针对初中学生的身心特点，教师应对学生进行哪些方面的教育？
题目
针对初中学生的身心特点，教师应对学生进行哪些方面的教育？
相似考题
参考答案和解析
正确答案:
（1）教师对学生的体育和卫生保健教育特别重要。
（2）教师应对学生进行生理知识和性的教育。
（3）教师应该协同家长创设有利于相互理解的教育环境和关系，应该用亲切关怀、启发引导代替限制。
（4）教师应该精心地选择教学方法。通过适当的活动培养学生的观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。
（5）教师应善于组织有利于培养集体荣誉感的竞赛活动，使学生这种荣誉感得到满意的发展和巩固。
（2）教师应对学生进行生理知识和性的教育。
（3）教师应该协同家长创设有利于相互理解的教育环境和关系，应该用亲切关怀、启发引导代替限制。
（4）教师应该精心地选择教学方法。通过适当的活动培养学生的观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。
（5）教师应善于组织有利于培养集体荣誉感的竞赛活动，使学生这种荣誉感得到满意的发展和巩固。
更多“针对初中学生的身心特点，教师应对学生进行哪些方面的教育？”相关问题
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第1题：
教材提出的教学系统过程要素分别是：（）
- A、教学内容、学生特点、教师特点和教学环境
- B、教育者、受教育者、教育内容和教育物资
- C、教学内容、教师、学生和教学资源
- D、教师、学生、教育内容和教育技术
正确答案:C -
第2题：
（）即教师教学生认识客观世界并促进学生身心发展的教育活动。
正确答案:教学 -
第3题：
学校为贯彻国家的教育方针，应对未成年学生进行哪些方面的教育？
正确答案: 学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。 -
第4题：
论述针对初中生身心特点的教育。
正确答案:(1)针对初中生正处在生理发育的激变期，有发育快、不平衡的特点，教师应对学生进行体育和卫生保健教育。要防止为了片面追求升学率而忽视正常的体育锻炼，过重地增加学生学习负担，以至影响到学生的身心发展。要保证学生的正常作息时间，但也要防止因运动量过大而影响健康。
(2)针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行生理知识和性知识的教育，减少初中生对自己身心变化不良的好奇心或心理上的混乱与恐慌，帮助他们懂得在异性交往中如何自制、自重和尊重对方，懂得在社会道德规范的基础上建立男女同学之间的正常交往和友谊。同时通过生动活泼的教学和文艺体育活动丰富学生的生活，培养学生多方面的积极向上的兴趣，帮助他们将精力放在学习、工作上，在健康的生活中度过这一阶段。
(3)针对初中生渴望有独立性而又自控能力差的特点，教师应该协助家长创设有利于相互理解的教育环境和关系，应该用亲切关怀、启发引导代替限制。因此，教师自己要注意教育方法，也要向家长介绍教育方法。可以对学生进行艰苦朴素、选择良友的教育，也可以用积极、健康、有趣的活动代替学生无益的活动，但要尊重学生的独立性，不要过多地挑剔，更不能讽刺、打击。应该精心地选择教学方法，通过适当的活动培养学生的观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。
(4)针对学生敬佩和向往英雄模范人物，表现出较强的集体荣誉感的特点，教师应善于组织有利于培养集体荣誉感的竞赛活动，使学生这种荣誉感得到满意的发展和巩固；以英雄模范人物为榜样，帮助他们弄清外表美与心灵美的关系；学习英雄模范人物的高尚品质，树立正确的道德认识和是非观念，培养高尚的道德情操；同时注意在各种活动中培养学生良好的行为习惯和自制力。 -
第5题：
个体身心发展具有互补性的特点，这给教师的启示是（）。
- A、教育学生时要具有整体观
- B、教育要一分为二
- C、教育学生是要全面兼顾
- D、缺陷儿童具有教育的可能
正确答案:A,B,C,D -
第6题：
社会对教师的角色期待主要体现在哪些方面？（）
