更多“一般人们认为标准化考试与学校课程之间关系()A、比较密切B、缺乏学业效度C、很不协调D、基本协调”相关问题
  • 第1题:

    学校社会工作者的首要任务是( )。

    A.致力于全体学生的生活,学业和职业辅导

    B.协调学校,家庭,社区和社会之间的关系,成为各方密切关联的纽带

    C.对学生进行道德教育

    D.帮助“问题学生”摆脱问题的困扰,健康成长


    正确答案:D

  • 第2题:

    一般人们认为标准化成熟测验与学校课程之间关系( )。

    A.比较密切

    B.缺乏学业效度

    C.很不协调

    D.基本协调


    答案:C
    解析:
    研究表明标准化成就测验与学校课程很不协调。

  • 第3题:

    ( )目的在于协调学校、家庭及社区之间的关系并促进其教育功能,满足学生学业及成长需要,获得适应今日与面对未来生活的能力,获得幸福人生。

    A.学校社会工作
    B.家庭社会工作
    C.学校社会工作者
    D.学校内部资源状况

    答案:A
    解析:
    学校社会工作的目的在于协调学校、家庭及社区之间的关系并促进其教育功能,满足学生学业及成长需要,获得适应今日与面对未来生活的能力,获得幸福人生。

  • 第4题:

    ()是指通过协调平衡组织与组织、组织与个人、个人与个人之间的利益关系,使得各方都能接受或者基本接受。

    • A、认知性协调
    • B、利益性协调
    • C、应变式协调
    • D、维持性协调

    正确答案:B

  • 第5题:

    如果班主任能协调好与()的关系就可以使同事关系、师生关系都比较和谐。

    • A、学生之间
    • B、学生与老师之间
    • C、学生与学校之间
    • D、任课老师之间

    正确答案:B

  • 第6题:

    标准化成就测验与()之间的关系很不协调。

    • A、国家课程
    • B、地方课程
    • C、学校课程
    • D、教学计划

    正确答案:C

  • 第7题:

    一般人们认为标准化考试与学校课程之间关系()

    • A、比较密切
    • B、缺乏学业效度
    • C、很不协调
    • D、基本协调

    正确答案:C

  • 第8题:

    学校社会工作者的首要任务是( )。

    • A、致力于全体学生的生活、学业和职业辅导
    • B、协调学校、家庭、社区和社会之间的关系,成为各方密切关联的纽带
    • C、对学生进行道德教育
    • D、帮助“问题学生”摆脱问题的困扰,健康成长
    • E、保障学生的基本要求

    正确答案:D

  • 第9题:

    单选题
    人际关系是指在沟通基础上形成的人和人之间的心理上的关系,反映人们在交往过程中关系的()等心理方面的指标。
    A

    深度,宽度,广度

    B

    深度,密切度,协调性

    C

    广度,亲密度,协调性

    D

    深度,广度,密切度


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    如果班主任能协调好与()的关系就可以使同事关系、师生关系都比较和谐。
    A

    学生之间

    B

    学生与老师之间

    C

    学生与学校之间

    D

    任课老师之间


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    一般人们认为标准化考试与学校课程之间关系(  )。
    A

    比较密切

    B

    缺乏学业效度

    C

    很不协调

    D

    基本协调


    正确答案: C
    解析:
    在我国,每个地区的教学状况还存在着一定的差距,一个年级或地区的教学内容可能不同于另一个地区的,标准化考试被认为与学校课程之间的关系很不协调。

  • 第12题:

    单选题
    标准化成就测验与()之间的关系很不协调。
    A

    国家课程

    B

    地方课程

    C

    学校课程

    D

    教学计划


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    标准化成就测验的缺点体现在()。
    A.太过客观性
    B.与学校课程之间的关系不协调
    C.费时费力
    D.测验结果的不当使用可能对个体产生不良影响
    E.适用范围窄


