美术是一门操作性很强的学科,课堂教学中教师适度地当场演示往往能给学生起到一个很好的导向作用。但教师的演示过多,会束缚学生思维,有的学生会不动脑筋照着老师的范画依样画葫芦。你认为教师的课堂教学演示对“度”的把握,应该如何进行?
第1题:
A、落实美术学科核心素养
B、学会画画
C、会美术表现
D、会审美判断
第2题:
为什么美术教育学是一门综合性的理论学科?
通过学习美术教育学,使教育者从理论的高度认识到美术教育的特点课程及内容、美术教育的原则和方法、美术教育的学习问题、教师问题、学生问题、评价问题和管理问题以及国家对美术教育的指导思想,同时也明确了教师自身需要的素质和能力,具有理论性、应用性和综合性的性质。
略
第3题:
美术教案是教师实施美术教学活动的具体方案,即教师对美术课堂教学的()、过程设计、教法实施等的设计方案。
第4题:
美术教师应具备系统的美术学科本体性知识,包括:()。
第5题:
由于综合了多种理论和做法,CIS是一门实用性很强的()。
第6题:
在美术课堂教学中,教师应鼓励学生进行综合性探究性学习,加强美术与()的联系,与()的联系。
第7题:
文学理论是一门属于社会科学的学科,是一门()。
第8题:
第9题:
边缘学科
实践学科
专业学科
理论学科
第10题:
第11题:
综合性很强
实践性很强
正在完善
以上都是
第12题:
第13题:
秘书学是一门()
A抽象性很强的思维学科
B推理性很强的思维学科
C精确度很高的应用学科
D实践性很强的应用学科
第14题:
数学教学论是一门()的独立学科P2
第15题:
美术教学中教师运用演示法时有哪些基本要求?
第16题:
决定秘书是一门交叉综合学科的主要因素是()
第17题:
美术是一门操作性很强的学科,课堂教学中教师适度地当场演示往往能给学生起到一个很好的导向作用。但教师的演示过多,会束缚学生思维,有的学生会不动脑筋照着老师的范画依样画葫芦。你认为教师的课堂教学演示对“度”的把握,应该如何进行?
第18题:
在课堂教学过程中适时适度地调节教育教学计划、内容和方法,是教师对自身()的调控。
第19题:
抽象性很强的思维学科
推理性很强的思维学科
精确度很高的应用学科
实践性很强的应用学科
第20题:
学科知识
课程知识
学科教学知识
教学法知识
第21题:
第22题:
心境
教案
主体
计划
第23题:
无意识性的学科
意识形态性很强的学科
审美意识性的学科
非意识形态性的学科
第24题: