教育目标体系的第三个层次是（）A、单元目标B、课程目标C、教育目标D、教育目的

题目

教育目标体系的第三个层次是（）

  • A、单元目标
  • B、课程目标
  • C、教育目标
  • D、教育目的
相似考题

1.在我国教育法体系中，地方性法规、自治条例、单行条例和教育行政规章位于哪一层次【 】A．第一个层次B．第二个层次C．第三个层次D．第四个层次

2.《依法治教实施纲要2010-2020》提出依法治教的总体目标是到2020年形成完备、层次合理、科学规范、运行有致的（）A.教育法律实施体系B.教育法治监督体系C.教育法律运行体系D.教育法律制度体系

3.《依法治教实施纲要(22010-2020)》提出依法治教的总体目标是:到2020年,形成系统完备层次合理科学规范,运行有效的()A.教育法律实施体系B.教育法治监督体系C.教育法律运行体系D.教育法律法制体系

4.在我们幼儿园日常的的语言教育中,幼儿语言教育的具体活动目标是第三个层次的目标,一般由()制定。A.教育部B.专门的机构C.教师自己D.以上都不是

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  • 第1题：

    教育目标分为三个层次：第一层次是（）水平的目标；第二层次是（）的目标；第三层次是（）水平的目标。
    抽象；具体；操作
    略

  • 第2题：

    按教育层次划分，教育体系分为（）。

    • A、学前教育体系
    • B、初等教育体系
    • C、中等教育体系
    • D、高等教育体系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第3题：

    在我国幼儿园的教育体系中，音乐教育目标一般可以分解为（）、（）、（）和活动目标4个不同层次。


    正确答案:总目标、年龄阶段目标、单元目标

  • 第4题：

    教育目标体系的第三个层次是（）

    • A、单元目标
    • B、课程目标
    • C、教育目标
    • D、教育目的

    正确答案:B

  • 第5题：

    试述教育目标体系的层次。


    正确答案: 教育目标体系是一个多种层次的体系，大致有以下层次：
    第一层次教育目的。这是指导各级各类学校教育的总目标，或称终极的教育目标。这一层次的教育目标的制定与社会制度、历史背景、民族传统、教育思潮直接有联系，由国家以法律形式规定，或以政策形式规定。终极教育目标具有高度概括性、方向性、指导性，是制定各级各类学校教育目标的依据。
    第二层次教育目标。即某一级某一类学校培养目标，依据教育目的，结合各级各类学校性质、专业特点制定。它可分解为各种教育目标。
    第三层次课程目标。是依据教育目标而制定的各种教学、教育活动的课程标准，体现在课程计划、教学大纲以及德、智、体等各种教育大纲中。课程目标可以是一个学年的，也可以是一个学期的。
    第四层次单元目标。即一个教学单元或一项教育活动的教育目标，这是依据学校的教育目标、课程目标，结合学生实际由教师制定，并可进一步分解，具体编制为课时目标或某一次教育活动（如一次班会活动或一次春游活动）的目标。上述第一、二层次教育目标是按学制规定，整个修业期满方能实现的目标，我们称之为远期目标或理想目标。其意义着重在指出方向、远景，使人得到鼓舞，是制定具体目标的重要依据。第三层次的目标是更加具体化的，可以在较短时期内实现的，我们称之为中期目标或中程目标。第四层次目标是通过一次或少数几次教育活动即可实现的，我们称其为近期目标。教育目标从第一层次到第四层次是逐次具体化的。我们把具体到可观察、可测量、可直接操作的目标称作教育的行动目标。

