简述创新能力形成的基本原理。

题目

简述创新能力形成的基本原理。

相似考题

1.简述创新精神和创新能力的基本思想。

2.简述水平思维的创新能力的理论。

3.简述系统观创新能力的理论。

4.根据本课程,经济学基本原理表明( )决定了社会繁荣。A.创新能力B.实践能力C.技术技能D.教育程度

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  • 第1题：

    创新能力开发的基本原理（）

    • A、遗传素质原理
    • B、环境原理
    • C、学习原理
    • D、实践原理

    正确答案:A,B,D

  • 第2题：

    创新动力的形成在企业具有创新技术机会和创新能力的前提下，创新动力的形成有赖于上述各种冲突的消除或缓解。只有在如下条件下创新动力才能形成


    正确答案: （1）预期某项创新带来的风险利润高于社会或同行业平均利润。
    （2）要在企业发展和当前利润之间寻找一个平衡点。
    （3）给研究与发展部门的一部分科研人员一定的时间和经费去进行自由研究，使他们同科技界的一些领域、专业保持联系，以提高他们在技术界的声誉，使他们具有科技上的成就感。
    （4）要协调研究和发展部门、生产部门、市场销售部门的关系，缓解和避免它们之间的潜在冲突。
    （5）企业过分的垄断，甚至不需要创新就能维持生存，“在非常集中的市场里，公司往往变得非常官僚化，没有能力发展某种形式的创新”。因此，市场保持一定的竞争压力才有利于企业创新动力的形成。
    （6）创新项目的选择，应落实在国家法律规定的范围之内，应尽可能与有关政策和公众、社会集团的需要相一致，尽可能得到政府的资助和各界的支持，使创新具有良好环境。技术创新的激励机制技术创新的激励机制是创新研究的核心问题。

  • 第3题：

    创新能力形成的基本要素包括（）。

    • A、大脑
    • B、环境
    • C、实践
    • D、创新思维

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    创新主体的（）是创新能力形成的基础


    正确答案:知识结构

  • 第5题：

    创新人格是形成和发挥（）的底蕴。

    • A、创新精神
    • B、创新思维
    • C、创新能力
    • D、创新活动

    正确答案:C

  • 第6题：

    简述创新能力测试的作用和限度。


    正确答案: 作用：
    （1）创新能力测试是社会的需要。
    （2）创新测试方法一法二用，即是测试人才的创新能力方法，也是训练人才的创新能力的训练方法。
    限度：
    （1）任何创新测试方法都是充满了挑战的，创新测试和创新一样充满了模糊和不确定性，不存在得到一致确认的创造力理论，也不存在所有人都满意的创新测试方法。
    （2）完美和终点是没有的，但我们还是必须探索，这本身就是一种超越。

  • 第7题：

    简述创新性活动能力的培养


    正确答案: ①在教学中创设适宜的条件，激发创造需要。
    ②积极开展创造性活动。
    ③鼓励学生独创行为。
    ④培养创造性个性。

  • 第8题：

    问答题
    创新动力的形成在企业具有创新技术机会和创新能力的前提下，创新动力的形成有赖于上述各种冲突的消除或缓解。只有在如下条件下创新动力才能形成

    正确答案： （1）预期某项创新带来的风险利润高于社会或同行业平均利润。
    （2）要在企业发展和当前利润之间寻找一个平衡点。
    （3）给研究与发展部门的一部分科研人员一定的时间和经费去进行自由研究，使他们同科技界的一些领域、专业保持联系，以提高他们在技术界的声誉，使他们具有科技上的成就感。
    （4）要协调研究和发展部门、生产部门、市场销售部门的关系，缓解和避免它们之间的潜在冲突。
    （5）企业过分的垄断，甚至不需要创新就能维持生存，“在非常集中的市场里，公司往往变得非常官僚化，没有能力发展某种形式的创新”。因此，市场保持一定的竞争压力才有利于企业创新动力的形成。
    （6）创新项目的选择，应落实在国家法律规定的范围之内，应尽可能与有关政策和公众、社会集团的需要相一致，尽可能得到政府的资助和各界的支持，使创新具有良好环境。技术创新的激励机制技术创新的激励机制是创新研究的核心问题。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    问答题
    简述创新思维的形成（培养）

