一节课成败与否，是看教学方法是否得当。
题目
一节课成败与否，是看教学方法是否得当。
相似考题
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第1题：
教学进程包括一节课的__________的详细安排、教学方法的具体运用方式和时间的分配。
正确答案：
教学内容 -
第2题：
判断一堂课成功与否，归根结底要看()。A.学生反响是否热烈
B.教学效果的好坏
C.教学方法是否得当
D.教学内容是否合宜答案：B解析：一堂课的成功与否，归根结底要看教学效果，看教学目标是否达到。 -
第3题：
衡量一个教师成熟与否的标志是看其是否能够自觉地关注学生。（ ）答案：对解析： -
第4题：
施工组织合理可靠与否，关键是看其是否满足连续、协调、均衡与（）的原则。
- A、经济
- B、高效
- C、高质量
- D、以上均不对
正确答案:A -
第5题：
实践证明，领导者对人才的选拔，使用是否得当，直接关系到领导的效能，关系到事业的成败和国家的兴衰。
正确答案:正确 -
第6题：
单一课是一节课中制裁用一种教学方法的课。
正确答案:错误 -
第7题：
实验对象选择的合适与否，对实验的成败有直接关系。
正确答案:正确 -
第8题：
一般来说，评价一位教师是否上好一节课的标准是（）
- A、教学目的明确
- B、教学内容正确
- C、教学方法适当
- D、教学过程紧凑
正确答案:A,B,C,D -
第9题：
判断题一节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题一般来说，评价一位教师是否上好一节课的标准是（）A教学目的明确
B教学内容正确
C教学方法适当
D教学过程紧凑
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题单一课是在一节课中只运用一种教学方法的课。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
判断题育种目标适当与否是决定育种工作成败的首要因素。（）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第13题：
节课成败的基本标准是看教学方法是否得当。（ ）
正确答案：×
一节课成败的基本标准，最终要看教学成果。
-
第14题：
衡量一种教学方法是否具有启发性，关键是看教师能否促 进（ ），而不是单从形式上去加以判断。答案：学生积极主动地去学习,解析：提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。 -
第15题：
教学效果的评价可以从教师对问题的讲解是否做到了（）、教学方法是否得当、教师组织教学是否得当和师生双方的积极性是否高四个方面来进行。
“清”“准”“透”
略 -
第16题：
具体一节课的评价看“三效”，是指看（）
- A、效率
- B、效益
- C、效能
- D、效果
正确答案:A,B,C -
第17题：
单一课是在一节课中只运用一种教学方法的课。
正确答案:错误 -
第18题：
育种目标适当与否是决定育种工作成败的首要因素。（）
正确答案:正确 -
第19题：
金圣叹提出的评价叙事作品艺术性的一条重要标准是（）
- A、看人物描写的成功与否
- B、看“性格”描写的成功与否
- C、看心理描写的成功与否
- D、看情节描写的成功与否
正确答案:B -
第20题：
一节课成败与否，是看教学方法是否得当。
正确答案:错误 -
第21题：
判断题一节课成败与否，是看教学方法是否得当。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题金圣叹提出的评价叙事作品艺术性的一条重要标准是（）A看人物描写的成功与否
B看“性格”描写的成功与否
C看心理描写的成功与否
D看情节描写的成功与否
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
判断题实践证明，领导者对人才的选拔，使用是否得当，直接关系到领导的效能，关系到事业的成败和国家的兴衰。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第24题：
判断题单一课是一节课中制裁用一种教学方法的课。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析