评价者培训有利于评价者掌握进行评价操作的方法和评价沟通技巧，识别和预防评价中的误差。

题目

评价者培训有利于评价者掌握进行评价操作的方法和评价沟通技巧，识别和预防评价中的误差。

相似考题

1.评价者和被评价者对评价现实的体验或反映,叫做()A评价心理B评价现实C评价活动D评价依据

2.Y 寿险公司发现， 自己的各级管理人员在进行绩效评价时经常会出现很多评价误差， 因而决定对作为评价者的管理人员进行培训。 关于绩效评价误差和评价者培训， 正确的说法是( )。① 参照框架培训的目的在于帮助评价者在工作过程中保持工作记录， 为期末的评价提供依据② 自我领导力培训的目的在于改善管理者对实施绩效评价工作的自信心， 从而提高评价的准确性③ 分布误差通常都是评价者在无意中造成的绩效评价误差④ 要想减少因主观故意原因造成的绩效评价误差， 就必须强化评价者提供正确绩效信息的动机A. ①④B. ①③C. ②④D. ②③④

3.主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义，统一评价者和被评价者的思想，防止产生各种消极因素和抵触情绪的属于教育评价实施中的()。A、宣传动员B、收集评价资料C、总结评价结果D、分析评价资料

4.用一定的手段和方法,对评价者和被评价者可能出现的心理行为进行调节、控制和利用,使评价工作顺利开展。叫做()A、评价心理调控B、评价心理机制C、评价的心理过程D、个性心理特征

参考答案和解析
正确答案:正确
更多“评价者培训有利于评价者掌握进行评价操作的方法和评价沟通技巧，识别和预防评价中的误差。”相关问题

  • 第1题：

    在职位评价流程中，实施阶段的主要任务有（　　）。

    A.对职位评价者进行培训
    B.职位的初评和正式评价
    C.明确职位评价的目的
    D.与员工进行沟通并建立申诉机制和程序
    E.建立职位评价体系

    答案：A,B,D
    解析：
    职位评价实施阶段的主要任务是：①对职位评价者进行培训。培训的内容主要包括：工作评价的目的、意义，工作评价方法，工作评价流程等。②职位的初评和正式评价。③与员工进行沟通并建立申诉机制和程序。

  • 第2题：

    下列现象中属于绩效评价中的评价者的个人偏见问题的是（）。

    A评价者给大多数员工中等的评价

    B评价者对老年员工给予较低的评价

    C评价者对女员工给予较低的评价

    D评价者给大多数员工过高的评价

    E评价者给大多数员工过低的评价


    B,C
    略

  • 第3题：

    评价主体误差是指绩效评价过程中由于评价者主观原因导致的误差。


    正确答案:正确

  • 第4题：

    下列不属于职位评价流程中的准备阶段的是（）。

    • A、对职位评价者进行统计
    • B、对职位评价者进行培训
    • C、职位的初评和正式评价
    • D、与员工进行沟通并建立申诉机制和程序

    正确答案:A

  • 第5题：

    避免绩效评价主体误差最首要的方法是，通过培训使评价者认识各种评价误差，使他们有意识地避免这些误差的发生。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    谈谈自我评价中评价者的误差心理及其调控。


    正确答案: （1）自我评价中评价者误差心理产生的原因有：第一，根据别人对自己的评价来评价自己；第二，参照别人的水平评价自己。第三，通过自我分析评价自己。这三种状况都可能产生心理误差，使自我评价有失偏颇，不能真实反映自己的实际情况。
    （2）自我评价中对误差心理的调控：坚持科学的态度，进行适当的调控，就会有效这些因素的影响。具体来说：第一，要正确对待别人对自己的评价，既不要盲目接受，也不要拒之不理，要实事求是地吸收别人对自己评价中的合理成分。第二，要注意把握与别人类比时的可比性，注意类比时的类同点，不滥比，而把类比当作启发自我评价、科学进行自我评价的手段。第三，对自己的评价应该采取全面、发展的态度，要学会把别人的评价、与别人的类比和自我评价统一起来，进行综合比较分析，力求客观，要做到这一点，酒药多学习，提高自己对客观事物和自我的认识水平。因为自我评价的水平依赖于自我认识水平。

  • 第7题：

    按评价主体的不同可以将教育评价分为（）。

    • A、评价者和被评价者
    • B、自我评价和他人评价
    • C、绝对评价和相对评价
    • D、评价自己和评价他人

    正确答案:B

  • 第8题：

    问答题
    谈谈自我评价中评价者的误差心理及其调控。

    正确答案： （1）自我评价中评价者误差心理产生的原因有：第一，根据别人对自己的评价来评价自己；第二，参照别人的水平评价自己。第三，通过自我分析评价自己。这三种状况都可能产生心理误差，使自我评价有失偏颇，不能真实反映自己的实际情况。
    （2）自我评价中对误差心理的调控：坚持科学的态度，进行适当的调控，就会有效这些因素的影响。具体来说：第一，要正确对待别人对自己的评价，既不要盲目接受，也不要拒之不理，要实事求是地吸收别人对自己评价中的合理成分。第二，要注意把握与别人类比时的可比性，注意类比时的类同点，不滥比，而把类比当作启发自我评价、科学进行自我评价的手段。第三，对自己的评价应该采取全面、发展的态度，要学会把别人的评价、与别人的类比和自我评价统一起来，进行综合比较分析，力求客观，要做到这一点，酒药多学习，提高自己对客观事物和自我的认识水平。因为自我评价的水平依赖于自我认识水平。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    判断题
    评价者培训有利于评价者掌握进行评价操作的方法和评价沟通技巧，识别和预防评价中的误差。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    评价者培训的内容主要包括（）。
    A