- A、在教书育人中，遵循教育教学规律，针对实际情境创造性地进行因材施教
- B、言传身教，爱岗敬业，真正成为学生的楷模
- C、根据一定社会规定的教育目的和学生身心特点培养人才
- D、树立长远育人目标，培养全面发展的人才
正确答案:A,B,C,D -
第7题：
某初中教师李某上课前发现部分学生未完成家庭作业，要求这部分学生完成后再进教师听课。李某的做法（）。
- A、合法，教师有管理学生的权利
- B、合法，教师有教育学生的职责
- C、不合法，侵犯了学生受教育权
- D、不合法，侵犯了学生的人身权
正确答案:C -
第8题：
填空题（）即教师教学生认识客观世界并促进学生身心发展的教育活动。正确答案： 教学解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题初中体育课上，学生在学跳山羊动作时，教师叫某一位平时练得比较好，自己也很自信的学生做标准动作示范，这位学生在同学们期待的眼神中没有跳过去，引起同学们哄笑，这位学生感到很没面子自信性大受打击。（1）面对案例中的情况，教师应如何应对？（2）试分析初中体育教学中，教师应如何对学生进行挫折教育。正确答案： （1）在这样的受挫情况下，教师就应该抓住机会进行教育，首先对全体同学而言批评哄笑同学这是不对的，告诫体育课中失败是经常事谁都有可能发生，在失败面前我们应该勇敢面对，冷静分析原因重树信心，而不是逃避更不能把别人的失败当做乐事通过嘲笑来打击别人的自尊。其次，对刚才失误的同学帮助分析失误的原因是紧张动作变形，还是动作确实存在问题，一一进行分析解决。最后鼓励这位同学要有"屡败屡战"的精神，并要求其余同学用掌声鼓励让这位同学再来一次。教师要能够通过这样一次小小的课堂动作示范失误，悄无声息地对教学对象中的整体和个体都进行教育，使学生在潜意识中对挫折失败有个重新的理解认识。教师如果能合理利用学生的失误，就可以成为初中体育课中开展挫折教育的重要素材。（2）初中学生在体育活动中遇到挫折和失败是不可避免的，如果不加以引导，久而久之，就会成为心理障碍。但是只凭空对学生讲如何提高自己耐挫折能力，初中学生往往会反感，他们会认为教师在把他们当作"小学生"，很难收到好的效果。在初中体育教学中教师应该善于观察，及时发现学生遇到的各种各样、大大小小的挫折，抓住一闪而过的挫折教育机会，及时地进行引导，帮助学生树立信心，使学生正确看待挫折，勇敢面对困难。初中学生多数是在顺境中成长起来，生活比较单纯，与竞争激烈的社会接触较少，因此受的挫折与困难相对较少.一旦在生活学习过程中遇到不如人意的事他们往往难以接受，经不起挫折和困难的打击。在体育教学中。教师可以人为地制造一定的场景让学生承受一定的生理、心理压力，培养学生不怕苦、不怕累，敢于克服困难的精神。这种情景教学的创设，要有一定的把握度，不能一味地打压让学生受挫。初中体育教学的主体是学生，初中学生已具备初步的认知事物的能力，教学中有时教师一味地把握着主动权还不如放手让学生自己去体验。在挫折教育领域我认为也一样，因为在初中体育教学中各类对抗、竞争项目教学较多，学生体验挫折的机会比比皆是，这些都是学生认识挫折理解挫折很好的途径。教师要适时放手，大胆让学生自己体会。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题论述针对初中生身心特点的教育。正确答案： (1)针对初中生正处在生理发育的激变期，有发育快、不平衡的特点，教师应对学生进行体育和卫生保健教育。要防止为了片面追求升学率而忽视正常的体育锻炼，过重地增加学生学习负担，以至影响到学生的身心发展。要保证学生的正常作息时间，但也要防止因运动量过大而影响健康。
(2)针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行生理知识和性知识的教育，减少初中生对自己身心变化不良的好奇心或心理上的混乱与恐慌，帮助他们懂得在异性交往中如何自制、自重和尊重对方，懂得在社会道德规范的基础上建立男女同学之间的正常交往和友谊。同时通过生动活泼的教学和文艺体育活动丰富学生的生活，培养学生多方面的积极向上的兴趣，帮助他们将精力放在学习、工作上，在健康的生活中度过这一阶段。
