素质教育课堂教学的基本特征有哪些？
题目
素质教育课堂教学的基本特征有哪些？
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第1题：
素质教育观下的课堂教学，需要的是完整的（）。
正确答案:人的教育 -
第2题：
素质教育课堂教学的地位与作用，应表现在以下哪些方面？（）
- A、课堂教学对于参与者具有个体生命价值
- B、培养学生的认知
- C、培养学生健康的情绪、情感
- D、培养学生合作、交往等方面的能力
正确答案:A,B,C,D -
第3题：
论述按素质教育要求评价课堂教学。
正确答案:⑴教学目的：正确并且准确。教学目的是衡量教学成败的关键。教学目的的正确，就是讲课要符合教学大纲和本单元的要求。教学目的的准确就是指教学目的不要订得大而空。总之，教学目的的确定，要从本节课的教学内容和学生的实际水平出发，要求过高或过低，都不利于教学。
⑵教学组织：序、量、度科学。序，即教学程序和课程结构。量：即课堂教学容量和课堂延伸量。前者要适度，而后者以尽可能大为隹。度：即教学的浓度和学生掌握知识的程度。教学深难度要适合学生现有水平，并且着眼于学生未来发展。
⑶师生关系：教师主导与学生主体结合。新型师生关系包括教师尊重学生个性，相信学生的潜能，师生互相尊重、平等、相互沟通，师生相互换位思考问题。简言之，师生之间民主、平等。
⑷教学效果：教学最本质的规律是教会学生学习，教会学生创新。评价一节课的教学效果要看两个方面：一是看取得的教学效果，二是看师生关系花费的时间精力，即师生花费最小限度的时间精力，取得最大限度的教学效果。
⑸教师教态：面向全体。因材施教。教师教态专指教师教学时的衣着打扮、仪表风度、行动举止和感情态度等方面的表现。教师的教态良好，能引起学生愉快的心情并积极与教师相配合。
⑹教师语言：符合规范，富有特色。教师的语言修养，在某种程度上比专业知识还重要。教师的语言必须符合规范：准、精、美、活，富有特色。
⑺板书设计：端正、规范。教师的板书要字迹清楚，笔画端正，书写规范。
⑻对教学目标的检测，每一节课即将结束时还必须检测教学目标并补救。这种补救有时可以是超前的 -
第4题：
素质教育的基本特征是什么？
正确答案: 素质教育的基本特征包括：
第一，教育对象的全体性；
第二，教育内容的基础性；
第三，教育空间的开放性；
第四，教育目标的全面性；
第五，教育价值的多元化；
第六，重视学生创新精神和实践能力的培养；
第七，培养学生的主体意识，注重学生个性健康发展；
第八，着眼于学生的终身可持续发展。 -
第5题：
素质教育对课堂教学的要求（）。
- A、发掘和利用教材本身的素质教育因素
- B、选择适当的课堂教学模式
- C、建立民主师生关系，创设主动探索气氛
- D、改革教学方法，让学生学会学习
- E、更新教学技术，全面发展学生的身心素质
正确答案:A,B,C,D,E -
第6题：
课堂教学的素质教育目标，可在课堂教学过程中（）进行调整。
正确答案:随时 -
第7题：
素质教育的基本特征有哪些？
正确答案: （1）内在性；这是人的素质所具有的最基本的特征，表现为两个方面一是素质与人的遗传有密切联系二是从素质的社会性方面来看，内在性表现为人的品质特征的深层蕴底。
（2）整体性；人的素质水平是一种综合效应，是人各方面素质的综合体现，是人们顺利从事任何实践活动都必须具有的基础条件。具体表现为两方面一素质作为人身心发展的总水平，不能仅从个体某一方面或素质做出评判二人和各项素质之间相互联系、相互制约、相互促进的关系。
（3）差异性；素质的差异性造成了人与人之间的差别，使每个个体都带上鲜明的独特色彩，表现出不同的个性、气质。差异性表现在三个方面一在同一方面发展水平和速度的差异，其二在能力发展的差异三是在个体心理特征发展上的差异。
（4）发展性；人的素质不仅是一种既定的历史形成而且是面向未来的开放性生成处于永恒的流动之中。 -
第8题：
问答题简述素质教育的基本特征。正确答案： 素质教育的基本特征是：
（1）教育对象的全体性；
（2）教育内容的基础性；
（3）教育空间的开放性；
（4）教育目标的全面性；
（5）教育价值的多元化；
（6）注重学生创新精神和实践能力的培养；
（7）培养学生的主体意识，注重学生个性健康发展；
（8）着眼于学生的终身可持续发展。解析： 暂无解析 -
第9题：
问答题素质教育在课堂教学中的体现。正确答案： （1）狠抓薄弱环节，努力争取全面提高教育质量
（2）建立新型课堂人际关系，增强心理相融度
（3）加强学法指导，培养自学能力
（4）充分发掘潜能，注重创新意识、创造能力的培养解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题素质教育的基本特征有哪些？正确答案： （1）内在性；这是人的素质所具有的最基本的特征，表现为两个方面一是素质与人的遗传有密切联系二是从素质的社会性方面来看，内在性表现为人的品质特征的深层蕴底。
（2）整体性；人的素质水平是一种综合效应，是人各方面素质的综合体现，是人们顺利从事任何实践活动都必须具有的基础条件。具体表现为两方面一素质作为人身心发展的总水平，不能仅从个体某一方面或素质做出评判二人和各项素质之间相互联系、相互制约、相互促进的关系。
（3）差异性；素质的差异性造成了人与人之间的差别，使每个个体都带上鲜明的独特色彩，表现出不同的个性、气质。差异性表现在三个方面一在同一方面发展水平和速度的差异，其二在能力发展的差异三是在个体心理特征发展上的差异。
（4）发展性；人的素质不仅是一种既定的历史形成而且是面向未来的开放性生成处于永恒的流动之中。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题素质教育的基本特征是什么？正确答案： 素质教育的基本特征包括：
