“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德具有（）A、对教师工作的促进功能B、对社会文明的示范功能C、对教育对象的教育功能D、对教师修养的引导功能

题目

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德具有（）

  • A、对教师工作的促进功能
  • B、对社会文明的示范功能
  • C、对教育对象的教育功能
  • D、对教师修养的引导功能
相似考题

1.()说:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”A.孟子B.老子C.墨子D.孔子

2.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”语出（）？

3.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这反映教师劳动的____特点。

4.“其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”这说明了教师职业道德的()。A.对教师工作的促进功能B.对社会文明的示范功能C.对教师修养的引导功能D.对教育对象的教育功能

参考答案和解析
正确答案:C
更多““其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德具有（）”相关问题

  • 第1题：

    传曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”其李将军之谓也。（《李将军列传》）

    其身正，不令而行：


    正确答案：
    39.（为官的人）本身行得正，即使不去命令别人，别人也会遵从。

  • 第2题：

    古人云：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”请谈谈看法。


    答案：
    解析：
    1)这句话是说:当管理者自身端正,作出表率时,不用下命令,被管理者也就会跟着行动起来;相反,如果管理者自身不端正,而要求被管理者端正,那未,纵然三令五申,被管理者也不会服从的。
    (2)我很同意这个观点。领导干部要严格要求自己,以身作则,行得正,站得直,才有号召力。

  • 第3题：

    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（）上的特点。


    正确答案:手段

  • 第4题：

    “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”是指教师工作具有（）

    • A、长期性
    • B、创造性
    • C、示范性
    • D、复杂性

    正确答案:C

  • 第5题：

    如何理解班主任“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”？


    正确答案:班级管理者的影响有权利性影响和非权力性影响。后者来自鱼管理者自身的素质。班级管理者以自己的学识、才能及人格魅力，对管理对象所拥有的影响力，称“威信”。 “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”即对班主任威信的最恰当说明。

  • 第6题：

    "其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"说明教师要（）。

    • A、廉洁从教
    • B、终身学习
    • C、教书育人
    • D、为人师表

    正确答案:D

  • 第7题：

    “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    孔子说：“其身正不令则行，其身不正虽令不从。”这反映教师劳动的（）

    • A、主体性
    • B、创造性
    • C、间接性
    • D、示范性

    正确答案:D

  • 第9题：

    填空题
    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”语出（）？

    正确答案： 论语
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有示范性的特点。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    “其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德具有（）
    A

    对教师工作的促进功能

    B

    对社会文明的示范功能

    C

    对教育对象的教育功能

    D

    对教师修养的引导功能


    正确答案： D
    解析： “其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”是对学生的影响，这说明了教师对教育对象的教育功能。

  • 第12题：

    单选题
    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师良好的职业道德行为和品质对教育对象具有（）作用。
    A

    调节

    B

    教育

    C

    评价

    D

    引导


    正确答案： D
    解析： 这句话体现了教师职业道德对教育对象的教育作用。

  • 第13题：

    孔子说“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。说明教师应该具备良好的道德修养。（　　）


    答案：对
    解析：
    这句话的意思是当管理者自身端正，作出表率时，不用下命令，被管理者也就会跟着行动起来；相反，如果管理者自身不端正，而要求被管理者端正，那么，纵然三令五申，被管理者也不会服从的。

  • 第14题：

    “其身正，不令则行，其身不正，虽令不从”是由（ ）提出的。
    A.孔子 B.孟子
    C.荀子 D.韩愈


    答案：A
    解析：
    《论语?子路》中，记载了孔子“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”的思想主张。

  • 第15题：

    “师者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师必须（）

    • A、热爱学生
    • B、尊重学生
    • C、以身作则，言传身教
    • D、积极引导学生

    正确答案:C

  • 第16题：

    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师职业道德具有（）。

    • A、对教师工作的促进功能
    • B、对教育对象的教育功能
    • C、对学校文明的示范功能
    • D、对教师修养的引导功能

    正确答案:B

  • 第17题：

    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，体现了教师职业道德的（）特点。

    • A、示范性
    • B、理想性
    • C、长期性
    • D、专业性

    正确答案:A

  • 第18题：

    “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”这句话体现了教师劳动具有（）的特点。


    正确答案:示范性

  • 第19题：

    “其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）。

    • A、对教师工作的促进功能
    • B、对教育对象的教育功能
    • C、对社会文明的示范功能
    • D、对教师修养的引导功能

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    孔子说：“其身正不令则行，其身不正虽令不从。”这反映教师劳动的（）
    A

    主体性

    B

    创造性

    C

    间接性

    D

    示范性


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    填空题
    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，反映了教师劳动（）上的特点。

    正确答案： 手段
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    "其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。"说明教师要（）。
    A

    廉洁从教

    B

    终身学习

    C

    教书育人

    D

    为人师表


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师职业道德具有（）。
    A

    对教师工作的促进功能

    B

    对教育对象的教育功能

    C

    对学校文明的示范功能

    D

    对教师修养的引导功能


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

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