(3)针对初中生渴望有独立性而又自控能力差的特点，教师应该协助家长创设有利于相互理解的教育环境和关系，应该用亲切关怀、启发引导代替限制。因此，教师自己要注意教育方法，也要向家长介绍教育方法。可以对学生进行艰苦朴素、选择良友的教育，也可以用积极、健康、有趣的活动代替学生无益的活动，但要尊重学生的独立性，不要过多地挑剔，更不能讽刺、打击。应该精心地选择教学方法，通过适当的活动培养学生的观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。
(4)针对学生敬佩和向往英雄模范人物，表现出较强的集体荣誉感的特点，教师应善于组织有利于培养集体荣誉感的竞赛活动，使学生这种荣誉感得到满意的发展和巩固；以英雄模范人物为榜样，帮助他们弄清外表美与心灵美的关系；学习英雄模范人物的高尚品质，树立正确的道德认识和是非观念，培养高尚的道德情操；同时注意在各种活动中培养学生良好的行为习惯和自制力。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题结合当代学生的特点，谈谈教育者如何针对这些特点对学生进行教育？正确答案： ①主体意识增强。教育要增强学生的主体性，无论在教育观念上还是教学方法上都倡导学生主体地位的确立。这里的主体主要指三个方面自主性、能动性和创造性。
②信息获取方式多样。现代社会媒体极度发达，学生每天都在自觉不自觉地接触各种图书、报刊、广播、电视、光碟等，特别是网络的发展，让学生坐在家中挥舞小小的鼠标可以知晓天下事。
③受多元文化冲击。信息化的发展给社会生产和生活带来了巨大影响，呈现了全球花特征。我们教育者，应该吸取优秀的文化，对学生正确的诱导。
④受同辈群体影响较大。在同辈群体中个体的地位和得到的评价对孩子来说是极其重要的，而且这也是他们形成新的价值观和人生观的基础，教育者应根据实际情况表彰优秀的。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题对于学生的特点，教师不应该（）A因材施教
B扬长避短
C针对学生特点进行设计
D截长补短
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
针对不同年龄的学生进行不同内容、特点的教育是遵循身心发展的（）
正确答案:阶段性 -
第14题：
根据青少年身心发展的特点，论述如何进行中学生教育工作。
正确答案: 学校、社会、家庭为中学生的身心发展提供良好的条件；减轻过重的课业负担，生活有节奏；培养稳定而积极的情绪和情感；进行青春期教育；加强对中学生创新精神和实践能力的培养；重视人生观教育；重视安全教育。 -
第15题：
结合当代学生的特点，谈谈教育者如何针对这些特点对学生进行教育？
正确答案: ①主体意识增强。教育要增强学生的主体性，无论在教育观念上还是教学方法上都倡导学生主体地位的确立。这里的主体主要指三个方面：自主性、能动性和创造性。
②信息获取方式多样。现代社会媒体极度发达，学生每天都在自觉不自觉地接触各种图书、报刊、广播、电视、光碟等，特别是网络的发展，让学生坐在家中挥舞小小的鼠标可以知晓天下事。
③受多元文化冲击。信息化的发展给社会生产和生活带来了巨大影响，呈现了全球花特征。我们教育者，应该吸取优秀的文化，对学生正确的诱导。
④受同辈群体影响较大。在同辈群体中个体的地位和得到的评价对孩子来说是极其重要的，而且这也是他们形成新的价值观和人生观的基础，教育者应根据实际情况表彰优秀的。 -
第16题：
针对学生进入性成熟的过渡期带来的特点，教师应对学生进行（）
- A、体育和卫生保健教育
- B、生理知识和性知识的教育
- C、有利于培养集体荣誉感的竞赛活动
- D、有利于相互理解的教育环境和关系的创设
正确答案:B -
第17题：
学校应对未成年学生进行哪些方面的教育指导？
正确答案: 学校应对未成年学生进行以下方面的教育指导：学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。 -
第18题：