第一，教育对象的全体性；
第二，教育内容的基础性；
第三，教育空间的开放性；
第四，教育目标的全面性；
第五，教育价值的多元化；
第六，重视学生创新精神和实践能力的培养；
第七，培养学生的主体意识，注重学生个性健康发展；
第八，着眼于学生的终身可持续发展。解析： 暂无解析 -
第12题：
填空题课堂教学的素质教育目标，可在课堂教学过程中（）进行调整。正确答案： 随时解析： 暂无解析 -
第13题：
素质教育在课堂教学中的体现。
正确答案: （1）狠抓薄弱环节，努力争取全面提高教育质量
（2）建立新型课堂人际关系，增强心理相融度
（3）加强学法指导，培养自学能力
（4）充分发掘潜能，注重创新意识、创造能力的培养 -
第14题：
课堂教学的特性有哪些？
正确答案:课堂教学的特性。多维性（教学中多种多样的事情发生、同一件事情会产生多种结果）。同时性和及时性（许多事情在同一时间发生，教师要在极短的时间内作出及时的反映）。不可预期性（教学过程中发生的许多事情是教师无法预先知道的，产生的效果许多也无法预期）。历史性（经过一段时间，会在学生中形成一些共同的规范和认识）。 -
第15题：
简述素质教育的含义及素质教育的基本特征？
正确答案: 素质教育的含义是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特色的教育。
基本特征：
1、主体性；
2、全面性；
3、全体性；
4、基础性；
5、发展性。 -
第16题：
素质教育认为，课堂教学对于参与者具有个体生命价值。
正确答案:正确 -
第17题：
简述素质教育的基本特征。
正确答案: 素质教育的基本特征是：
（1）教育对象的全体性；
（2）教育内容的基础性；
（3）教育空间的开放性；
（4）教育目标的全面性；
（5）教育价值的多元化；
（6）注重学生创新精神和实践能力的培养；
（7）培养学生的主体意识，注重学生个性健康发展；
（8）着眼于学生的终身可持续发展。 -
第18题：
课堂教学是实施素质教育最主要、最重要的渠道。（）
正确答案:正确 -
第19题：
问答题论述按素质教育要求评价课堂教学。正确答案： （1）教学目的，正确并且准确。教学目的是衡量教学成败的关键。教学目的的正确，就是讲课要符合教学大纲和本单元的要求。教学目的的准确就是指教学目的不要订得大而空。总之，教学目的的确定，要从本节课的教学内容和学生的实际水平出发，要求过高或过低，都不利于教学。
（2）教学组织，序、量、度科学。序：即教学程序和课程结构。量：即课堂教学容量和课堂延伸量。前者要适度，而后者以尽可能大为隹。度：即教学的浓度和学生掌握知识的程度。教学深难度要适合学生现有水平，并且着眼于学生未来发展。
（3）师生关系，教师主导与学生主体结合。新型师生关系包括教师尊重学生个性，相信学生的潜能，师生互相尊重、平等、相互沟通，师生相互换位思考问题。简言之，师生之间民主、平等。
（4）教学效果，教学最本质的规律是教会学生学习，教会学生创新。评价一节课的教学效果要看两个方面：一是看取得的教学效果，二是看师生关系花费的时间精力，即师生花费最小限度的时间精力，取得最大限度的教学效果。
（5）教师教态，面向全体，因材施教。教师教态专指教师教学时的衣着打扮、仪表风度、行动举止和感情态度等方面的表现。教师的教态良好，能引起学生愉快的心情并积极与教师相配合。
（6）教师语言，符合规范，富有特色。教师的语言修养，在某种程度上比专业知识还重要。教师的语言必须符合规范：准、精、美、活，富有特色。
（7）板书设计，端正，规范。教师的板书要字迹清楚，笔画端正，书写规范。
（8）对教学目标的检测，每一节课即将结束时还必须检测教学目标并补救。这种补救有时可以是超前的。解析： 暂无解析 -
第20题：
问答题简述素质教育的含义及素质教育的基本特征？正确答案： 素质教育的含义是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生，全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力，促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特色的教育。
基本特征：
1、主体性；
2、全面性；
3、全体性；
4、基础性；
5、发展性。解析： 暂无解析 -
第21题：
判断题课堂教学是实施素质教育最主要、最重要的渠道。（）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题素质教育课堂教学的基本特征有哪些？正确答案： （1）落实全体性，首先，在教学目标上既要有集体目标，又要不同的层次目标，其次在教学内容的浓度、难度上，要从大多数学生的水平出发，并适当照顾到少数优秀学生和学习困难生。
（2）体现全面性，全面发展的人要通过全面发展的教育来培养。
（3）强化主体意识，在课堂教学中，教师要注重开发学生的潜能，强化学生的主体意识。
（4）培养创新精神，21世纪最受欢迎的是创新型人才、复合型人才、协作型人才和信息敏感型人才，无论上面那种素质其核心都是创新精神。
（5）激发实践能力，引领学生逐步接触社会、正确认识社会、勇于参与社会，强化他们将自我完善与社会发展紧密结合的观念，把学生锻炼成为将来能够用双手支撑生活并创造生活的栋梁之材。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题素质教育课堂教学的地位与作用，应表现在以下哪些方面？（）A课堂教学对于参与者具有个体生命价值
B培养学生的认知
C培养学生健康的情绪、情感
D培养学生合作、交往等方面的能力
正确答案： A,D解析： 暂无解析