专业技术人员参加以()专业技术知识和能力的各类继续教育短期培训学习,按实际学习课时认定。
第1题:
下列关于学习能力的表述中,正确的是()。
第2题:
下列关于专业技术人员学习能力的表述中,错误的是()。
第3题:
我们之所以认为学习力是专业技术人员最本质的能力是因为()
第4题:
专业技术人员参加全市统一组织的继续教育公需科目学习,经培训但考试未合格者按()学时认定。
第5题:
专业技术人员学习能力的内涵主要包括()
第6题:
国家级专业技术人员继续教育基地是经()认定,以对专业技术人员进行补充、更新知识,拓展知识结构,提高综合素质和创新能力为基本内容开展教育培训的机构,是国家培养培训高层次、急需紧缺和骨干专业技术人才的服务平台
第7题:
增新
补充
拓展
提高
第8题:
学习主体
学习客体
学习主体与客体之间的关系
学习内容
第9题:
团队学习能力是提升组织行为和社会行为的重要途径
个体学习能力由团队学习能力决定,并对团队学习能力有制约作用
传统的学习,多注重个体学习
应当把专业技术人员个体学习能力的提高置于社会组织的团队学习能力提升基础之上
第10题:
更新
补充
拓展
能力
第11题:
学习进程
学习计划
学习目标
学习安排
第12题:
公务人员的知识和技能
专业技术人员的知识和技能
公职人员的知识和技能
在职人员的知识和技能
第13题:
将专业技术人员的学习能力划分为个体学习能力和团队学习能力的依据是()。
第14题:
关于学习力是专业技术人员最本质的能力说法错误的是()
第15题:
专业技术人员参加全市统一组织的继续教育公需科目学习,经培训考试合格后按()学时认定。
第16题:
专业技术人员提高自身学习动力,学习能力的主要源泉之一,就是明确(),科学设定适当的学习目标。
第17题:
对专业技术人员来说,学习的目的就是(),提高自己对社会的适应能力、创造能力和奉献能力。
第18题:
()具有引发、导向和激励专业技术人员学习的作用,为专业技术人员学习指名方向,并有效提升其学习的能力。
第19题:
树立终身学习的理念
弘扬理论联系实际的马克思主义学风
合理安排学习时间
掌握科学的学习方法
拓宽学习渠道
第20题:
学习形式
学习内容
学习时间
学习成绩
第21题:
学习目标
学习方法
学习动力
学习技巧
第22题:
专业技术人员的学习能力的提高与组织的革新和发展是相互联系的
专业技术人员学习强调的是归一化的学习,不是个异化的学习
专业技术人员在提高学习能力时要有所侧重,扬长避短
专业技术人员学习能力的高低很大程度上是因为个人潜能开发程度的不同
第23题:
学习知识
改进知识
新渠道
改善知识