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  • 第1题:

    案例:
    今天,初二(3)班的体育课内容是挺身式跳远教学,全班共40人,其中男生20人,女生20人。
    教学内容:挺身式跳远。
    教学目标:
    (1)通过教学,学生加深对挺身式跳远动作技术的理解,掌握基本动作。
    (2)发展学生下肢力量、跳跃能力,提高身体协调性。
    教学过程:
    (1)上课。教师宣布本节课的内容、目标和要求。
    (2)体育委员带领学生进行慢跑热身运动。
    (3)教师示范动作,学生认真观察并原地模仿教师动作:①腾空步手臂姿势规范、自然,起跳腿蹬伸充分,摆动腿积极下压,放腿配合手臂,同时挺胸展髋,落地前双臂快速前摆,收腹、屈膝、并脚;②原地模仿空中挺身动作;③助跑腾空下放摆动腿与落地练习;④短距离助跑完整技术练习。
    (4)学生自由练习:分成5组,每组8人,进行练习。教师巡回指导,纠正错误动作。练习结束后教师展示优秀学生的成绩。
    (5)学生在教师的带领下做放松练习。
    (6)教师做本课小结,回收器材。
    问题:
    (1)分析该案例中教学组织形式。
    (2)指出该教学组织形式的优点和缺点。


    答案:
    解析:
    (1)案例中的教学组织形式是班级授课。
    (2)优点:案例中,一名教师同时教授40名学生挺身式跳远动作技术,学生人数多,体现出了教学的高效性,学生可以快速掌握体育知识和技能从而完成统一的教学计划,体现出教学的实效性;能较好地发挥教师的主导作用,便于体育教师对课堂教学进行管理。
    缺点:教师同时教授40名学生,所以难以照顾到学生的个别差异,无法保证所有学生的下肢力量、跳跃能力以及身体协调性都得到发展和提高;不利于学生探索精神、创造能力和实际操作能力的培养;同学之间缺乏明显的联系与沟通。

  • 第2题:

     高二(6)班,学生40人,教学内容为挺身式跳远,教案准备部分的内容见下表。
      准备部分的活动内容、组织形式及要求



    请指出教案中专业用语存在的错误,并改正。(6分)


    答案:
    解析:
    将“集体整队”改为“体育委员集合整队”;将“报数、检查人数”改为“报告人数、检查出勤情况”;
    将“四列横队”改为“学生成四列横队集合”;将“两路纵队”改为“成两路纵队绕田径场行进”;
    将“徒手操练习与示范队形”改为“学生成徒手体操(广播体操)队形,按四列横队散开”。

  • 第3题:

    挺身式跳远的技术中,()是最重要的

    • A、助跑
    • B、踏跳
    • C、助跑与踏跳的结合
    • D、落地

    正确答案:C

  • 第4题:

    挺身式跳远中,身体在空中的要求是()

    • A、身体前倾,摆动腿先落地
    • B、身体在空中平稳,摆动腿先落地
    • C、身体在空中平稳,两腿同时落地
    • D、身体前倾,两腿同时落地

    正确答案:C

  • 第5题:

    案例:某校高一(2)班,学生40人,教学内容:蹲踞式跳远。教学目标:通过课堂教学,学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。教学步骤:①上课。教师提问:蹲踞式跳远的要点,蹲踞式跳远分几个技术环节,如何让自己跳得更远?②教师讲解规范姿势的重要性:一是为了维持身体的平衡;二是为落地做积极的准备。③教师示范动作,学生观看并学习。④分组练习蹲踞式跳远。⑤教师巡视指导,纠正错误动作。⑥集合进行集体讲评。⑦小结,布置作业,宣布下课。请根据材料指出该案例教学过程的优缺点。