    评价者误区培训

    B

    关于收集绩效信息方法的培训、绩效评价指标培训

    C

    有关如何确定绩效标准的培训

    D

    评价方法培训、绩效反馈培训


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    下列不属于职位评价流程中的准备阶段的是（）。
    A

    对职位评价者进行统计

    B

    对职位评价者进行培训

    C

    职位的初评和正式评价

    D

    与员工进行沟通并建立申诉机制和程序


    正确答案： C
    解析： 职位评价的流程：（一）准备阶段：明确职位评价的目的；了解企业现状；确定职位说明书；建立职位评价委员会；选择标杆职位；建立职位评价体系；（二）实施阶段：对职位评价者进行培训；职位的初评和正式评价；与员工进行沟通并建立申诉机制和程序；（三）完善与维护阶段：日常维护；定期维护。

  • 第12题：

    单选题
    （）是由被评价人的上级、同级人员、下级和（或）内部客户、外部客户以及被评价者本人担任评价者，从各自不同角度对被评价者进行全方位的评价，再通过反馈程序将评价结果反馈给被评价者，以达到改善被评价者工作行为、提高工作绩效的目的。
    A

    问卷法

    B

    360度绩效评价方法

    C

    目标管理法

    D

    关键绩效指标法


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    采用下属评价的方法进行护理绩效评价时，需要注意的问题是

    A.考核前评价者应接受必要的培训
    B.需要护士具有较高的成熟度
    C.需要对评价者的姓名保密，并保护评价者
    D.将考核结果公开

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    想如何避免在绩效评价中可能出现的评价者个人偏见、趋中趋势和晕轮效应等问题，可以从（）做出努力。

    A确保评价者清楚地了解各种在绩效评价过程中容易出现的问题

    B选择正确的评价工具

    C对评价者进行如何避免在绩效评价过程中容易出现的问题的培训

    D以上都对


    D
    略

  • 第15题：

    下列选项中，造成绩效管理评价者误差的因素包括（）

    • A、评价标准不清
    • B、近期效应
    • C、评价者的个人偏见
    • D、晕轮效应

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题：

    评价者培训的内容主要包括（）。

    • A、评价者误区培训
    • B、关于收集绩效信息方法的培训、绩效评价指标培训
    • C、有关如何确定绩效标准的培训
    • D、评价方法培训、绩效反馈培训

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题：

    谈谈教育评价的他评中评价者的误差心理及其调控。


    正确答案: 被评者障碍心理产生的原因，集中地反映在怎样对待评价的问题上，因此，被评者心理的调控，主要解决思想认识问题和对评价活动的控制。
    （1）提高被评者对评价的认识：第一，评价前要搞好评价动员。主要是宣讲评价的目的、意义，使被评者充分了解评价对提高他们工作和学习成就的主要作用。第二，让被评者参与评价方案的制定，评价者要认真听取被评者的意见，采纳被评者对评价方案的合理建议。第三，评价者要与被评者共同商定评价的计划和日程安排，使被评者心中有数，积极主动地配合工作。
    （2）使被评者和评价者保持良好的情绪。评价者和被评者的情绪对评价结果影响很大，评价中评价者情绪好，容易看到被评者的长处，能对被评者的情绪进行输导，给予对方以帮助。被评者情绪好，能积极投入评价活动，主动配合，有利于通过评价的实际效果。其中，评价者的情绪和态度至关重要。选择素质高的评价者能实现对被评者心理的有效调控。

  • 第18题：

    由被评价者的上级、同事、下属和客户等，分别匿名对评价者进行评价，我们称之为（）

    • A、环形评价
    • B、360度反馈评价
    • C、立体评价
    • D、交替评价

    正确答案:B

  • 第19题：

    单选题
    360度考评也称360度反馈评价，是指对员工进行评价时，由与被评价者有密切关系的人分别匿名对被评价者进行评价，包括被评价者对自己的评价。根据上述定义，下列哪些人不适合做360度考评的评价人？（　　）
    A

    被评价者的上级

    B

    被评价者的下属

    C

    被评价者的客户

    D

    被评价者的同行


    正确答案： D
    解析：
    360度考评的定义要点是“与被评价者有密切关系的人”“包括被评价者自己”。，ABC三项，评价者与被评价都者关系密切；D项，“被评价者的同行”与被评价者没有密切关系，不能进行评价。

  • 第20题：

    单选题
    想如何避免在绩效评价中可能出现的评价者个人偏见、趋中趋势和晕轮效应等问题，可以从（）做出努力。
    A

    确保评价者清楚地了解各种在绩效评价过程中容易出现的问题

    B

    选择正确的评价工具

    C

    对评价者进行如何避免在绩效评价过程中容易出现的问题的培训

    D

    以上都对


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    下列现象中属于绩效评价中的评价者的个人偏见问题的是（）。
    A

    评价者给大多数员工中等的评价

    B

    评价者对老年员工给予较低的评价

    C

    评价者对女员工给予较低的评价

    D

    评价者给大多数员工过高的评价

    E

    评价者给大多数员工过低的评价


    正确答案： E,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    判断题
    避免绩效评价主体误差最首要的方法是，通过培训使评价者认识各种评价误差，使他们有意识地避免这些误差的发生。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    主要目的是向评价者、被评价者讲清评价的目的和意义，统一评价者和被评价者的思想，防止产生各种消极因素和抵触情绪的属于教育评价实施中的（）。
    A

    宣传动员

    B

    收集评价资料

    C

    总结评价结果

    D

    分析评价资料


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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