下列哪项不是我国学校体育教学的目标?()
第1题:
制定体育教学目标的依据有:学校体育目标与体育课程标准、()、实际条件和可能、()。
第2题:
下列哪项是开展学校体育工作的出发点,具有指引、导向作用?()
第3题:
学校体育教学目标的改革,提出了将学校体育目标与终身体育相结合的新目标体系。
第4题:
制定体育教学目标的依据是()。
第5题:
学校体育目标能否在学校体育中起到核心的指导作用,关键在于学校体育目标对外界的敏感性与开放性,即学校体育目标能否正确反映()的需要、体育学科本身的发展、学生身心发展的特点与需要。
第6题:
我国学校体育目标和体育教学目标基本一致。
第7题:
使学生掌握体育的基本知识和技术技能
增强学生体质
培养学生的良好思想品质
培养优秀的运动员
第8题:
社会发展
国家的要求
教学目标
教学手段
第9题:
第10题:
国家的政治、经济政策
学生的身心发展的特点和规律
某一阶段学校教学的目标
国家的体育政策
第11题:
学校体育目标与体育课程标准
体育教学的本质特征与功能
实际条件和可能
以上都是
第12题:
对
错
第13题:
学校体育目标的功能是为学校体育提供几个方面的依据:为学校体育内容和教学方法的选择提供依据;为学校体育活动的组织提供依据;为()提供依据。
第14题:
我国学校体育的目标,体现了学校体育的本质(),反映了我国社会、教育、体育发展的要求和学校体育主体的需要。
第15题:
实现学校体育目标的基本组织形式是()。
第16题:
制定我国体育教学目标的理论依据是()。
第17题:
实现我国学校体育目标的基本途径是体育课与()
第18题:
第19题:
学校体育教学
学校体育目标
体育教学目标
体育学习的特征
第20题:
体育教学活动
社会体育活动
学校体育活动
课外体育活动
第21题:
对
错
第22题:
学校体育
社会体育
家庭体育
体育教学
第23题:
学校体育目标和体育教学大纲;
国家的政治、经济政策;
学生的身心发展的特点和规律;
各地区和单位的实际条件和可能;
某一阶段学校教学的目标;
国家的体育政策。