孟子是主观唯心主义者，其理论是以“性善”为核心的心性“心性”理论，“心性”包括（）。A、恭敬之心B、恻隐之心C、羞恶之心D、是非之心
题目
孟子是主观唯心主义者，其理论是以“性善”为核心的心性“心性”理论，“心性”包括（）。
- A、恭敬之心
- B、恻隐之心
- C、羞恶之心
- D、是非之心
相似考题
更多“孟子是主观唯心主义者，其理论是以“性善”为核心的心性“心性”理论”相关问题
-
第1题：
孟子社会福利思想的理论依据是（）
- A、“性善恶”
- B、“礼学”
- C、“性善说”
- D、“仁政”
正确答案:C,D -
第2题：
孟子的性善论是其仁政学说的基础，而仁政学说是其政治思想的核心。
正确答案:正确 -
第3题：
试述弗洛依德的心性发展理论。
正确答案:弗洛依德认为，儿童人格发展的过程就是其性本能发展的过程。控制人的性本能的能量是里必多，在儿童发展的不同时期，里必多投放的部位不同，这一部位称为“欲带”或“动欲区”。根据“欲带”的变化，儿童人格的发展可以分为五个阶段，分别是：
（1）口唇期（0—1岁），婴儿的活动大部分以口唇为主，口唇区域成为快感的中心。
（2）肛门期（1—3岁），幼儿由于对排泄解除压力而感到快感，肛门一带成为快感中心。
（3）性器期（3—5岁），这一时期里必多集中在生殖器上，性器官成为儿童获得快感的中心，男孩子会对母亲产生性的情感即“恋母情结”，女孩子会对父亲产生性的情感即“恋父情结”。
（4）潜伏期（5—12岁），这一时期里必多处于休眠状态，儿童将上一阶段以父亲或母亲为对象的性冲动转移到环境中的其他事物上去，如学习、体育、游戏等。
（5）生殖期（12—20岁），这是人格发展的最后阶段，发生在随之而来的青春期，男女儿童在身体上和性上趋于成熟，性的能量和成人一样涌现出来，异性恋的行为明显。弗洛依德认为，由于“固恋”和“倒退”，很少有人能够在人格发展方面达到真正的生殖期人格这个理想水平。“固恋”是指由于里必多不能满足或过分满足而停滞在早期的发展阶段上；“倒退”则是由于里必多受到挫折而退至先前的发展阶段。 -
第4题：
孟子政治法律思想的理论基础是（）
- A、暴君放伐
- B、性恶论
- C、定分止争
- D、性善论
正确答案:D -
第5题：
孟子“心性天”关系。
正确答案:（1）“心”既指精神世界的物质载体，又指称人的复杂的精神世界、精神生活，“性”专门表示人性，指人所独有的道德、精神属性，即性本善。“天”是境界意义的天，是借以显示主体内在本心本性的善的价值取向的先验性与绝对性的范畴。
（2）以不忍人之心论本心，由本心论本性从尽心、知性到知天心与性、性与天、以及心与天是相互贯通的，而起到贯通作用的则是心，心是以心贯通性与天。
（3）由于孟子赋予“天”多个含义，每一个“天”的含义就对应着一种天人关系。他的天人关系思想可以从四个方面得到说明：在自然之天面前，人可以认识和利用自然规律为人类服务；在主宰之天面前，民心向背可以对天的意志产生影响；在命运之天面前，人也不是完全无能为力，只要行仁义就是“正命”；在道德之天面前，达到了天人合一的最高境界。 -
第6题：
孟子的“性善论”与Y理论都肯定了人性本质上是善良的、美好的。
正确答案:正确 -
第7题：
单选题对外汉语教学核心性的理论基础是（ ）。A哲学
B语言学
C教育学
D心理学
正确答案： C解析：
A项，哲学是最深厚的理论基础。B项，语言学是语言教学的基础，它从宏观到微观、从理论到实践，多层面、多角度地为第二语言教学提供帮助和指导，是核心性的理论基础。C项，教育学是不可或缺的理论基础。D项，心理学是重要的理论基础。 -
第8题：
填空题孟子的政治思想核心是（），其哲学理论基础是（）论。正确答案： 仁政,性善解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题孟子哲学理论的核心是（）A心性论
B道德论
C礼之论
D法论
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题韦勒克、沃伦在《文学理论》一书中将文学的核心性质理解为（）。A现实性
B魔幻性
C浪漫型
D虚构性
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
多选题孟子社会福利思想的理论依据是（）A“性善恶”
B“礼学”
C“性善说”
D“仁政”
正确答案： D,A解析： 暂无解析 -
第12题：
多选题孟子是主观唯心主义者，其理论是以“性善”为核心的心性“心性”理论，“心性”包括（）。A恭敬之心
B恻隐之心
C羞恶之心
D是非之心
正确答案： B,D解析： 暂无解析 -
第13题：
孟子以（）为教育思想的理论基础。
- A、人性恶
- B、人性善
- C、人性无善恶
- D、人性有善恶
正确答案:B -
第14题：
边沁学说的核心是（）.