    正确答案: 优点:①遵循高中体育教学的基本要求,运用了全班教学和分组教学相结合的体育教学组织形式;
    ②能够结合实际操作进行项目知识点讲解,在实练前为学生学习打好基础;③教师示范是体育课的规范标杆,进行准确的蹲踞式跳远动作示范,能够让学生更直观地认识本节课的教学内容。
    缺点:①课前未遵照高中体育教学的基本要求,没有进行慢跑或伸展操等热身活动,不能引导学生快速进入状态;
    ②教学模式过于传统化,没有竞争、合作等新型教学模式贯穿,不能让学生准确地对授课内容进行记忆。同时,教师授课过于死板,没有给学生玩的时间,简单的练习不能将寓教于乐的主题渗入其中;
    ③如果不方便运用多媒体教学,教师应该用挂图进行精准动作讲解,帮助学生更加深入地理解动作要领。

  • 第6题:

    案例:某校高一(2)班,学生40人,教学内容:蹲踞式跳远。教学目标:通过课堂教学,学生熟悉蹲踞式跳远的基本规则及动作技术。教学步骤:①上课。教师提问:蹲踞式跳远的要点,蹲踞式跳远分几个技术环节,如何让自己跳得更远?②教师讲解规范姿势的重要性:一是为了维持身体的平衡;二是为落地做积极的准备。③教师示范动作,学生观看并学习。④分组练习蹲踞式跳远。⑤教师巡视指导,纠正错误动作。⑥集合进行集体讲评。⑦小结,布置作业,宣布下课。根据上述材料,该教师是否能完成教学目标?为什么?


    正确答案: 该教师不能完成教学目标,原因有三点:
    ①没能最大限度地优化教学过程,不能很好地组织教学工作;
    ②教学过程过于单一化、简单化,不能激发学生的学习热情和兴趣;
    ③并未对蹲踞式跳远的运动内涵和定义进行阐述,很难完成教学目标。

  • 第7题:

    判断题
    跳远起跳“腾空步”后根据空中动作的形式可将跳远分为蹲距式、挺身式、走步式。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第8题:

    问答题
    简答挺身式跳远的特点与注意问题。

    正确答案: 挺身式跳远的空中动作,能拉长体前肌肉,有利于做收腹举腿和伸腿落地动作,效果比蹲踞式好。但是,片面强调和追求挺胸送髋身体成反弓形或挺身时机过早,不仅会使空中动作紧张,不利于身体在空中的平衡和稳定,而且会影响空中动作与助跑、起跳的衔接。因此,在挺身式跳远中,要特别注意掌握好挺身动作的程度和挺身动作的时机。
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    挺身式跳远中,身体在空中的要求()。
    A

    身体前倾,摆动腿先落地

    B

    身体在空中平稳,摆动腿先落地

    C

    身体在空中平稳,两腿同时落地

    D

    身体前倾,两腿同时落地


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    挺身式跳远空中动作教学时,应以掌握动作为主()
    A

    头和躯干

    B

    上肢

    C

    下肢


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    问答题
    简述挺身式跳远的技术要点。

    正确答案: 运动员通过助跑获得水平速度,使身体姿势和跑的动作有利于进行有力的起跳。通过助跑起跳以后,在完成"腾空步"的基础上,起跳腿继续蹬伸留在体后,然后摆动腿展髋下放,与起跳腿靠拢,两臂外展,并挺胸送髋使躯干成反弓形,形成展体并拉开身体前部肌群,然后两腿同时前收举腿;两臂开始时一前一后,当摆动腿继续向后运动,继而收腹举腿,两臂上举,准备做落地动作,落地时,注意举大腿和伸腿。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    挺身式跳远的技术中,()是最重要的。
    A

    助跑

    B

    踏跳

    C

    助跑与踏跳的结合

    D

    落地


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    挺身式跳远与走步式跳远( )阶段技术动作体现了两者的区别。

    A.助跑
    B.起跳
    C.腾空
    D.落地

    答案:C
    解析:
    本题考查的是跳远技术的知识点。

    C项,在跳远技术的发展过程中,曾出现过,蹲踞式、挺身式和走步式三种不同的空中姿势。因此挺身式跳远和走步式跳远的区别体现在腾空阶段。综上,排除,A、B、D项。

    故正确答案为C。

  • 第14题:

    下列选项中属于径赛的是( )。

    A.跨越式跳高
    B.挺身式跳远
    C.跨栏跑
    D.掷标枪

    答案:C
    解析:
    本题考查的是田径运动的分类的知识点。

    C项,竞赛包括:竞走、短距离跑、中长距离跑、长距离跑、跨栏跑、障碍跑、马拉松、接力跑。综上,C正确。

    A、B、D,项属于田赛运动项目。故排除。

    故正确答案为C。

  • 第15题:

    挺身式跳远在空中成()姿势

    • A、跨步
    • B、腾空步
    • C、弓步
    • D、弓箭步

    正确答案:B

  • 第16题:

    挺身式跳远在空中成()姿势。

    • A、跨步
    • B、腾空式
    • C、弓步
    • D、弓箭步

    正确答案:B

  • 第17题:

    简述下压式和上挑式接棒方式的技术要点及优缺点。


    正确答案: 上挑式:手臂与躯干约成40°~50°角,掌心向后,拇指与其他四指自然张开,虎口朝下,传棒人将棒由下向前上方送到接棒人手中。下压式:接棒人的臂与躯干约成50°~60°角,手腕内旋掌心向上,拇指与其他四指自然张开,虎口朝后,传棒人将棒的前端由上向下传到接棒人的手中。上挑式优缺点:上挑式传接棒的优点是接棒人向后伸手的动作比较自然,容易掌握。缺点是接棒后,接棒人的手握着接力棒的中部,为避免第三四棒的传接时接棒人抓棒的前端部分越来越少,可造成掉棒和影响持棒快跑,而必须在跑进中换手或调整持棒部位(即倒棒)。下压式优缺点:缺点是接棒运动员的手臂后伸,掌心朝上,会引起身体前倾,影响其加速跑;下压式接棒时,手心向上,五指分开,这种姿势运动员做起来很困难,很难快速、牢固地传接棒;下压式接棒要求运动员交接棒时的距离要合适。

  • 第18题:

    单选题
    挺身式跳远在空中成()姿势
    A

    跨步

    B

    腾空步

    C

    弓步

    D

    弓箭步


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第19题:

    单选题
    挺身式跳远在空中成()姿势。
    A

    跨步

    B

    腾空式

    C

    弓步

    D

    弓箭步


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第20题:

    问答题
    简述挺身式跳远的空中动作?

    正确答案: 起跳完成腾空步后,摆动腿做向前、向下、向后划摆至起跳腿并拢,同时伸展髋关节。两臂向下、向后、再向上外展摆动在挺身展髋的同时,两臂摆至后上方,使身体成完全伸展,并稍有反弓然后收腹举腿,两臂向前,准备落地。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    填空题
    挺身式跳远的空中动作中,腿、手臂和躯干的运动应遵循()或()原理。

    正确答案: 相向运动,动量矩守恒
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    问答题
    简述下压式和上挑式接棒方式的技术要点及优缺点。

    正确答案: 上挑式:手臂与躯干约成40°~50°角,掌心向后,拇指与其他四指自然张开,虎口朝下,传棒人将棒由下向前上方送到接棒人手中。下压式:接棒人的臂与躯干约成50°~60°角,手腕内旋掌心向上,拇指与其他四指自然张开,虎口朝后,传棒人将棒的前端由上向下传到接棒人的手中。上挑式优缺点:上挑式传接棒的优点是接棒人向后伸手的动作比较自然,容易掌握。缺点是接棒后,接棒人的手握着接力棒的中部,为避免第三四棒的传接时接棒人抓棒的前端部分越来越少,可造成掉棒和影响持棒快跑,而必须在跑进中换手或调整持棒部位(即倒棒)。下压式优缺点:缺点是接棒运动员的手臂后伸,掌心朝上,会引起身体前倾,影响其加速跑;下压式接棒时,手心向上,五指分开,这种姿势运动员做起来很困难,很难快速、牢固地传接棒;下压式接棒要求运动员交接棒时的距离要合适。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    跳远的腾空动作有?()
    A

    跨越式

    B

    蹲距式

    C

    挺身式

    D

    走步式


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析