"兴趣是最好的老师"，从事任何活动都需要有兴趣，否则活动的效率就难以提高。忽视培养学生对体育的兴趣，锻炼身体的习惯就不会养成，更不会奠定终生锻炼的习惯。实践说明：一成不变的东西会令人生厌，只有在实践和创新中，才能体会到体育运动的乐趣。要改变传统单一、枯燥的体育教学方法，必须加强对学生的了解，做到因人而异。作为教师如何才能使学生在轻松愉快的情境中，积极、主动地得到锻炼，从而提高上体育课的兴趣？谈谈自己的看法。

第1题：

兴趣是人力求探究某种事物或从事某种活动的（）。
认识倾向
略

第2题：

兴趣是人力求探究某种事物或从事某种活动的认识倾向

第3题：

孔子用“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”来强调兴趣爱好的重要性，爱因斯坦也说过：兴趣是最好的老师。兴趣使人的探究和认识活动染上强烈的、正面的情绪色彩，从而愿意积极参与有关活动，并表现出乐此不疲的极大热情。对于兴趣爱好，以下说法哪项是错误的？（）

• A、一个人的兴趣与情绪联系紧密，如果对某件事没兴趣，影响情绪，不如不做
• B、间接兴趣是指对某种事物或活动本身没有兴趣，但对其结果感到需要而产生的兴趣，这种兴趣具有稳定性的特点
• C、兴趣的产生和发展需要经历一个过程，可以在学习、实践中培养
• D、当一个人对某件事物充满兴趣时，就会密切关注、积极研究该事物，因此兴趣是活动的原动力

第4题：

幼儿对数学活动的兴趣往往开始于（）

• A、对操作材料的兴趣
• B、对活动过程的兴趣
• C、对活动结果的兴趣
• D、对活动内容的兴趣

第5题：

兴趣是最好的老师，只有兴趣才能充分调动生命的激情和创造性，从而引领我们在工作中走向成功

第6题：

兴趣对活动的推动所产生的效果的兴趣品质是（）。

• A、兴趣中心
• B、兴趣稳定性
• C、兴趣效能
• D、兴趣转移

第7题：

不利于职业兴趣培养的是（）

• A、重视培养间接兴趣
• B、积极参加实践活动
• C、想干什么就干什么
• D、在广泛兴趣中，逐渐形成中心兴趣

第8题：

案例："兴趣是最好的老师"，从事任何活动都需要有兴趣，否则活动的效率就难以提高。忽视培养学生对体育的兴趣，锻炼身体的习惯就不会养成，更不会奠定终生锻炼的习惯。实践说明：一成不变的东西会令人生厌，只有在实践和创新中，才能体会到体育运动的乐趣。要改变传统单一的、枯燥的体育教学方法，必须加强对学生的了解，做到因人而异。问题：作为教师如何才能使学生在轻松愉快的情境中，积极、主动地得到锻炼，从而提高上体育课的兴趣？谈谈自己的看法。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

善于激发孩子的学习兴趣，培养孩子的良好学习习惯，就是鼓励孩子从事自己感兴趣的活动。

第14题：

关于兴趣描述正确的有哪几个？（）

• A、兴趣是人们从事某项活动的积极情绪状态
• B、兴趣可以转变为乐趣
• C、兴趣影响绩效
• D、兴趣培养源于早期生活环境

第15题：

为什么可以通过兴趣定位人的未来职业领域（）。

• A、兴趣是最好的老师
• B、吻合兴趣的职业才能让人快乐
• C、兴趣是一个可以清楚分类的指标
• D、因为兴趣具有跨越时空的稳定性

第16题：

春天来了，老师带领幼儿找春天，出发点是：（）

• A、兴趣
• B、内容
• C、目标
• D、活动

第17题：

当兴趣直接指向与职业有关的活动时，就称之为（）

第18题：

对活动过程的兴趣是（）

• A、物质兴趣
• B、精神兴趣
• C、直接兴趣
• D、间接兴趣

第19题：

兴趣是指个体积极认识、探究事物、从事活动的心理倾向。(心理学)

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：