    正确答案： ①突破定式；
    ②培养发散思维与逆向思维；
    ③学会合作；
    ④放松，形成良好的心态。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    创新人格是形成和发挥（）的底蕴。
    A

    创新精神

    B

    创新思维

    C

    创新能力

    D

    创新活动


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述水平思维的创新能力的理论。

    正确答案： 理论家：德·波诺。
    绿帽思维显示一种创新的态度，他改变过去经验累积的固定形态和组织。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    问答题
    简述电弧的形成与熄灭的基本原理，近阴极效应。

    正确答案： 在t＝0电流过零瞬间，介质强度突然出现0a（0a′、0a″）升高的现象，称为近阴极效应。
    电弧的形成主要是碰撞游离所致。
    决定熄弧的基本因素是弧隙的介质强度恢复过程和加在弧隙上的弧隙电压恢复过程。耐受电压大于恢复电压。
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述创新思维的形成（培养）


    正确答案: ①突破定式；
    ②培养发散思维与逆向思维；
    ③学会合作；
    ④放松，形成良好的心态。

  • 第14题：

    下列属于创新能力形成的要素的是（）

    • A、大脑
    • B、环境
    • C、创新思维
    • D、实践

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    创新的基本原理有（）、（）、（）、（）。


    正确答案:集成原理；聚焦原理；转移原理；压力原理

  • 第16题：

    参照创新的定义，创新亦有三重含义（）。

    • A、利用旧技术的能力
    • B、形成（产生）新思想的能力
    • C、利用新思想的能力
    • D、应用新思想的能力

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    人的创新能力的形成，也是（）。


    正确答案:以掌握丰富的科技知识为基础的

  • 第18题：

    简述采用贾卡装置形成花纹的基本原理，何为双吊？


    正确答案:贾卡形成花纹的最基本的原理：由贾卡提花装置分别控制拉舍尔经编机全幅的各根部分衬纬纱线或压纱纱线、成圈纱线等的垫纱横移针距数，从而在织物表面形成厚、薄、稀孔等花纹图案的经编织物。 双吊是指在一根竖针根部穿吊两根通丝，联结控制两根移位针。

  • 第19题：

    简述创新能力的含义。


    正确答案: 创新能力是指在前人发现或发明的基础上，通过自身努力，创造性地提出新的发现、发明或改进革新方案的能力。创新能力在创新过程、创新活动中主要由提出问题、解决问题这两种能力构成。提出问题又叫形成问题，它是创新者在已有的知识、信息、经验的基础上，对问题情境、状态、性质的新的确认。它的过程包括发现问题、寻找资料、弄清问题。解决问题是面对问题尚无现成的方法可用时，把问题的初始状态向目标状态转化直至达成目标的全过程。

  • 第20题：

    填空题
    创新主体的（）是创新能力形成的基础

    正确答案： 知识结构
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    创新能力开发的基本原理（）
    A

    遗传素质原理

    B

    环境原理

    C

    学习原理

    D

    实践原理


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    简述系统观创新能力的理论。

    正确答案： 理论家：西蒙顿、费尔德曼、斯腾博格、鲁伯特、格鲁伯、加德纳。
    创造是各种因素间复杂的相互作用，这些因素可能包括认知过程、人格特质、环境、领域和背景。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    简述创新能力形成的基本原理。

    正确答案： 创新能力形成的第一原理：遗传素质是形成人类创新能力的生理基础和必要的物质前提。它潜在决定着个体创新能力未来发展的类型、速度和水平。
    创新能力形成的第二原理：环境是人的创新能力形成和提高的重要条件。环境优劣影响着个体创新能力发展的速度和水平。
    创新能力形成的第三原理：实践是人创新能力形成的唯一途径。实践也是检验创新能力水平和创新活动成果的尺度标准。
    创新能力形成的第四原理：创新思维是人的创新能力形成的核心与关键。创新思维的一般规律是：先发散而后集中，最后解决问题。
    解析： 暂无解析

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