学习动机的内部强化是一种自我强化，即学生可以在学习过程中对自己的良好行为进行（）A、控制B、激励C、监督D、调整

题目

学习动机的内部强化是一种自我强化，即学生可以在学习过程中对自己的良好行为进行（）

  • A、控制
  • B、激励
  • C、监督
  • D、调整
相似考题

1.某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于（ ）。A．外部强化B．内部强化C．替代强化D．自我强化

2.“学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（ ） A.归因理论 B.成就动机理论 C.强化理论 D.自我效能感理论

3. 某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（ ）。A.外部强化 B.内部强化 C.替代强化 D.自我强化

4.学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似 的强化效果，班杜拉称这种现象为（ ）。 A.自我强化 B.替代强化C.内部强化 D.负强化

更多“学习动机的内部强化是一种自我强化，即学生可以在学习过程中对自己的”相关问题

  • 第1题：

    对学生内部学习动机的培养与激发需要注意（）

    • A、激发和维持学生的求知欲和好奇心
    • B、设置适合的目标定向，使学生获得成功体验，鼓励学生的自我强化
    • C、帮助学生正确认识自我，形成恰当的自我效能
    • D、训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因
    • E、利用原有的内部学习动机，使之向不同的学习情境发生迁移

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第2题：

    “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖励、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。

    • A、归因理论
    • B、成就动机理论
    • C、强化理论
    • D、自我效能感理论

    正确答案:C

  • 第3题：

    模仿学习的机制是（）

    • A、外部强化
    • B、自我强化
    • C、替代强化
    • D、内部强化

    正确答案:C

  • 第4题：

    班杜拉的观察学习理论，主要强调了哪种动机的影响？（）

    • A、直接强化
    • B、替代强化
    • C、自我强化
    • D、内部强化

    正确答案:B

  • 第5题：

    一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成学习任务，那么就“去玩。”这里他所运用的是（）

    • A、外部强化
    • B、替代强化
    • C、自我强化
    • D、负强化

    正确答案:C

  • 第6题：

    （）即学习者根据一定的评价标准来进行自我评价和自我监督，来强化相应的学习行为。

    • A、直接强化
    • B、外部强化
    • C、自我强化
    • D、替代性强化

    正确答案:C

  • 第7题：

    某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（）。

    • A、外部强化
    • B、内部强化
    • C、替代强化
    • D、自我强化

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    “学生之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖励、赞扬和优异的成绩等报偿”，持这种观点的学习动机理论是（）。
    A

    归因理论

    B

    成就动机理论

    C

    强化理论

    D

    自我效能感理论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    对学生内部学习动机的培养与激发需要注意（）
    A

    激发和维持学生的求知欲和好奇心

    B

    设置适合的目标定向，使学生获得成功体验，鼓励学生的自我强化

    C

    帮助学生正确认识自我，形成恰当的自我效能

    D

    训练学生对学习结果作出积极的、现实的归因

    E

    利用原有的内部学习动机，使之向不同的学习情境发生迁移


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学习动机的内部强化是一种自我强化，即学生可以在学习过程中对自己的良好行为进行（）
    A

    控制

    B

    激励

    C

    监督

    D

    调整


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    一位学生这样来管理自己的学习，“如果我能在40分钟内完成学习任务，那么就“去玩。”这里他所运用的是（）
    A

    外部强化

    B

    替代强化

    C

    自我强化

    D

    负强化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    多选题
    在学习动机方面，班杜拉注意到三种强化因素对学习的影响，即（）。
    A

    外部强化

    B

    内驱力强化

    C

    替代强化

    D

    自我强化


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学生之所以学习是因为在学习过程中可以得到奖赏，表扬和优异成绩的奖赏，持这种观点的学习理论是（）

    • A、成就动机理论
    • B、归因理论
    • C、自我效能感理论
    • D、强化论

    正确答案:D

  • 第14题：

    班杜拉认为观察学习的动机来自于（）

    • A、直接强化
    • B、自我强化
    • C、内部强化
    • D、替代性强化

    正确答案:D

  • 第15题：

    在学习动机方面，班杜拉注意到三种强化因素对学习的影响，即（）。

    • A、外部强化
    • B、内驱力强化
    • C、替代强化
    • D、自我强化

    正确答案:A,C,D

  • 第16题：

    教师在教学过程中应该注意通过反馈使儿童知道自己的学习结果，并使他们逐步具有自我矫正、检查和强化的能力，从而强化有效的学习，这是什么教学原则？（）

    • A、动机原则
    • B、强化原则
    • C、程序原则
    • D、结构原则

    正确答案:B

  • 第17题：

    在学习过程中.学习者通过观察榜样的行为受到强化.从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为（）

    • A、自我强化
    • B、内部强化
    • C、替代性强化
    • D、负强化

    正确答案:C

  • 第18题：

    某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习，根据班杜拉的观察学习理论，这属于（）。

    • A、外部强化
    • B、内部强化
    • C、替代强化
    • D、自我强化

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    学生之所以学习是因为在学习过程中可以得到奖赏，表扬和优异成绩的奖赏，持这种观点的学习理论是（）
    A

    成就动机理论

    B

    归因理论

    C

    自我效能感理论

    D

    强化论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    单选题
    学习过程中，学习者通过观察榜样的行为受到强化，从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为（）。
    A

    自我强化

    B

    替代强化

    C

    内部强化

    D

    负强化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    某学生看到自己的同学因学习刻苦成绩优异而受到老师表扬，自己从此也暗下决心努力学习。根据班杜拉观察学习理论，这属于（）。
    A

    外部强化

    B

    内部强化

    C

    替代强化

    D

    自我强化


    正确答案： A
    解析： 班杜拉把强化分为外部强化、替代强化和自我强化。其中替代强化指观察者因看到榜样受到强化而受到的强化。

  • 第22题：

    单选题
    在学习过程中.学习者通过观察榜样的行为受到强化.从而在自己身上也产生了类似的强化效果，班杜拉称这种现象为（）
    A

    自我强化

    B

    内部强化

    C

    替代性强化

    D

    负强化


    正确答案： C
    解析： 替代性强化是指学习者通过观察他人行为所带来的后果而受到强化。

  • 第23题：

    单选题
    班杜拉认为观察学习的动机来自于（）
    A

    直接强化

    B

    自我强化

    C

    内部强化

    D

    替代性强化


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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