以两个班级的学生期末体质测试来确定哪个班级学生体质好的评价属于（）。A、相对评价B、绝对评价C、形成性评价D、差异性评价

题目

以两个班级的学生期末体质测试来确定哪个班级学生体质好的评价属于（）。

  • A、相对评价
  • B、绝对评价
  • C、形成性评价
  • D、差异性评价
相似考题

1.小学班级日常管理的内容包括班级日常行为管理、班级环境管理、学生发展指导、学生评价、()。A、教师评价B、个别教育C、集体教育D、学习指导

2.（ 10 ）设有学生和班级两个实体，每个学生只能属于一个班级，一个班级可以有多名学生 ，则学生和班级实体之间的联系类型是 【 10 】 。

3.下面的两个关系中，学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键(或称主码)，则外键是（ ）。学生(学号，姓名，班级号，成绩)班级(班级号，班级名，班级人数，平均成绩)A)学生关系的“学号”B)班级关系的“班级号”C)学生关系的“班级号”D)班级关系的“班级名”

4.建立以人为本的班级管理机制，应该①以满足学生的____________为目的，②确立学生在班级中的___________地位，③训练学生___________管理班级的能力。

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  • 第1题：

    在下面的两个关系中,学号和班级号分别为学生关系(学号,姓名,班级号,成绩)和班级关系(班级号,班级名,班级人数,平均成绩)的主键(或称主码),则外键是()。

    A.班级关系的“班级号”

    B.学生关系的“姓名”

    C.学生关系的“学号”

    D.学生关系的“班级号”


    正确答案：D

  • 第2题：

    初中毕业班学生的体质测试评价属于( )
    A．差异性评价
    B．绝对评价
    C．形成性评价
    D．相对评价


    答案：B
    解析：
    绝对评价足在评价对象的集合之外确定一个标准，这个标准被称为客观标准，评价时把评价对象与客观标准进行比较，从而判断其优劣。绝对评价是日标参照性测试，通常是依据教学日标或课程标准来测量学生学习成绩，判断学生是否达到了要求。故选B。

  • 第3题：

    为了比较人数不等的两个班级学生的学习成绩的优劣，需计算（），而为了说明哪个班级学生的学习成绩比较整齐，则需计算（）。


    正确答案:平均指标；变异指标

  • 第4题：

    《学生体质健康标准》中的立定跳远的测试和评价以何为单位？保留整数还是小数，怎样处理？


    正确答案: 以厘米单位；整数，小数之后四舍五入。

  • 第5题：

    在下面的两个关系中，学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键或称主码，则外键是（）。    学生（学号，姓名，班级号，成绩）   班级（班级号，班级名，班级人数，平均成绩）

    • A、 学生关系的“学号”
    • B、 班级关系的“班级号”
    • C、 学生关系的“班级号”
    • D、 学生关系的“姓名”

    正确答案:C

  • 第6题：

    四川大学大学生体质测试必须使用专用的体质测试卡。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    班主任在班级管理中，应该凡事以（）为出发点，以平等的心对待每一个学生。

    • A、班级纪律
    • B、班级荣誉
    • C、学生成绩
    • D、学生

    正确答案:D

  • 第8题：

    《国家学生体质健康标准》测试对学生的评价是（）、（）、（）和（）四个方面综合评定学生的体质健康水平。


    正确答案:从身体形态；身体技能；身体素质；运动能力

  • 第9题：

    单选题
    以两个班级的学生期末体质测试来确定哪个班级学生体质好的评价属于（）。
    A

    相对评价

    B

    绝对评价

    C

    形成性评价

    D

    差异性评价


    正确答案： B
    解析： 相对评价是在评价对象的集合中选取一个或若干个个体为基准，然后把各个评价对象与基准进行比较，确定每个评价对象在集合中所处的相对位置。

  • 第10题：

    多选题
    以学生A所处的班级考试的平均分为基础，对学生A这次考试的分数进行评价，这属于（）。
    A

    相对评价

    B

    绝对评价

    C

    常模参照标准评价

    D

    目标参照评价


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    在下面的两个关系中，学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键或称主码，则外键是（）。    学生（学号，姓名，班级号，成绩）   班级（班级号，班级名，班级人数，平均成绩）
    A

     学生关系的“学号”

    B

     班级关系的“班级号”

    C

     学生关系的“班级号”

    D

     学生关系的“姓名”


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    为了比较人数不等的两个班级学生的学习成绩的优劣，需计算（），而为了说明哪个班级学生的学习成绩比较整齐，则需计算（）。

    正确答案： 平均指标,变异指标
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在下面的两个关系中，学号和班级号分别为学生关系和班级关系的主键(或称主码)，则外键是 学生(学号，姓名，班级号，成绩) 班级(班级号，班级名，班级人数，平均成绩)

    A．学生关系的“学号”

    B．班级关系的“班级号”

    C．学生关系的“班级号”

    D．班级关系的“班级名”


    正确答案：C
    解析：外键的概念是：当关系中的某个属性(或属性组合)虽不是该关系的关键字或只是关键字的一部分，但却是另一个关系的关键字时，则称该属性(或属性组合)为这个关系的外部关键字或外键。

  • 第14题：

    《学生体质健康标准》中规定仰卧起坐的测试和评价以（）为单位。


    正确答案:次

  • 第15题：

    初中毕业班学生的体质测试评价属于（）。

    • A、差异性评价
    • B、绝对评价
    • C、形成性评价
    • D、相对评价

    正确答案:B

  • 第16题：

    体质测试与健康检查最根本的目的是（）。

    • A、了解学生的体质状况和健康水平
    • B、掌握学生的体质状况
    • C、使学生掌握体质测试的正确方法
    • D、了解学生的心血管水平

    正确答案:A

  • 第17题：

    以学生A所处的班级考试的平均分为基础，对学生A这次考试的分数进行评价，这属于（）。

    • A、相对评价
    • B、绝对评价
    • C、常模参照标准评价
    • D、目标参照评价

    正确答案:A,C

  • 第18题：

    《学生体质健康标准》的各项测试成绩，由体育部汇总，并按照《标准》的要求评定成绩、确定等级，记入《学生体质健康标准登记卡》，在毕业时放入学生档案。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行（）的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。


    正确答案:身体锻炼

  • 第20题：

    以两个班级的学生期末体质测试来确定哪个班级学生体质好的评价属于（）。

    • A、相对评价
    • B、绝对评价
    • C、形成性评价
    • D、差异性评价

    正确答案:A

  • 第21题：

    填空题
    《国家学生体质健康标准》是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行（）的教育手段，是学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件。

    正确答案： 身体锻炼
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    初中毕业班学生的体质测试评价属于（）。
    A

    差异性评价

    B

    绝对评价

    C

    形成性评价

    D

    相对评价


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    《国家学生体质健康标准》测试对学生的评价是（）、（）、（）和（）四个方面综合评定学生的体质健康水平。

    正确答案： 从身体形态,身体技能,身体素质,运动能力
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    中学生的体质测试评价属于（   ）。
    A

    差异性评价

    B

    绝对评价

    C

    形成性评价

    D

    相对评价


    正确答案： D
    解析：

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