(2009年4月)教育目的指明了受教育者的（）。 A.发展方向 B.发展阶段 C.发展结果 D.发展进程

题目
(2009年4月)教育目的指明了受教育者的（）。
A.发展方向
B.发展阶段
C.发展结果
D.发展进程

相似考题

1.教育目的的导向作用仅针对与受教育者，对教育者不具有导向作用。（ ）

2.关于教育目的的社会制约性，说法错误的是()．A．教育目的是受生产力制约的B．教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治设施的制约C．我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点D．对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件

3.教育目的为受教育者指明了()。A.发展原则B.发展速度C.发展阶段D.发展结果E.发展方向

4.教育目的是指把受教育者培养成为什么样的人的总要求，是__________的预期结果。

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  • 第1题：

    教育目的指社会或个体期望受教育者通过教育而获得人格、理智、道德、精神上的发展内容与程度,即教育目的反应了对受教育者达成的发展状态的期待,是受教育者通过教育在身心诸方面的品质发生的积极变化,或者产生的积极结果。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：√

  • 第2题：

    教育目的指明了受教育者的（）。
    A.发展方向
    B.发展阶段
    C.发展结果
    D.发展进程


    答案：A,C
    解析：
    教育目的是教育主体对于其所希望达成的结果的设定．具体说来就是教育活动对所要培养人才的总的质量标准和规格要求。由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人的一个根本问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据、评判标准、出发点和归宿。教育目的指明了受教育者的发展方向和发展结果。

  • 第3题：

    事物的教育是指什么？（）

    • A、遵循受教育者的身心发展潜能进行的教育
    • B、周围环境对于受教育者所施加的有意识、有目的的指导作用
    • C、周围环境对于受教育者的影响

    正确答案:C

  • 第4题：

    当教育目的具体到每个家庭时，目的的确定要受（）多种因素的制约和影响。

    • A、家庭教育的目的受社会政治、经济制度的制约
    • B、家庭教育的目的受社会生产力和科学技术发展水平的制约
    • C、家庭教育的目的受被教育者身心发展规律的制约
    • D、家庭教育的目的受家庭的根本利益等家庭因素的制约

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    健康教育是指（）在教育者和受教育者之间的传递和交流的过程，其目的是使受教育者具有（）意识，并自觉采取（）的行为。


    正确答案:健康信息；自我健康保健；有益健康

  • 第6题：

    教育目的指明了受教育者的（）。

    • A、发展方向
    • B、发展阶段
    • C、发展结果
    • D、发展进程

    正确答案:A,C

  • 第7题：

    教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向，体现了教育具有激励的作用。


    正确答案:错误

  • 第8题：

    教育者和受教育者共同的客体是（）

    • A、教育手段
    • B、教育目的
    • C、教育方法
    • D、教育内容

    正确答案:D

  • 第9题：

    教育目的就是教育目标，是指各级各类学校对受教育者身心发展所提出的具体标准和要求。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    判断题
    教育目的为教育者和受教育者指明了发展方向，体现了教育具有激励的作用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教育目的为受教育者指明了（）。
    A

    发展方向

    B

    发展原则

    C

    发展结果

    D

    发展速度

    E

    发展阶段


    正确答案： E,C
    解析： 教育目的对受教育者的作用主要是为其指明了发展方向和发展结果。

  • 第12题：

    多选题
    下列关于教育目的描述正确的有（）。
    A

    一切教育工作都要为实现教育目的服务

    B

    教育目的指明了我国教育所要培养人才的质量和规格

    C

    “建设者”反映了对受教育者的政治要求

    D

    教育目的强调用同一的模式来规定人才的规格


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    教育目的是教育者对_________的预期。


    答案：
    解析：
    教育结果

  • 第14题：

    下列说法错误的是（）

    A教育目的的社会制约性说明教育目的受生产力的制约

    B教育目的的社会制约性说明教育目的政治性质的制约

    C教育目的的社会制约性说明受教育者的身心特点可以决定教育目的

    D教育目的的社会制约性说明教育目的具有客观性


    C
    略

  • 第15题：

    自然教育是指什么？（）

    • A、遵循受教育者的身心发展潜能进行的教育
    • B、周围环境对于受教育者所施加的有意识、有目的的指导作用

    正确答案:A

  • 第16题：

    教育目的为受教育者指明了（）。

    • A、发展方向
    • B、发展原则
    • C、发展结果
    • D、发展速度
    • E、发展阶段

    正确答案:A,C

  • 第17题：

    教育目的的导向作用仅针对受教育者，对教育者不具有导向作用。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    在选择确立教育目的时，决定教育目的追求和价值倾向性的是（）

    • A、教育者和受教育者
    • B、价值取向
    • C、教育功能
    • D、教育方针

    正确答案:B

  • 第19题：

    教育的基本要素包括教育者、受教育者和（）

    • A、教育影响
    • B、教育功能
    • C、教育目的
    • D、教育属性

    正确答案:A

  • 第20题：

    高等教育目的为教育者指明了工作方向，为受教育者指明了发展方向，说明高等教育目的具有评价作用。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    填空题
    健康教育是指（）在教育者和受教育者之间的传递和交流的过程，其目的是使受教育者具有（）意识，并自觉采取（）的行为。

    正确答案： 健康信息,自我健康保健,有益健康
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    高等教育的信号模型认为（）。
    A

    高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向雇主证明了受教育者具有高生产率 

    B

    高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是想客户证明了受教育者具有高生产率 

    C

    高等教育并没有提高受教育者的生产率，但是向雇主证明了受教育者具有高生产率 

    D

    高等教育不仅提高了受教育者的生产率，而且向客户证明了受教育者具有高生产率


    正确答案： C
    解析： 考点: 高等教育信号模型

  • 第23题：

    多选题
    教育目的指明了受教育者的（）。
    A

    发展方向

    B

    发展阶段

    C

    发展结果

    D

    发展进程


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

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