在瑞典,目前已有约64%的父母在家用电脑中安装过滤软件,约束孩子上网行为。
第1题:
很多保姆带孩子,父母在家只跟父母,父母一走只跟保姆,真正的原因是()
第2题:
成功的父母会监控和督导孩子行为,制定约束行为的规矩。监控能够让孩子学会(),帮助他们避开反社会行为。
第3题:
已生效的业主公约对()有约束力.
第4题:
在幼儿入园后,父母要主动帮助老师了解自己的孩子,向老师介绍孩子的个性特点、生活习惯等,可以当着孩子的面把孩子在家里的情绪、表现告诉老师。
第5题:
辅导员在家庭辅导中避免使用的方法是().
第6题:
用户在安装了WindowsXP之后还必须安装EnterNet拨号软件才能进行ADSL上网。
第7题:
如果父母比较传统、保守,则孩子在家庭决策中的影响较小。
第8题:
吃饭前父母不顾及孩子、祖辈及他人亲属自顾自的开吃
用餐前父母教孩子学会先请长辈入座
在用餐时夹起一块最好的菜肴告诉孩子应该长辈先享用
用餐时一味将最好吃的往孩子碗里送,眼睛里只有孩子没有别人
第9题:
行为越轨
行为热情
行为开朗
行为大胆
第10题:
只对律师执行职务时有约束力
只对律师的日常生活有约束力
只对律师在工作时有约束力,非工作时间没有约束力
不仅对律师执行职务时有约束力,而且对律师的其他行为也有约束力
第11题:
控制性互动
支持性互动
引导性互动
干预性互动
第12题:
第13题:
()在家庭教育中体现为对孩子的尊重和信任,着眼于孩子是成长中的个人,侧重孩子的自信心这一能力支柱的培养。父母在理解孩子的基础上,鼓励孩子的正向行为,制止孩子的负向行为,让孩子在宽松自由的氛围中自然成长。
第14题:
在家庭餐桌上,做父母的下列哪些行为对孩子有教化的意义()
第15题:
()的大多数儿童都是由于父母对孩子管教太松或过严或前后不一致、父母对孩子缺乏感情、听任自由活动而不予指导和约束、家庭缺乏亲密性等造成的。
第16题:
父母与孩子各有自己的活动范围及方向,父母任孩子自由地、不受约束地发展,他们虽然也与孩子进行交流和沟通,但对孩子的行为没有具体的规定和要求,很少奖励或惩罚。这是()型教养方式的特征。
第17题:
绿色上网软件可以安装在家庭和学校的上。()
第18题:
绿色上网软件可以安装在家庭和学校的()
第19题:
法律规范对其生效以前的行为是否有约束力
法律规范对其生效以前的事件是否有约束力
法律规范在国家领土范围以内是否有约束力
法律规范对外国公民是否有约束力
法律对其生效以后的事件和行为是否具有约束力
第20题:
电视机
个人电脑
电话
第21题:
对
错
第22题:
电视机上
个人电脑上
电话上
幻灯机上
第23题:
溺爱
专制
民主
放任