  • 第6题：

    企业管理层次的差异决定了目标体系的垂直高度。这样，企业目标就成了一个有层次的体系和网络，即是目标的（）。

    • A、层次性
    • B、多重性
    • C、变动性

    正确答案:A

  • 第7题：

    保险诚信主要体现为三个层次：第一个是技术层次，第二个是制度层次，第三个层次是（）层次，这三个层次共同构成了保险诚信体系。

    • A、价值取向
    • B、价值观
    • C、价值心理

    正确答案:A

  • 第8题：

    问答题
    试述教育目标体系的层次。

    正确答案： 教育目标体系是一个多种层次的体系，大致有以下层次：
    第一层次教育目的。这是指导各级各类学校教育的总目标，或称终极的教育目标。这一层次的教育目标的制定与社会制度、历史背景、民族传统、教育思潮直接有联系，由国家以法律形式规定，或以政策形式规定。终极教育目标具有高度概括性、方向性、指导性，是制定各级各类学校教育目标的依据。
    第二层次教育目标。即某一级某一类学校培养目标，依据教育目的，结合各级各类学校性质、专业特点制定。它可分解为各种教育目标。
    第三层次课程目标。是依据教育目标而制定的各种教学、教育活动的课程标准，体现在课程计划、教学大纲以及德、智、体等各种教育大纲中。课程目标可以是一个学年的，也可以是一个学期的。
    第四层次单元目标。即一个教学单元或一项教育活动的教育目标，这是依据学校的教育目标、课程目标，结合学生实际由教师制定，并可进一步分解，具体编制为课时目标或某一次教育活动（如一次班会活动或一次春游活动）的目标。上述第一、二层次教育目标是按学制规定，整个修业期满方能实现的目标，我们称之为远期目标或理想目标。其意义着重在指出方向、远景，使人得到鼓舞，是制定具体目标的重要依据。第三层次的目标是更加具体化的，可以在较短时期内实现的，我们称之为中期目标或中程目标。第四层次目标是通过一次或少数几次教育活动即可实现的，我们称其为近期目标。教育目标从第一层次到第四层次是逐次具体化的。我们把具体到可观察、可测量、可直接操作的目标称作教育的行动目标。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教育目标体系的第三个层次是（）
    A

    单元目标

    B

    课程目标

    C

    教育目标

    D

    教育目的


    正确答案： B
    解析： 教育的目标体系大致有四个层次，其中第三个层次是课程目标。

  • 第10题：

    问答题
    我国教育法体系纵向结构的第三个层次是？

    正确答案： 教育行政法规。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    企业管理层次的差异决定了目标体系的垂直高度。这样，企业目标就成了一个有层次的体系和网络，即是目标的（）。
    A

    层次性

    B

    多重性

    C

    变动性


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    我国完整的劳动标准体系，可分为三个层次，第一个层次是（）级劳动标准，具有最高的法律效力；第二个层次是（）劳动标准；第三个层次是（）级劳动标准。

    正确答案： 国家,行业级和地方级,企业
    解析： 我国完整的劳动标准体系，可分为三个层次，第一个层次是国家级劳动标准，具有最高的法律效力；第二个层次是行业级劳动标准和地方级劳动标准；第三个层次是企业级劳动标准。

  • 第13题：

    我国教育法体系纵向结构的第三个层次是？
    教育行政法规。
    略

  • 第14题：

    下列关于农业推广的目标体系“微观三级经验层次”的划分，正确的是（）

    • A、基本目标、一般目标和工作目标
    • B、基本目标、总目标和一般目标
    • C、基本目标、分目标和工作目标
    • D、基本目标、子目标和教育目标

    正确答案:A

  • 第15题：

    保险诚信主要体现为三个层次：第一个是技术层次，第二个是制度层次，第三个是（）层次，这三个层次共同构成了保险诚信体系。

    • A、行为
    • B、价值心理
    • C、服务
    • D、关爱

    正确答案:C

  • 第16题：

    教育目的是一个由多层次构成的体系，包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标以及_________。


    正确答案:教师的教学目标

  • 第17题：

    企业管理层次的差异决定了目标体系的垂直高度。这样，企业目标就成了一个有层次的体系和网络，即是目标的（）特征。

    • A、多重性
    • B、层次性
    • C、变动性

    正确答案:B

  • 第18题：

    我国完整的劳动标准体系，可分为三个层次，第一个层次是（）级劳动标准，具有最高的法律效力；第二个层次是（）劳动标准；第三个层次是（）级劳动标准。


    正确答案:国家；行业级和地方级；企业

  • 第19题：

    填空题
    教育目标分为三个层次：第一层次是（）水平的目标；第二层次是（）的目标；第三层次是（）水平的目标。

    正确答案： 抽象,具体,操作
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    保险诚信主要体现为三个层次：第一个是技术层次，第二个是制度层次，第三个层次是（）层次，这三个层次共同构成了保险诚信体系。
    A

    价值取向

    B

    价值观

    C

    价值心理


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    按教育层次划分，教育体系分为（）。
    A

    学前教育体系

    B

    初等教育体系

    C

    中等教育体系

    D

    高等教育体系


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    在我国幼儿园的教育体系中，音乐教育目标一般可以分解为（）、（）、（）和活动目标4个不同层次。

    正确答案： 总目标、年龄阶段目标、单元目标
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    下列关于农业推广的目标体系“微观三级经验层次”的划分，正确的是（）
    A

    基本目标、一般目标和工作目标

    B

    基本目标、总目标和一般目标

    C

    基本目标、分目标和工作目标

    D

    基本目标、子目标和教育目标


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    教育目的是一个由多层次构成的体系，包括国家的教育目的、各级各类学校的培养目标以及_________。

    正确答案： 教师的教学目标
    解析： 暂无解析

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