班主任在教育中有何作用？
题目
班主任在教育中有何作用？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
一是设置能够诱发学生学习潜力的外部环境。
二是充分利用各种艺术手段，采用音乐、舞蹈、戏剧、电影等单项或综合的艺术形式配合教学进行。
三是教师还要在课堂上针对学生的性格及他们的表现作出相应的反应，要使用一些鼓励话语和表情。
二是充分利用各种艺术手段，采用音乐、舞蹈、戏剧、电影等单项或综合的艺术形式配合教学进行。
三是教师还要在课堂上针对学生的性格及他们的表现作出相应的反应，要使用一些鼓励话语和表情。
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第1题：
配送在现代经济中有何作用？
正确答案: （1）推行配送有益于物流运动实现合理化。
（2）完善和优化了物流系统。
（3）提高了末端物流的经济效益。
（4）通过集中库存使企业实现低库存或零库存。
（5）简化事务，方便客户。
（6）提高供应保证程度。 -
第2题：
DNA拓扑异构酶在DNA复制中有何作用？如何起作用？
正确答案:主要是理顺由复制的高速度引起的DNA连环、缠绕、打结等现象和使复制中过度拧紧的正超螺旋得以松弛。这些都是复制能继续进行的保证。DNA拓扑酶的作用本质是靠其核酸内切酶活性和催化磷酸二酯键生成的活性，即先在DNA链上造成缺口，其中一股链绕过缺口后再与原断端连接，就可达到松弛DNA拓扑构象的目的。 -
第3题：
胆汁在消化过程中有何作用？
正确答案: 胆汁中胆盐（与胆酸）在消化过程中具有重要的作用：
A.胆盐、胆固醇、卵磷脂等可做为脂肪的乳化剂，降低脂肪表面张力、乳化脂肪，使之变成微粒，分散于水中，从而大大增加它与胰脂肪酶的接触面积，使脂肪分解的速度加快。
B.激活胰脂肪酶。
C.胆盐可与脂肪酸结合，形成水溶性的复合物，促进脂肪酸吸收。
D.胆酸盐对脂溶性VA、D、E、K的吸收也有促进作用。
E.胆汁还是促胆汁分泌的一个体液因素。 -
第4题：
问答题班主任在教育中有何作用？正确答案： 一是设置能够诱发学生学习潜力的外部环境。
二是充分利用各种艺术手段，采用音乐、舞蹈、戏剧、电影等单项或综合的艺术形式配合教学进行。
三是教师还要在课堂上针对学生的性格及他们的表现作出相应的反应，要使用一些鼓励话语和表情。解析： 暂无解析 -
第5题：
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第7题：
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正确答案: 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反应。知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性的反映。感觉反应的是客观事物的个别属性，知觉反应的是客观事物的整体属性。在生产过程中，培养和发挥大家的感知能力，对减少和防止事故的发生具有重要的意义。 -
第8题：
核苷酸糖在多糖代谢中有何作用？
正确答案:核苷酸糖概念；作用：为糖的载体和供体，如在蔗糖和多种多糖中的作 -
第9题：
比兴在诗篇中有何作用？二者有何区别？
正确答案: 比就是比喻，它在诗篇中的作用是描绘形象鲜明生动，能够把抽象的事理阐述得十分深刻。兴，按照朱熹的说法，就是“先言他物以引起所咏之辞也”。《诗经.》之中大量使用兴的手法，用于起兴的物象在作品中主要能够起到四个方面的功能，或是烘托气氛，或是激发联想，或是象征隐喻，或是起韵无义，只是奠定全诗的韵脚。
比与兴两种技巧的差别主要表现在四个方面，一是在诗人所要抒发的情意与选取的物象之间，两者相互影响的先后次序不同。一般说来，兴的作用大多是物象的触引在先，而诗人情意的感发在后；而比则是诗人心里大多已经有情意在先，然后选取物象借以表达出来。二是在情意与物象感发作用的性质方面，比与兴也有不同。兴的感发大多由于感性的直觉的触引，而不必有理性的思索安排。而比的感发则大多含有理性的思索安排。兴的感发多是自然的、无意的，比的感发则多是人为的、有意的。三，比和兴在诗篇中经常出现的位置不同，兴一般出现在诗篇的开头，而比在诗篇中出现的位置比较灵活，可以在篇首，也可以在篇中或篇末。四，比和兴与诗篇主旨的关联不同，比一般和诗篇主旨无关，而兴一般和诗篇主旨有关。 -
第10题：
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在宏观经济方面：
（1）利率能够调节社会资本供给。
（2）利率可以调节投资。
（3）利率可以调节社会总供求。
在微观经济方面：
（1）利率可以促使企业加强经济核算，提高经济效益。
（2）利率可以影响个人的经济行为。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题比兴在诗篇中有何作用？二者有何区别？正确答案： 比就是比喻，它在诗篇中的作用是描绘形象鲜明生动，能够把抽象的事理阐述得十分深刻。兴，按照朱熹的说法，就是“先言他物以引起所咏之辞也”。《诗经.》之中大量使用兴的手法，用于起兴的物象在作品中主要能够起到四个方面的功能，或是烘托气氛，或是激发联想，或是象征隐喻，或是起韵无义，只是奠定全诗的韵脚。
比与兴两种技巧的差别主要表现在四个方面，一是在诗人所要抒发的情意与选取的物象之间，两者相互影响的先后次序不同。一般说来，兴的作用大多是物象的触引在先，而诗人情意的感发在后；而比则是诗人心里大多已经有情意在先，然后选取物象借以表达出来。二是在情意与物象感发作用的性质方面，比与兴也有不同。兴的感发大多由于感性的直觉的触引，而不必有理性的思索安排。而比的感发则大多含有理性的思索安排。兴的感发多是自然的、无意的，比的感发则多是人为的、有意的。三，比和兴在诗篇中经常出现的位置不同，兴一般出现在诗篇的开头，而比在诗篇中出现的位置比较灵活，可以在篇首，也可以在篇中或篇末。四，比和兴与诗篇主旨的关联不同，比一般和诗篇主旨无关，而兴一般和诗篇主旨有关。解析： 暂无解析