一个教师照亮了别人,发展了自己,这是符合社会主义经济的价值取向的。
第1题:
每个夜幕深垂的晚上,山下亮起灿烂的万家灯火,山上闪出疏落的灯光,淡如烟,淡如雾,山也虚无,树也缥缈。填人画线部分最恰当的是( )。
A.山上的灯把黑暗照淡了,山下的灯把黑暗照亮了
B.山上的灯把黑暗照亮了,山下的灯把黑暗照淡了
C.山下的灯把黑暗照亮了,山上的灯把黑暗照淡了
D.山下的灯把黑暗照淡了,山上的灯把黑暗照亮了
第2题:
第3题:
认为“教师的角色是课程开发者”,这是课程实施的()。
A忠实取向
B相互适应取向
C主体取向
D课程创生取向
第4题:
对“老师是红蜡,照亮了别人,燃尽了自己”这句话,你是怎么理解的?
第5题:
习近平强调,青年的价值取向决定了()。
第6题:
2013年5月24日,李克强总理在瑞士访问会见记者时表示,要让自己发展好,也应该让别人发展好;要让自己受益,也应该让别人得利。这是全球化大背景下的必然规律。这一规律() ①符合市场交易的平等、公平原则 ②符合市场交易的诚实信用原则 ③体现了我国对外关系的基本准则 ④符合我国外交政策的基本目标
第7题:
小学教师专业发展的价值取向主要应凸现个人目标。
第8题:
第9题:
对
错
第10题:
第11题:
对
错
第12题:
理性取向
实践—反思取向
社会取向
生态取向
第13题:
第14题:
第15题:
在教师专业发展的“专业发展”阶段所出现的取向不包括()。
A理智取向
B工会主义取向
C实践—反思发展取向
D生态取向
第16题:
教师要明白教师的发展价值取向是:发展自己、()
第17题:
知识是儿童自己“学”会的,而不是教师“教”会的,这反映了()的价值取向。
第18题:
不但关心自己在行动中是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪,这是()幼儿道德感发展的表现。
第19题:
不但关心自己在行动中是否符合道德标准,而且开始关心别人的行为是否符合道德标准,由此产生相应的情绪,这是小班幼儿道德感发展的表现。
第20题:
①②
①③
②④
③④
第21题:
对
错
第22题:
第23题:
只有别人点燃一盏灯,才能照亮我们自己
只有为别人点燃一盏灯,才能照亮我们自己
只有我们自己点燃一盏灯,才能照亮自己和他人
只有别人为我们点燃一盏灯,才能照亮我们自己