关于个案工作中转介的说法,正确的有()。A、个案转介需要办理必要手续B、个案转介只发生在与服务对象开始接触时C、当服务对象生活在本机构的服务区域之外时,可以转介D、在个案转介之前要征得服务对象的同意,并说明转介理由E、当服务对象的价值观与本机构工作人员价值观相悖时,应当转介

题目

关于个案工作中转介的说法,正确的有()。

  • A、个案转介需要办理必要手续
  • B、个案转介只发生在与服务对象开始接触时
  • C、当服务对象生活在本机构的服务区域之外时,可以转介
  • D、在个案转介之前要征得服务对象的同意,并说明转介理由
  • E、当服务对象的价值观与本机构工作人员价值观相悖时,应当转介

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  • 第1题:

    社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助,社会工作者因小朱住在中心服务区域外,于是将她转介到其他机构。在转介前,社会工作者需要()。

    A:促使小朱成为服务对象
    B:详细收集小朱的个人资料
    C:和小朱签订一份服务协议
    D:征得小朱的同意并说明转介的理由

    答案:D
    解析:
    考点:转介——专业关系的建立。

  • 第2题:

    关于个案工作中转介的说法,正确的有( )。

    A: 个案转介需要办理必要手续
    B: 个案转介只发生在与服务对象开始接触时
    C: 当服务对象生活在本机构的服务区域之外时,可以转介
    D: 在个案转介之前要征得服务对象的同意,并说明转介理由
    E: 当服务对象的价值观与本机构工作人员价值观相悖时,应当转介

    答案:A,C,D
    解析:
    社会工作者对那些立即需要帮助而本机构或者社会工作者无法给予及时必要帮助的服务
    对象提供转介服务,即通过一些必要的手续把服务对象介绍给其他能够给予及时必要帮
    助的服务机构或者其他社会工作者。对于服务对象来说,
    寻求服务机构的帮助是一件不容易的事,社会工作者应尽可能减少对服务对象的伤害,
    在转介之前需要征得服务对象的同意,并且说明转介的理由。
    通常只有在以下两种情况下才允许转介:
    一是服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围;
    二是服务对象生活在本机构的服务区域之外。

  • 第3题:

    社区居民小朱向青少年活动中心的社会工作者寻求帮助,社会工作者因小朱住在中心服务区域外,于是将她转介到其他机构。在转介前,社会工作者需要( )。

    A.促使小朱成为服务对象
    B.详细收集小朱的个人资料
    C.和小朱签订一份服务协议
    D.征得小朱的同意并说明转介的理由

    答案:D
    解析:
    个案记录有多方面的作用,不仅仅是为了记载个案的情况,同时它还包括:( 1 ) 跟进服务( 2 ) 社会工作者评估( 3 ) 转介依据。( 4 ) 机构评估依据( 5 ) 未来研究的参考

  • 第4题:

    个案管理与传统的个案工作方法相比,更注重:

    A.为服务对象提供直接服务
    B.为服务对象链接多种资源
    C.为转介过来的服务对象提供服务
    D.服务过程中的案主自决原则

    答案:B
    解析:

  • 第5题:

    个案管理是联结和协调各种不同服务体系的运作方式,以确保运用最完善的方式来满足服务对象需求的服务方法。在个案管理中,如果评估的结果显示服务对象的问题或需要没有得到解决或满足,则必须考虑重新回到()阶段。

    A:个案发掘与转介
    B:评估与选择
    C:个案管理服务计划
    D:个案管理服务执行

    答案:C
    解析:
    本题考核的是个案管理的监督和评估。个案管理在服务过程中,不断监督和评估是为了及时修正服务,保障服务的适当性;而在服务结束后,也需要通过追踪来确定服务的效果。个案管理也可以再进行追踪评估,如果评估结果显示服务对象的问题或需要没有得到解决或满足,则必须考虑重新回到“个案管理服务计划”阶段。故正确答案选C。

  • 第6题:

    社会工作者小赵的妻子偶然发现自己的同事是小赵的服务对象,便和小赵说要多加关照。对此,小赵正确的做法是()。

    A.和服务对象讨论是否需要转介
    B.立即把服务对象转介给其他同事
    C.拒绝妻子,继续为服务对象提供服务
    D.答应妻子的要求,对服务对象多加关照

    答案:A
    解析:
    本题考查社会工作价值观操作原则中服务对象的自我决定的内容。在社会实践中,社会工作者要与服务对象保持良好的沟通。社会工作者有义务向服务对象提供必要的信息。服务对象有权利在充分知情的前提下选择服务的内容、方式,并在事关服务对象利益的决策中起主导作用。

