教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向，体现了教育具有激励的作用。

题目

教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向，体现了教育具有激励的作用。

相似考题

1.为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是__________ 。

2.受教育者因为有了目标,可以树立信心,坚强地排除各种困难,争取实现目标,这体现了教育目的的激励功能。()此题为判断题(对，错)。

3.(2009年4月)教育目的指明了受教育者的（）。 A.发展方向 B.发展阶段 C.发展结果 D.发展进程

4.教育目的的导向作用仅针对与受教育者，对教育者不具有导向作用。（ ）

参考答案和解析
正确答案:错误
更多“教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向，体现了教育具有激励的作用。”相关问题

  • 第1题：

    教育目的只对受教育者具有目标导向作用。 （ ）


    答案：错
    解析：
    教育目的无论对教育者还是受教育者都具有目标导向作用。

  • 第2题：

    教育目的为受教育者指明了 ( )。
    A.发展方向 B.发展原则
    C.发展结果 D.发展速度
    E.发展阶段


    答案：A,C
    解析：
    教育目的对受教育者的作用主要是为其指明了发展方向和发展结果。

  • 第3题：

    德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的（ ）的总和。


    答案：活动方式,
    解析：

  • 第4题：

    健康教育是指（）在教育者和受教育者之间的传递和交流的过程，其目的是使受教育者具有（）意识，并自觉采取（）的行为。


    正确答案:健康信息；自我健康保健；有益健康

  • 第5题：

    教育目的指明了受教育者的（）。

    • A、发展方向
    • B、发展阶段
    • C、发展结果
    • D、发展进程

    正确答案:A,C

  • 第6题：

    为达到德育目的运用教育手段进行的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和是（）

    • A、德育原则
    • B、德育途径
    • C、教育方法
    • D、德育模式

    正确答案:C

  • 第7题：

    教育目的评价作用指的是（　）

    • A、评价学校的办学方向
    • B、指明受教育者的发展方向
    • C、检查学生的学习质量
    • D、教育方法的选择

    正确答案:A,C

  • 第8题：

    教育目的的体现了“社会本位论”忽视了受教育者个人的发展，因此，我们应当坚持教育目的的“个人本位论”。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    高等教育目的为教育者指明了工作方向，为受教育者指明了发展方向，说明高等教育目的具有评价作用。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    判断题
    教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向，体现了教育具有激励的作用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教育目的指明了受教育者的（）。
    A

    发展方向

    B

    发展阶段

    C

    发展结果

    D

    发展进程


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    健康教育是指（）在教育者和受教育者之间的传递和交流的过程，其目的是使受教育者具有（）意识，并自觉采取（）的行为。

    正确答案： 健康信息,自我健康保健,有益健康
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育目的指明了受教育者的（）。
    A.发展方向
    B.发展阶段
    C.发展结果
    D.发展进程


    答案：A,C
    解析：
    教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定．具体说来就是教育活动对所要培养人才的总的质量标准和规格要求。由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人的一个根本问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。教育目的指明了受教育者的发展方向和发展结果。

  • 第14题：

    高等教育的信号模型认为()。

    A:高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向雇主证明了受教育者具有高生产率
    B:高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向客户证明了受教育者具有高生产率
    C:高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向雇主证明了受教育者具有高生产率
    D:高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向客户证明了受教育者具有高生产率

    答案：C
    解析：
    高等教育的信号模型认为：高等教育本身并没有导致生产率的提高，但是它表明了一个受过高等教育的人是一个具有较高生产率的人，即高等教育不过是一种高生产率的信号而已。它表明，能够完成高等教育的人通常是生产率较高的人。

  • 第15题：

    教育目的为受教育者指明了（）。

    • A、发展方向
    • B、发展原则
    • C、发展结果
    • D、发展速度
    • E、发展阶段

    正确答案:A,C

  • 第16题：

    为达到德育目的采用的教育者和受教育者相互作用的活动方式的总称是德育过程。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    教育目的的评价作用是指（）。

    • A、评价学校的办学方向
    • B、指明受教育者的发展方向
    • C、检查学生的学习质量
    • D、评价教师的教学质量

    正确答案:A,C,D

  • 第18题：

    教育者和受教育者的关系是（）

    • A、受教育者是消极被动任教育者摆布的人 
    • B、教育者起主导作用，受教育者是主体 
    • C、受教育者是教育过程的中心，教育者只是旁观者 
    • D、教育者相对受教育者而言处于受控者、接受者的地位

    正确答案:B

  • 第19题：

    教育目的的导向作用仅针对受教育者，对教育者不具有导向作用。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    受教育者因为有了目标，可以树立信心，坚强地排除各种困难，争取实现目标，这体现了教育目的的（）功能。

    • A、激励功能
    • B、调控功能
    • C、评价功能
    • D、定向功能

    正确答案:A

  • 第21题：

    判断题
    教育目的的导向作用仅针对受教育者，对教育者不具有导向作用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    教育目的为受教育者指明了（）。
    A

    发展方向

    B

    发展原则

    C

    发展结果

    D

    发展速度

    E

    发展阶段


    正确答案： E,C
    解析： 教育目的对受教育者的作用主要是为其指明了发展方向和发展结果。

  • 第23题：

    填空题
    德育方法是为达到德育目的在德育过程中采用的教育者和受教育者相互作用的____的总和。

    正确答案： 活动方式
    解析： 暂无解析

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