- A、幸福计算”理论
- B、性善论
- C、社会解组论
- D、刑罚个别化理论
正确答案:A -
第15题：
让孟子能够安身立命的理论的是什么（）？
- A、人性恶
- B、人性善
- C、人性贪
- D、人性傲
正确答案:B -
第16题：
孟子主观唯心主义——“性善”的心性理论，心性包括（）
- A、恻隐之心
- B、羞恶之心
- C、恭敬之心
- D、是非之心
- E、同情之心
正确答案:A,B,C,D -
第17题：
韦勒克、沃伦在《文学理论》一书中将文学的核心性质理解为（）。
- A、现实性
- B、魔幻性
- C、浪漫型
- D、虚构性
正确答案:D -
第18题：
孟子哲学理论的核心是（）
- A、心性论
- B、道德论
- C、礼之论
- D、法论
正确答案:A -
第19题：
单选题边沁学说的核心是（）.A幸福计算”理论
B性善论
C社会解组论
D刑罚个别化理论
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题孟子以（）为教育思想的理论基础。A人性恶
B人性善
C人性无善恶
D人性有善恶
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题下列我国古代人物及其思想对应错误的是（ ）。A“性善论”——孟子
B“性恶论”——荀子
C“三纲五常”——董仲舒
D“理气论”“心性论”——王阳明
正确答案： C解析： -
第22题：
问答题试述弗洛依德的心性发展理论。正确答案： 弗洛依德认为，儿童人格发展的过程就是其性本能发展的过程。控制人的性本能的能量是里必（Libido），在儿童发展的不同时期，里必多投放的部位不同，这一部位称为“欲带”或“动欲区”。根据“欲带”的变化，儿童人格的发展可以分为五个阶段。分别是：
（1）口唇期（0—1岁），婴儿的活动大部分以口唇为主，口唇区域成为快感的中心。
（2）肛门期（1—3岁），幼儿由于对排泄解除压力而感到快感，肛门一带成为快感中心。
（3）性器期（3—5岁），这一时期里必多集中在生殖器上，性器官成为儿童获得快感的中心，男孩子会对母亲产生性的情感即“恋母情结”，女孩子会对父亲产生性的情感即“恋父情结”。
（4）潜伏期（5—12岁），这一时期里必多处于休眠状态，儿童将上一阶段以父亲或母亲为对象的性冲动转移到环境中的其他事物上去，如学习、体育、游戏等。
（5）生殖期（12—20岁），这是人格发展的最后阶段，发生在随之而来的青春期，男女儿童在身体上和性上趋于成熟，性的能量和成人一样涌现出来，异性恋的行为明显。弗洛依德认为，由于“固恋”和“倒退”，很少有人能够在人格发展方面达到真正的生殖期人格这个理想水平。“固恋”是指由于里必多不能满足或过分满足而停滞在早期的发展阶段上；“倒退”则是由于里必多受到挫折而退至先前的发展阶段。解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题孟子对儒家思想做了全面、深刻的发展，其主要理论有（）。A“仁政”理论
B民本主义
C修养观
D性善论
正确答案： D,A解析： 暂无解析