口语在协调的具体过程中用得较多,协调结果一旦形成则无需要用书面语予以确定。
第1题:
口语和书面语的关系是()。
第2题:
以下属于对外汉语教学原则的是()。
第3题:
口语是在书面语的基础上产生的,促进了书面语的发展。
第4题:
关于口语与书面语,下列说法正确的有()
第5题:
下列关于书面语的各种说法()是不正确的。
第6题:
绘画中,色彩用得越多越容易出现什么样的结果呢?()
第7题:
在具体的具体的决策过程中,可能某些决策先天不足,但决策范围内又无法验证自身缺陷,一旦付出实践,就显示不出合理。这时就必需进行()。
第8题:
整齐的句子相对口语句较多
关联词语相对口语句较少
语气词相对口语句较多
简略的句子相对口语句较多
第9题:
对
错
第10题:
口语、书面语协调发展原则
听说为主
综合性原则
第11题:
对
错
第12题:
口语关联词相对较多,书面语关联词相对较少
口语简略的句子相对较多,书面语整齐的句子相对较多
口语一般词语少,结构简单,书面语一般词语多,结构复杂
口语语气词相对较多,书面语语气词相对较少
第13题:
下面对“书面语句”表述正确的一项是()。
第14题:
口语在协调的具体过程中用得较多,协调结果一旦形成则无需要用书面语予以确定。
第15题:
怀特的行政协调思想包括()
第16题:
古白话是六朝以后在北方话口语的基础上形成的,比较通俗的,接近口语的书面语,是文言与口语差距越大的产物。
第17题:
汉语的“遐迩、峥嵘、闺阁”之类的词只在书面语里使用,不在口语里使用,这说明()
第18题:
关于口语和书面语说法正确的是()。
第19题:
一种语言的口语和书面语同时出现
任何一种语言都有自己的口头存在形式
书面语是口语的忠实的记录者
书面语无法克服口语在时空上的局限性
第20题:
内部协调
工作协调
人际关系的协调
应变式协调
第21题:
对
错
第22题:
精简机构,减少协调工作的难度
设置行政协调机关
通过精密的协调来获得较好的协调结果
在协调过程中,行政首长的裁定就是最后的决定
第23题:
口语在书面语基础上产生。
书面语的发展水平决定了口语的发展。
口语是书面语产生的源泉、发展的动力。
口与是书面语发展的影响微乎其微。
第24题:
口语比书面语先进
书面语比口语高级
书面语比口语保守
书面语跟口语本质不同
书面语跟口语不尽一致