初中体育课上，学生在学跳山羊动作时，教师叫某一位平时练得比较好，自己也很自信的学生做标准动作示范，这位学生在同学们期待的眼神中没有跳过去，引起同学们哄笑，这位学生感到很没面子自信性大受打击。（1）面对案例中的情况，教师应如何应对？（2）试分析初中体育教学中，教师应如何对学生进行挫折教育。
正确答案: （1）在这样的受挫情况下，教师就应该抓住机会进行教育，首先对全体同学而言批评哄笑同学这是不对的，告诫体育课中失败是经常事谁都有可能发生，在失败面前我们应该勇敢面对，冷静分析原因重树信心，而不是逃避更不能把别人的失败当做乐事通过嘲笑来打击别人的自尊。其次，对刚才失误的同学帮助分析失误的原因是紧张动作变形，还是动作确实存在问题，一一进行分析解决。最后鼓励这位同学要有"屡败屡战"的精神，并要求其余同学用掌声鼓励让这位同学再来一次。教师要能够通过这样一次小小的课堂动作示范失误，悄无声息地对教学对象中的整体和个体都进行教育，使学生在潜意识中对挫折失败有个重新的理解认识。教师如果能合理利用学生的失误，就可以成为初中体育课中开展挫折教育的重要素材。（2）初中学生在体育活动中遇到挫折和失败是不可避免的，如果不加以引导，久而久之，就会成为心理障碍。但是只凭空对学生讲如何提高自己耐挫折能力，初中学生往往会反感，他们会认为教师在把他们当作"小学生"，很难收到好的效果。在初中体育教学中教师应该善于观察，及时发现学生遇到的各种各样、大大小小的挫折，抓住一闪而过的挫折教育机会，及时地进行引导，帮助学生树立信心，使学生正确看待挫折，勇敢面对困难。初中学生多数是在顺境中成长起来，生活比较单纯，与竞争激烈的社会接触较少，因此受的挫折与困难相对较少.一旦在生活学习过程中遇到不如人意的事他们往往难以接受，经不起挫折和困难的打击。在体育教学中。教师可以人为地制造一定的场景让学生承受一定的生理、心理压力，培养学生不怕苦、不怕累，敢于克服困难的精神。这种情景教学的创设，要有一定的把握度，不能一味地打压让学生受挫。初中体育教学的主体是学生，初中学生已具备初步的认知事物的能力，教学中有时教师一味地把握着主动权还不如放手让学生自己去体验。在挫折教育领域我认为也一样，因为在初中体育教学中各类对抗、竞争项目教学较多，学生体验挫折的机会比比皆是，这些都是学生认识挫折理解挫折很好的途径。教师要适时放手，大胆让学生自己体会。 -
第19题：
高等教育心理学是研究高等学校教育情境中（）的基本规律的科学。
- A、学生的学与教师的教
- B、学生的学
- C、教师的教
- D、学生身心发展
正确答案:A -
第20题：
多选题社会对教师的角色期待主要体现在哪些方面？（）A在教书育人中，遵循教育教学规律，针对实际情境创造性地进行因材施教
B言传身教，爱岗敬业，真正成为学生的楷模
C根据一定社会规定的教育目的和学生身心特点培养人才
D树立长远育人目标，培养全面发展的人才
正确答案： B,C解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题学校为贯彻国家的教育方针，应对未成年学生进行哪些方面的教育？正确答案： 学校应当全面贯彻国家的教育方针，对未成年学生进行德育、智育、体育、美育、劳动教育以及社会生活指导和青春期教育。解析： 暂无解析 -
第22题：
填空题针对不同年龄的学生进行不同内容、特点的教育是遵循身心发展的（）正确答案： 阶段性解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题学校应对未成年学生进行哪些方面的教育指导？正确答案： 学校应对未成年学生进行以下方面的教育指导：学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题针对初中学生的身心特点，教师应对学生进行哪些方面的教育？正确答案： （1）教师对学生的体育和卫生保健教育特别重要。
（2）教师应对学生进行生理知识和性的教育。
（3）教师应该协同家长创设有利于相互理解的教育环境和关系，应该用亲切关怀、启发引导代替限制。
（4）教师应该精心地选择教学方法。通过适当的活动培养学生的观察力、注意力、记忆力、想象力和思维能力。
（5）教师应善于组织有利于培养集体荣誉感的竞赛活动，使学生这种荣誉感得到满意的发展和巩固。解析： 暂无解析