  • 第7题:

    学校个案工作的对象来源有(  )。

    A.社会工作者发现并介入的
    B.班主任转介
    C.任课老师转介
    D.同辈的推介
    E.机构推荐

    答案:A,B,C,D
    解析:
    学校社会工作者主要通过四种途径获得个案服务对象:①班主任和任课老师的转介;②同辈的推介;③服务对象或其家庭主动寻求帮助;④社会工作者发现并介入的。

  • 第8题:

    老年社区照顾服务体系的内容包括()。

    A:居家照顾
    B:个案管理
    C:法律服务
    D:咨询与转介
    E:短期照顾服务

    答案:A,B,C,D
    解析:
    老年社区照顾服务体系的内容通常包括:咨询与转介、志愿者与代际融合项目、教育项目、老年中心与娱乐、就业项目、收入项目、营养与餐饮项目、健康照顾与生活安康、心理健康服务、法律服务、交通服务、住房服务、个案管理、居家照顾、照顾人缓解服务、长期照顾服务等。

  • 第9题:

    精神障碍社区康复服务探索建立服务转介机制有那些?()

    • A、建立就业转介机制。
    • B、建立康复转介机制。
    • C、搭建信息转介平台。
    • D、心理咨询与专科医院的转介。

    正确答案:A,B,C

  • 第10题:

    多选题
    厅堂服务模式转型工作中的转介推介模式包括哪些()。
    A

    分工式转介

    B

    独立式转介

    C

    协同式转介


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    老年社区照顾服务内容包括(    )
    A

    居家照顾

    B

    个案管理

    C

    法律服务

    D

    咨询与转介

    E

    短期照顾服务


    正确答案: E,D
    解析:

  • 第12题:

    多选题
    精神障碍社区康复服务探索建立服务转介机制有那些?()
    A

    建立就业转介机制。

    B

    建立康复转介机制。

    C

    搭建信息转介平台。

    D

    心理咨询与专科医院的转介。


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    在个案服务中,社会工作者在收集完资料并对服务对象的问题进行评估之后,与服务对象一起制订计划。为了保证计划的完备,社会工作者应做到()。

    A:说明需要转介的情况
    B:准确分析服务对象的需要
    C:明确服务工作的目标、阶段和方法
    D:熟悉服务机构提供的具体服务
    E:了解服务对象拥有的资源

    答案:B,C,D,E
    解析:
    考点:制订计划阶段。

  • 第14题:

    与服务对象初次接触时,社会工作者可能会遇到一项工作——提供转介服务,通常允许转介的情况包括( )。


    A.服务对象需求与问题过于复杂

    B.服务对象本身认为没有问题,不需要帮助

    C.服务对象的问题不是本机构的服务范围

    D.服务对象生活在本机构的服务区域之外

    E.服务对象没有任何问题和需求

    答案:C,D
    解析:
    社会工作者应为那些立即需要帮助而本机构或者社会工作者无法给予及时帮助的服务对象提供转介服务。对于服务对象来说,寻求服务机构的帮助是一件不容易的事,社会工作者应尽可能减少对服务对象的转介,在转介之前要征得服务对象的同意,并说明理由。通常只有服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围和服务对象生活在本机构服务区域之外才允许转介。

  • 第15题:

    社会工作者应当对那些立即需要帮助而本机构或社会工作者无法给予及时帮助的服务对象提供转介服务,允许转介的情况有( )。

    A.服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围
    B.服务对象的价值观与本机构的价值观不符
    C.服务对象生活在本机构的服务区域之外
    D.在解决服务对象的问题时会遇到相当大的困难
    E.管理机构的上级机关要求转介

    答案:A,C
    解析:
    本题考查的是转介服务的条件。通常只有在以下两种情况下才允许转介:一是服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围;二是服务对象生活在本机构的服务区域之外。所以本题选AC

  • 第16题:

    (2015年)关于个案工作中转介的说法,正确的有()。

    A.个案转介需要办理必要手续
    B.个案转介只发生在与服务对象开始接触时
    C.当服务对象生活在本机构的服务区域之外时,可以转介
    D.在个案转介之前要征得服务对象的同意,并说明转介理由
    E.当服务对象的价值观与本机构工作人员价值观相悖时,应当转介