    答案:B,D
    解析:
    标准化成就测验的条件的标准化,测验的结果比较客观一致,适用的范围和时限也较宽广,它具有客观性、计划性和可比性,但是它也存在自身的缺点,如:与学校课程之间的关系不协调和结果的不当使用对个体造成的不良影响。

  • 第14题:

    一般人们认为标准化考试与学校课堂之间关系( )。
    A.比较密切 B.缺乏学业效度 C.很不协调 D.基本协调


    答案:C
    解析:
    人们一般认为标准化测验与学校课程之间的关系很不协调或极不合理。一方面,标准化成就测验的内容不是学校课程所强调的部分,标准化测验的结果不能有效地评定学生的学业成就;另一方面,标准化测验成为教学的指挥棒,统治、限制了教学,使得教师为了对付考试而进行教学。

  • 第15题:

    加强和创新社会管理的基本任务中要求协调社会关系,应当做到()。

    • A、协调人与自然之间的关系
    • B、协调城乡之间的关系
    • C、协调区域之间的关系
    • D、协调经济社会之间的关系

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    职业道德是增强企业凝聚力的要求手段,主要通过()来实现

    • A、协调企业员工与员工之间的关系
    • B、协调企业管理与市场之间的关系
    • C、协调企业职工与领导之间的关系
    • D、协调企业职工与企业之间的关系

    正确答案:A,C

  • 第17题:

    人际关系是指在沟通基础上形成的人和人之间的心理上的关系,反映了人们在交往过程中关系的()等心理方面的指标。

    • A、深度,宽度,广度
    • B、深度,密切度,协调性
    • C、广度,亲密度,协调性
    • D、深度,广度,密切度

    正确答案:B

  • 第18题:

    标准化成就测验的缺点体现在()。

    • A、太过客观性
    • B、与学校课程之间的关系不协调
    • C、费时费力
    • D、测验结果的不当使用可能对个体产生不良影响
    • E、适用范围窄

    正确答案:B,D

  • 第19题:

    领导人际关系协调的主要对象和内容是()

    • A、上下级之间的协调
    • B、同级或组织之间的协调
    • C、人与人之间关系的协调
    • D、领导者与群众之间的协调
    • E、领导与领导的协调

    正确答案:A,B,D

  • 第20题:

    标准化工作中重点做好以下三方面协调()。

    • A、标准内各技术要素的协调
    • B、相关标准之间的协调
    • C、标准与标准体系之间的协调
    • D、标准之间功能和作用效果的协调

    正确答案:A,B,C

  • 第21题:

    多选题
    标准化成就测验的缺点体现在()。
    A

    太过客观性

    B

    与学校课程之间的关系不协调

    C

    费时费力

    D

    测验结果的不当使用可能对个体产生不良影响

    E

    适用范围窄


    正确答案: A,E
    解析: 标准化成就测验的条件的标准化.测验的结果比较客观一致,适用的范围和时限也较宽广,它具有客观性、计划性和可比性,但是它也存在自身的缺点,如:与学校课程之间的关系不协调和结果的不当使用对个体造成的不良影响。

  • 第22题:

    多选题
    领导人际关系协调的主要对象和内容是()
    A

    上下级之间的协调

    B

    同级或组织之间的协调

    C

    人与人之间关系的协调

    D

    领导者与群众之间的协调

    E

    领导与领导的协调


    正确答案: E,B
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    多选题
    加强和创新社会管理的基本任务中要求协调社会关系,应当做到()。
    A

    协调人与自然之间的关系

    B

    协调城乡之间的关系

    C

    协调区域之间的关系

    D

    协调经济社会之间的关系


    正确答案: A,D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    单选题
    ()是指通过协调平衡组织与组织、组织与个人、个人与个人之间的利益关系,使得各方都能接受或者基本接受。
    A

    认知性协调

    B

    利益性协调

    C

    应变式协调

    D

    维持性协调


    正确答案: D
    解析: 暂无解析