • B、合作探究式教学模式
    • C、主题探究式教学模式
    • D、随机探究式教学模式

    正确答案:B,C

  • 第22题：

    单选题
    在进行“循环系统的组成和功能”的教学时．教师先指导学生观察金鱼尾鳍内的血液流动情况，然后分析不同血管的特点，该教学方式属于（）。
    A

    讲授式教学

    B

    发现式教学

    C

    实验演示式教学

    D

    小组合作式教学


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    进行小组教学时，教师指导教学活动的方式有 ( )
    A

    命令式

    B

    启发式

    C

    苏格拉底式

    D

    情感式

    E

    协商式


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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