培养和训练专业技术人员的系统性指善于抓住问题的各个方面，又不忽视其重要细节的思维品质。

第1题：

（）为培养创新精神和实践能力提供了重要的理论依据通过培养学生的多元智能使学生实现由善于解答问题向善于解决问题转变。

第2题：

系统性指善于抓住问题的各个方面，又不忽视其重要细节的思维品质。

第3题：

深刻性指思维活动的抽象和逻辑推理水平，表现为能深刻理解概念，分析问题周密，善于抓住事物的本质和规律。

第4题：

谈话时应注意善于激发下级谈话的愿望，善于抓住重要问题，善于（），善于（），善于对付谈话中的停顿。

第5题：

图片新闻在拍摄时的要求不包括（）

• A、要抓住典型的场景、情节和细节
• B、要使新闻形象突出、直观
• C、要善于抓住典型瞬间
• D、要有动感

第6题：

通过（），寻求新的思路，这是开展发散思维训练、培养创新思维品质的要领之一。

• A、质疑
• B、认同
• C、思考

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

关于应变技能说法错误的是（） 

• A、技能应用
• B、善于抓住机会
• C、培训应变技能
• D、思维不需要训练

第14题：

下列说法错误的是（）

• A、实践能力是指专业技术人员综合应用知识、思想和方法解决问题的能力
• B、批判能力是指专业技术人员基于严格推断，能够抓住要领，善于质疑辨析的清晰敏捷思维与表达的能力
• C、创造能力是指专业技术人员首次提出新的概念、方法、理论、工具、解决方案、实施方案等的能力
• D、想象能力是指专业技术人员在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力

第15题：

对专业技术人员创新思维的激发和启发，从发散思维和聚合思维的结合中，训练专业技术人员的抽象思维

第16题：

下列不能够培养青少年的创新思维品质的训练方法是（）

• A、发挥求异思维
• B、培养内敛思维品质
• C、鼓励想象
• D、改善知识结构

第17题：

图片新闻中图片的拍摄应注意以下几个方面的问题（）

• A、抓中心人物
• B、要抓住典型的场景、情节和细节
• C、使新闻形象突出、直观
• D、要善于抓典型瞬间
• E、善于抓热点问题

第18题：

专业技术人员的创新能力主要指专业技术人员通过创造性思维和创造性实践，形成新的物质产品或技术的能力。那么培养和提升创新能力的重要保障是（）

• A、创新素质
• B、创新实践
• C、创新思维
• D、创新意识

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：