“真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（　）。A、神学的教育目的论B、社会本位教育目的论C、个人本位教育目的论D、教育无目的论

题目

“真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于（　）。

  • A、神学的教育目的论
  • B、社会本位教育目的论
  • C、个人本位教育目的论
  • D、教育无目的论
相似考题

1.“真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于【 】A．社会本位的教育目的论B．个人本位的教育目的论C．神学的教育目的论D．教育无目的论

2.儿童思想品德的形成过程是通过教育和__________实现的。

3.教育目的指社会或个体期望受教育者通过教育而获得人格、理智、道德、精神上的发展内容与程度,即教育目的反应了对受教育者达成的发展状态的期待,是受教育者通过教育在身心诸方面的品质发生的积极变化,或者产生的积极结果。()此题为判断题(对，错)。

4.教育的最高理想是通过教育目的体现出来的。（ ）

参考答案和解析
正确答案:D
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  • 第1题：

    素质教育的实质是通过教育改革，真正实现 “ 两全 ” 的目标，即全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量。()


    正确答案：对

  • 第2题：

    杜威所谓教育的内在目的是指（）

    A.教育过程中的目的
    B.学校系统中的目的
    C.教育以人格发展为目的
    D.教育以知识掌握为目的

    答案：A
    解析：
    这道题是各个班型必讲的重点和难点，教育内在目的也叫作教育无目的理论，杜威不是说教育没有目的，而是教育没有外在目的，教育只有教育过程中的内在目的，促进人发展的内在目的。

  • 第3题：

    赫尔巴特认为实现教育目的的内在动力是（）

    A同情

    B兴趣

    C意识

    D行为


    B
    略

  • 第4题：

    通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人指的是（）

    • A、教育内容
    • B、教育资源
    • C、教育手段
    • D、教育目的

    正确答案:D

  • 第5题：

    从教育目的到教育目标的转换实际上就是教育目的由（）到（）的实现过程。


    正确答案:一般；具体

  • 第6题：

    通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人，即（）

    • A、教育目的
    • B、教育目标
    • C、教育方针
    • D、教育政策

    正确答案:A

  • 第7题：

    "真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的"，并且教育无"过程之外"的目的。这一观点属于（）。

    • A、神学的教育目的论
    • B、社会本位的教育目的论
    • C、个人本位的教育目的论
    • D、教育无目的论

    正确答案:D

  • 第8题：

    实现高等教育目的的途径（）

    • A、德育是实现高等教育目的的方向保证
    • B、智育是实现高等教育目的的手段
    • C、体育是实现高等教育目的的生理基础
    • D、美育是实现高等教育目的的动力支持

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    判断题
    广义的教育是指专门通过教育机构进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    下列关于教育无目的论的描述正确的有（）。
    A

    真正有效的教育目的必须是内在于教育，或通过教育过程去实现

    B

    教育无目的论并不是真正认为教育无目的，而是认为教育没有教育过程之外的“外在”目的

    C

    教育无目的论实际上就是主张教育不应该有目的性


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）是教育者通过教育活动，希望受教育者达到的预期结果。
    A

    教育目的

    B

    教育内容

    C

    教育方法

    D

    教育原则


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人指的是（）
    A

    教育内容

    B

    教育资源

    C

    教育手段

    D

    教育目的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    “真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的目的”，并且教育无“过程之外”的目的。这一观点属于( )。

    A.神学的教育目的论
    B.社会本位教育目的论
    C.个人本位教育目的论
    D.教育无目的论

    答案：D
    解析：
    “真正有效的教育目的必须是内在教育，或通过教育过程去实现的 目的”，并且教育无“过程之外”的目的，这一观点属于教育无目的论，由美国 实用主义教育学家杜威提出.

  • 第14题：

    李老师认为我们当前的教育目的应该是教育要满足学生的发展需求．通过教育让学生认识自我、发展自我，最终实现自我。李老师的这种观点属于（）的教育目的观。

    A.社会本位论
    B.个人本位论
    C.内在目的论
    D.全面发展学说

    答案：B
    解析：
    个人本位论认为教育要从个人本能的需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要：注重教育对个人的价值。李老师强调教育的目的是促进个人的发展，因此，他的观点属于个人本位论的教育目的观。

  • 第15题：

    （）是教育者通过教育活动，希望受教育者达到的预期结果。

    • A、教育目的
    • B、教育内容
    • C、教育方法
    • D、教育原则

    正确答案:A

  • 第16题：

    罗素主张个人本位的教育目的，认为教育的目的是通过教育培养理想的品性，在他看来，理想的品性包括（）。

    • A、活力
    • B、勇气
    • C、智慧
    • D、敏感
    • E、理智

    正确答案:A,B,D,E

  • 第17题：

    （）既是人类文化自觉的标准，也是真正教育活动开始的标志

    • A、教育目的
    • B、教育内容
    • C、教育方法
    • D、教育过程

    正确答案:A

  • 第18题：

    广义的教育是指专门通过教育机构进行的有目的、有计划、有组织的教育过程。


    正确答案:错误

  • 第19题：

    “真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，教育没有过程之外的目的，这属于教育目的的（）

    • A、神学论
    • B、社会本位论
    • C、个人本位论
    • D、教育无目的论

    正确答案:D

  • 第20题：

    单选题
    “真正有效的教育目的必须是内在于教育或通过教育过程去实现的目的”，教育没有过程之外的目的，这属于教育目的的（）。
    A

    神学论

    B

    社会本位论

    C

    个人本位论

    D

    教育无目的论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    通过教育过程把受教育者培养成为什么样质量和规格的人，即（）
    A

    教育目的

    B

    教育目标

    C

    教育方针

    D

    教育政策


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    （）既是人类文化自觉的标准，也是真正教育活动开始的标志
    A

    教育目的

    B

    教育内容

    C

    教育方法

    D

    教育过程


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    从教育目的到教育目标的转换实际上就是教育目的由（）到（）的实现过程。

    正确答案： 一般,具体
    解析： 暂无解析

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