    答案:A,C,D
    解析:
    社会工作者对那些立即需要帮助而本机构或者社会工作者无法给予及时必要帮助的服务对象提供转介服务,即通过一些必要的手续把服务对象介绍给其他能够给予及时必要帮助的服务机构或者其他社会工作者。对于服务对象来说,寻求服务机构的帮助是一件不容易的事,社会工作者应尽可能减少对服务对象的伤害,在转介之前需要征得服务对象的同意,并且说明转介的理由。通常只有在以下两种情况下才允许转介:一是服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围;二是服务对象生活在本机构的服务区域之外。

  • 第17题:

    社会工作者对其所在的服务机构的伦理责任有(  )。


    A.遵守机构规定

    B.负责管理个案

    C.必要时将服务对象转介

    D.落实机构服务宗旨

    E.促进社会福利的提升

    答案:A,B,D
    解析:

  • 第18题:

    以下关于解除专业关系的说法错误的一项是()。

    A:结案并不是说社会工作者绝对不再与服务对象接触,而是不再提供服务
    B:如果服务对象还需要其他服务,社会工作者应给予转介
    C:在结案后社会工作者就不能再与服务对象接触与见面
    D:如果需要转介,转介服务对象时,工作者需要与其他机构建立互联网络,了解转介条件,为服务对象做准备,妥善结案。

    答案:C
    解析:
    考点:对解除专业关系后把握。

  • 第19题:

    以下关于解除专业关系的说法错误的一项是( )。

    A.结案并不是说社会工作者绝对不再与服务对象接触,而是不再提供服务
    B.如果服务对象还需要其他服务,社会工作者应给予转介
    C.结案后社会工作者就不能再与服务对象接触与见面
    D.如果需要转介,转介服务对象时,社会工作者需要与其他机构建立互联网络,了解转介条件,为服务对象做准备,妥善结案

    答案:C
    解析:

  • 第20题:

    以下关于解除专业关系的说法错误的一项是( )。

    A.结案并不是说社会工作者绝对不再与服务对象接触,而是不再提供服务
    B.如果服务对象还需要其他服务,社会工作者应给予转介
    C.在结案后社会工作者就不能再与服务对象接触与见面
    D.如果需要转介,转介服务对象时,工作者需要与其他机构建立互联网络,了解转介条件,为服务对象做准备,妥善结案。

    答案:C
    解析:
    考点:对解除专业关系的把握。 结案并不是说社会工作者绝对不再与服务对象接触,而是不再提供服务。如果服务对象 还需要其他服务,社会工作者应给予转介。转介服务对象时,社会工作者需要与其他机构建 立互联网络,了解转介条件,为服务对象做准备,妥善结案。所以答案ABD正确。

  • 第21题:

    厅堂服务模式转型工作中的转介推介模式包括哪些()。

    • A、分工式转介
    • B、独立式转介
    • C、协同式转介

    正确答案:B,C

  • 第22题:

    多选题
    社会工作者对其所在的服务机构的伦理责任有(  )。
    A

    遵守机构规定

    B

    负责管理个案

    C

    必要时将服务对象转介

    D

    落实机构服务宗旨

    E

    促进社会福利的提升


    正确答案: D,B
    解析:
    社会工作者主要受雇于各种社会服务机构,在特定的组织环境下开展专业服务。因此,如何处理好与服务机构的关系,在伦理上把握好责任和义务,是社会工作者专业实践中必须考虑的问题。具体而言,社会工作者对服务机构的伦理责任主要包括:①遵守机构规定;②落实机构服务宗旨;③负责管理个案。

  • 第23题:

    多选题
    社会工作者应当对那些立即需要帮助而本机构或社会工作者无法给予及时帮助的服务对象提供转介服务,允许转介的情况有(  )。
    A

    服务对象需要解决的问题不属于本机构的服务范围

    B

    服务对象的价值观与本机构的价值观不符

    C

    服务对象生活在本机构的服务区域之外

    D

    在解决服务对象的问题时会遇到相当大的困难

    E

    管理机构的上级机关要求转介


    正确答案: D,A
    解析:

  • 第24题:

    多选题
    学校个案工作的对象来源有(  )。
    A

    社会工作者发现并介入的

    B

    班主任转介

    C

    任课老师转介

    D

    同辈的推介

    E

    机构推荐


    正确答案: B,A
    解析:
    学校社会工作者主要通过四种途径获得个案服务对象:①班主任和任课老师的转介;②同辈的推介;③服务对象或其家庭主动寻求帮助;④社会工作者发现并介入的。